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Grupo 2-                                                                 1.Escriba tres barreras del déficit visual. 2.¿Que palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual? 3.¿Cuales son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje? 4.¿Cuales son las enfermedades infecciosas mas comunes en el déficit auditivo? 5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

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Grupo 2-                                                                 1.Escriba tres barreras del déficit visual. 2.¿Que palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual? 3.¿Cuales son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje? 4.¿Cuales son las enfermedades infecciosas mas comunes en el déficit auditivo? 5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

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Respuestas
Escriba tres barreras del déficit visual.

-          Uso de letra pequeña o su textura.

-           Falta de versiones del material con letra grande.

-       No disponibilidad de Braille, audiolibros o de versiones para lectores de pantalla.

2. ¿Qué palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual?

Evitar hablar del color u otros atributos de los objetos que no puede ver.

3. ¿Cuáles son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje?

- Si se presenta sola o asociada a otras patologías

- El grado y tipo de pérdida auditiva

- El momento de aparición de la misma

4. ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas más comunes en el déficit auditivo?

Meningitis, sarampión, encefalitis viral, parotiditis, etc.

5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

Casi todos los alumnos con ceguera o con déficit visual muy grave son detectados por la familia y/o los servicios médicos antes de ser escolarizados. Sin embargo, existen una serie de signos de alarma que pueden aparecer posteriormente. Algunos de estos signos serían la apariencia de los ojos, quejas asociadas a ver o signos en el comportamiento.

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Grupo3-1.Escriba tres barreras del déficit visual. 2.¿Que palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual? 3.¿Cuales son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje? 4.¿Cuales son las enfermedades infecciosas mas comunes en el déficit auditivo? 5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

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Grupo3-1.Escriba tres barreras del déficit visual. 2.¿Que palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual? 3.¿Cuales son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje? 4.¿Cuales son las enfermedades infecciosas mas comunes en el déficit auditivo? 5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

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GRUPO 3
RESPUESTAS:
1) Comunicación e interacción
Transporte, no pueden trasladarse de un lugar a otro, seguros
Falta de recursos digitales con audio.
2) Ciego, discapacitado, anormal, enfermo, etc.
3) Sola o asociada a otras patologías.
El grado y tipo de pérdida auditiva
El momento de aparición de la misma
4) Cofosis, fonofobia, tímpano perforado, hiperacusia
5) Revisión por un oftalmólogo, seguir con la mirada los objetos, golpearse o tropezar con las cosas en frente, etc.
Quedarse sin reacción al momento de pedirle que se dirija a un lugar

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Grupo4-1.Escriba tres barreras del déficit visual. 2.¿Que palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual? 3.¿Cuales son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje? 4.¿Cuales son las enfermedades infecciosas mas comunes en el déficit auditivo? 5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

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Grupo4-1.Escriba tres barreras del déficit visual. 2.¿Que palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual? 3.¿Cuales son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje? 4.¿Cuales son las enfermedades infecciosas mas comunes en el déficit auditivo? 5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

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Respuestas
1. Ausencia de señales auditivas que reemplacen la información visual

Ausencia de literatura en Braille o audio en bibliotecas públicas
Ausencia de sistemas de escritura alternativos.

2. Se debe de evitar hablar de colores u otros atributos de los objetos que no puedan ver

3. Los tres factores son:

·         Si se presentan sola o asociada a otras patologías

·         El grado y tipo de pérdida auditiva

·         El momento de aparición de la misma

4. Meningitis, Sarampión, Encefalitis viral, Parotiditis.

5. Las dificultades son:

·         Que un bebé no siga la luz u objetos con la mirada

·         Muestra temor al caminar

·         Se acerca demasiado al material gráfico

·         No da respuesta a las señas o gestos

·         Se tropieza frecuentemente con los objetos que lo rodean

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Grupo5-1.Escriba tres barreras del déficit visual. 2.¿Que palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual? 3.¿Cuales son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje? 4.¿Cuales son las enfermedades infecciosas mas comunes en el déficit auditivo? 5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

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Grupo5-1.Escriba tres barreras del déficit visual. 2.¿Que palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual? 3.¿Cuales son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje? 4.¿Cuales son las enfermedades infecciosas mas comunes en el déficit auditivo? 5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

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RESPUESTAS:

1)

·         No tener conocimiento acerca de las metodologías de enseñanza (braille, audios en las bibliotecas publica)

·         Falta de apoyo por parte de la sociedad en movilidad y del Estado en transporte público.

Falta de señales de auditiva para remplazar la información visual.

2)  Ciego,  enfermo, discapacitado, raro, anormal.

3)   Hereditarias, prenatales, posnatales, etc.

4) Meningitis, tímpano perforado, hiperacusia, fonofobia.

5) En un bebe al no seguir la mirada de un objeto puede ser por la dificultades en la visión.

Se queda estático por escuchar la voz para dirigirse.

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Grupo6-1.Escriba tres barreras del déficit visual. 2.¿Que palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual? 3.¿Cuales son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje? 4.¿Cuales son las enfermedades infecciosas mas comunes en el déficit auditivo? 5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

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Grupo6-1.Escriba tres barreras del déficit visual. 2.¿Que palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual? 3.¿Cuales son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje? 4.¿Cuales son las enfermedades infecciosas mas comunes en el déficit auditivo? 5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

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Respuestas
Escriba tres barreras del déficit visual.

1.      Ausencia de señales auditivas que reemplacen la información visual

2.      Ausencia de literatura en Braille o audio en las bibliotecas públicas

3.      Ausencia de sistemas de escritura alternativas

2. ¿Qué palabras debemos evitar decir para mantener un dialogo con niños que tengan déficit visual?

No utilizar un lenguaje especial para hablar con ellos

3. ¿Cuáles son los factores del grado de incidencia que una pérdida auditiva tendrá en el desarrollo del lenguaje?

1.Si se presenta solo o asociadas a otras patologías.

2. El grado y tipo de pérdida auditiva

3. El momento de aparición de la misma

4. ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas más comunes en el déficit auditivo?

1.      Factores genéticos

2.      Mala formación del oído medio.

3.      Enfermedades materas durante la gestión

4.      Trastornos perinatales

5.      Enfermedades infecciosas

6.      Uso de medicamentos ototóxicos

7.      Exposición a ruidos excesivos

8.      Traumatismo

5.Escriba como detectar la presencia de dificultades visual

1.       Que el bebe desde su cuna u otro lugar no siga la luz uotros objetos con la miradq

2.       Muestra temor a caminar

3.       Tropieza frecuentemente con los objetos que le rodean

4.       No da respuesta a las señas o gestos

5.       Se acerca demasiado al material gráfico

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