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Alunos classificados para 2° Fase 2021
Instituto Federal de Alagoas ( IFAL )
1- ALLANE KARINE FERREIRA DA SILVA
2- ANA JÚLIA MELO BARBOSA FÉLIX
3- CLARA JORDANA ROCHA SILVA
4- DEIVID SOUZA SILVA

5- EMILLY BIANCA GOMES DA SILVA
6- FELLIPE GABRIEL VICENTE MARCOS
7- HELEN FERREIRA DA SILVA
8- IRYS MARIA PINHEIRO VALERIANO
9- JOÃO PAULO VBARBOSA NUNES
10- JOSÉ WHITLEY SILVA BARBOSA
11- JOSE WITHINEY SILVA BARBOSA
12- JULIA RAFAELLE DOS SANTOS
13- JULIA VITORIA MARQUES DE GOIS
14- KAMILLA SARROS QUIRINO
15- LETHYCIA SANTOS DE JESUS
16- LIDIA NATHANAELLY G. DE O. BARROS
17- LIVIA VITORIA VERISSIMO LIMA
18- LUANA MARINA SANTOS FERRO
19- LUIS FELIPE PEREIRA DOS SANTOS
20- LYVIA MARIA NUNES SILVA
21- MARIA EMILLY SILVA BARBOSA
22- MARIA LETICIA VENTURA DE OLIVEIRA
23- MARIA RENATA SANTOS PINHEIRO
24- MARIA ROBERTA DE LIMA SANTOS
25- MILLENY MELO DE OLIVEIRA
26- PEDRO AFONSO LIRA SANTOS
27- RAYSSA ESTER SANTANA PEREIRA
28- SIBELLY DA SILVA COSTA GONÇALVES
29- SUYANE FERREIRA CARDOSO
30- THIAGO NATAN DA SILVA
31- YASMIM MARIA DE FARIAS

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"Alagoano tem energia de casa cortada, estuda com luz de poste e vence duas olimpíadas de Matemática"

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"Alagoano tem energia de casa cortada, estuda com luz de poste e vence duas olimpíadas de Matemática"

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Veja a história desse maceioense que conseguiu ganhar medalhas estudando por conta própria!

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Estudante de escola pública se destaca nas olímpiadas Alagoana e Brasileira de Matemática

Os 300 melhores alunos da Olimpíada Alagoana de Matemática receberam medalhas e troféus durante uma homenagem nesta quinta-feira (28) no Instituto Federal de Alagoas (Ifal), em Maceió.

O estudante de 16 anos Wellington José da Silva Leite e mais sete alunos de Alagoas conquistaram medalha de prata na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). No total, foram 87 medalhas para estudantes de Alagoas. Ele também é medalha de ouro na Olimpíada Alagoana de Matemática.

E entre tantos destaques, a história de Wellington virou sinônimo de perseverança. E ele virou exemplo para a escola em que estuda, a Escola Estadual Onélia Campelo, no bairro Santos Dumont, na periferia de Maceió.

A energia da casa de Wellington foi cortada em maio deste ano. Como ele estuda durante o dia, só sobra a noite para estudar em casa, e como não pode estudar no escuro, ele estuda aproveita a luz de um poste.

"Eu estudo mais com essa luz mesmo [luz do poste], porque, em geral, o único tempo que eu tenho para estudar é a noite, porque eu tenho alguns compromissos durante o dia, escola. Aí eu acabo ficando mais com a parte da noite para estudar, com essa luz. Nada é empecilho para o estudo", contou Welligton.

A mãe dele é catadora de material reciclável e não sabe ler e nem escrever. Ela contou que sempre incentivou o filho a estudar. E que, agora, é só orgulho.

"Eu falava pra ele. Meu filho, eu não tenho estudo. Você vai ter. Eu cato reciclagem, porque eu não estudei. Ele sabe disso. Pra mim é uma vitória. Eu falava pra ele. Você é o meu herói antes de ganhar qualquer coisa. Pra mim, ele já é o meu herói", falou a catadora Teresinha Medeiros Leite.

O professor de Wellington contou que para conseguir um bom desempenho, o estudante se dedicou bastante.

"Ele é um aluno muito esforçado, batalhador. Ajuda os colegas com as questões. Ele é um aluno mais avançado que os demais. Da forma como esse menino luta, essa medalha que ele ganhou já era esperada", disse o professor José Lucyan Mendonça de Almeida.

Welligton virou um exemplo na escola e acabou estimulando outros.

"Alguns alunos já entraram em contato querendo estudar nas férias. O que o aluno conseguiu na escola foi um legado para outros meninos", contou o professor.

Para Wellington, as duas medalhas são só o começo.

"Sempre, o estudo é a base para tudo. Independente de onde seja, de quem seja, de classe social, estudo sempre vai dar um futuro melhor", disse o estudante.

Wellington José e a mãe na porta da casa em que vivem na periferia de Maceió - Foto: Reprodução/ TV Gazeta

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Alagoano tem energia de casa cortada, estuda com luz de poste e vence duas olimpíadas de Matemática

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Estudante de escola pública se destaca nas olímpiadas Alagoana e Brasileira de Matemática Os 300 melhores alunos da Olimpíada Alagoana de Matemática receberam medalhas e troféus durante uma homenagem nesta quinta-feira (28) no Instituto Federal de Alagoas (Ifal), em Maceió.

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Benefícios da OBMEP.

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Benefícios da obmep - Infographic by brunamanuella2002

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A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas OBMEP é um projeto nacional dirigido às escolas públicas e privadas brasileiras, realizado pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada IMPA, com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática SBM, e promovida com recursos do Ministério da Educação e do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações MCTIC.
Criada em 2005 para estimular o estudo da matemática e identificar talentos na área, a OBMEP tem como objetivos principais:
- Estimular e promover o estudo da Matemática;
- Contribuir para a melhoria da qualidade da educação básica, possibilitando que um maior número de alunos brasileiros possa ter acesso a material didático de qualidade;
- Identificar jovens talentos e incentivar seu ingresso em universidades, nas áreas científicas e tecnológicas;
- Incentivar o aperfeiçoamento dos professores das escolas públicas, contribuindo para a sua valorização profissional;
- Contribuir para a integração das escolas brasileiras com as universidades públicas, os institutos de pesquisa e com as sociedades científicas;
- Promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento.

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Site OBMEP para mais informações

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Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP | Somando novos talentos para o Brasil.

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Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP | Somando novos talentos para o Brasil.

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OBMEP é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.

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"História inspiradora: Os sonhos possíveis de Marta Oliveira"

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"História inspiradora: Os sonhos possíveis de Marta Oliveira"

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E essa jovem de Coité do Noia que saiu até no site do IMPA? 🤩 Veja suas conquistas, inspirações e como a OBMEP transformou a vida dela!

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IMPA - Instituto de Matemática Pura e Aplicada

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No pequeno município de Coité do Noia, no interior de Alagoas, nasceu Marta Oliveira, a mais nova dos quatro filhos de Severina Severiano, que criou praticamente sozinha os filhos e fez questão de que todos completassem os estudos.

Marta é uma menina fora dos padrões. A pele alva e a farta cabeleira cacheada cor de cobre fazem com que ela se destaque na multidão. Mas, o que mais chama a atenção na moça são os olhos esverdeados, ávidos por enxergar além do que o mundo oferece. Marta vive em um mundo de sonhos.

Os sonhos da garota de 18 anos, como ela, são diferentes daqueles das meninas de sua idade: são povoados de números e formas geométricas, assim como seus ídolos não são cantores internacionais ou atores de cinema. "Admiro muito Gauss", afirma, sorrindo, abraçada a um livro. Ao falar sobre isso, dá uma aula sobre a vida de Carl Friedrich Gauss, "o Príncipe da Matemática", que viveu no século 18 e se destacou no estudo da Teoria dos Números. Não à toa, essa teoria é o objeto principal das pesquisas de Marta.

Participação na OBMEP e no PIC

Para entender melhor a história de Martinha, como é conhecida por professores e amigos, é preciso voltar a 2008, quando participou pela segunda vez da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e conquistou uma medalha de bronze.

O prêmio a colocou no seleto grupo de alunos participantes do Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC). No entanto como poderia fazer parte de um programa de aulas virtuais quando sua casa não tem acesso à internet e por vezes, nem sequer energia elétrica? Foi aí que um professor com muito amor pela profissão e coração aberto entrou em ação.

À época, Josué Lourenço ensinava matemática a Marta e se entusiasmou com sua classificação na OBMEP. Sabendo que a Escola Estadual Álvaro Paes, onde estudava, não tinha bons computadores, decidiu fazer um esforço extra. Como tinha duas matrículas - a segunda era como diretor na Escola Municipal José de Sena Filho -, ofereceu uma parceria entre as duas instituições para possibilitar o acesso ao fórum do PIC na escola municipal. "A satisfação de um professor é notar o empenho do aluno. O aprendizado dela me motivou a lhe dedicar atenção. Marta sempre foi uma aluna excepcional", conta Josué.

O esforço extra do professor e da aluna rendeu frutos. Logo Marta se tornou uma verdadeira atleta da matemática, colecionando menções honrosas e medalhas em olimpíadas nacionais e regionais. "Fiquei mais nervosa quando fiz a regional. De início, nem queria participar, porque achava que não ia me dar bem. Sabia que haveria muitos alunos de escolas particulares da capital e ficava pensando: 'Como eu, uma menina de uma escola pública do interior, poderia me sair bem nesse meio?'. Mas Josué dizia que eu era capaz e me motivou muito", lembra a menina, mostrando a importância de um professor que sabe identificar e estimular o potencial de seus alunos.
"FOI UMA DAS MELHORES EXPERIÊNCIAS DA MINHA VIDA"
O então responsável pela correção das provas da Olimpíada Alagoana de Matemática era o professor da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Krerley Oliveira. Deparando-se com a lista de medalhistas, foi pego de surpresa: empatados em primeiro lugar, estavam dois rapazes de escolas particulares da elite de Maceió e... uma menina de Coité do Noia, município de 12 mil habitantes, a 130 quilômetros da capital. "Me chamou a atenção primeiro por ser uma estudante da rede pública empatada com outros de colégios particulares tradicionais; depois por ser do interior", lembra. A surpresa não parou por aí. Curioso, buscou os dados da menina e encontrou seu e-mail: marta.sonharepossivel@.... "Não contive a emoção", conta o professor que hoje é orientador de Marta.

Encontro do Hotel de Hilbert

Se sair da zona rural - onde a família vivia da plantação em seu sí- tio -, para fazer as aulas virtuais do PIC no "centro" de Coité já era uma viagem para Marta, imagine o "choque de realidade" de viajar a Maceió para receber a medalha da competição regional...

Entretanto, a viagem que mais marcou a jovem foi a ida a Nova Friburgo, cidade da região serrana do Rio de Janeiro, para o Encontro do Hotel de Hilbert. Nomeado a partir do paradoxo matemático homônimo, o encontro é uma reunião nacional dos alunos com melhor desempenho no PIC. Durante cinco ou seis dias nas férias, eles se dedicam totalmente à matemática, orientados por alguns dos melhores professores da disciplina no país. "Foi uma das melhores experiências da minha vida. Sinto muita saudade até hoje. Ali fiz amigos e aprendi um bocado de coisas incríveis", lembra Marta, com os olhos brilhando.

Conhecido entre os alunos do PIC apenas como EHH, o encontro não é apenas uma vivência acadêmica, mas uma experiência pessoal. Para Marta, foi sua primeira viagem para fora de seu estado - a primeira vez em que esteve longe de sua família e, principalmente, onde se sentiu entre iguais. "Ali eu vi que havia outras pessoas como eu, que se divertiam com a matemática e que viam a sua beleza."

A menina descreve a disciplina como "apaixonante", e os seus grandes ídolos são matemáticos alagoanos, em especial o professor Elon Lages Lima, pesquisador emérito do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), e Fernando Codá, que realizou o Mestrado no Instituto.

Dona de uma verdadeira coleção de livros de matemática, que trata como tesouros, Marta mostra orgulhosa as dedicatórias dos autores em alguns deles.

Ela optou pela Matemática no vestibular e, para orgulho de sua mãe, foi a terceira filha a entrar na universidade, tendo sido aprovada para a UFAL.

A mudança para a capital não foi suave, e nos primeiros meses considerou voltar para casa: "Estava acostumada à vida na zona rural, ao meu canto, a outro ritmo. Houve momentos em que me perguntava se valia a pena todo aquele esforço, ficar longe da famí- lia, se não era melhor voltar para Coité e arrumar emprego por lá. Até que o Krerley apareceu".
"QUERO MUITO ME TORNAR UMA GRANDE PESQUISADORA E TAMBÉM DAR AULAS"
O professor, que acompanhava sua carreira acadêmica desde a medalha na olimpíada regional, viu que Marta havia passado para a universidade onde dava aulas e a convidou para trabalhar em uma linha de pesquisa. "Ela estava um pouco perdida quando chegou, mas logo se saiu muito bem. A Marta é uma batalhadora - corre atrás até conquistar seus objetivos", elogia.

Hoje, Marta está no terceiro ano da graduação. Sua pesquisa, sobre a Teoria dos Números, já rendeu uma palestra na UFAL. "Quem sabe no próximo ano eu não faço um curso de verão no IMPA? Seria incrível conhecer o professor Elon", diz a jovem.

Ela torceu muito para que Codá, ícone alagoano, recebesse a Medalha Fields no último Congresso Internacional de Matemática, em agosto de 2014. "Foi uma pena ele não ter ganho, mas o Artur Ávila é um grande matemático também e todos ficamos muito orgulhosos. E ainda dá tempo para o Codá ganhar a medalha no próximo, que vai ser aqui no Brasil, em 2018", diz, esperançosa.

Quando indagada sobre o futuro, a jovem estudante de Matemática diz que seus grandes desafios agora são concluir a graduação, fazer mestrado e doutorado na UFAL ou até, quem sabe?, no IMPA. "Quero muito me tornar uma grande pesquisadora e também dar aulas em universidades", diz.

A menina que saiu de Coité do Noia e já chegou tão longe sabe que, como seu próprio endereço de e-mail indica, sonhar não só é possível, como vale a pena.

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História inspiradora: Os sonhos possíveis de Marta Oliveira

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No pequeno município de Coité do Noia, no interior de Alagoas, nasceu Marta Oliveira, a mais nova dos quatro filhos de Severina Severiano, que criou praticamente sozinha os filhos e fez questão de que todos completassem os estudos. Marta é uma menina fora dos padrões.

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1° Fase OBMEP 2019
Questão da prova nível 3

6. Em uma lanchonete, um pão de queijo, dois cachorros quentes e um suco de laranja custam juntos R$ 31,00; já três pães de queijo, três cachorros-quentes e dois sucos de laranja custam juntos R$ 59,00. Qual é a diferença entre os preços de um cachorro-quente e de um pão de queijo?
A) R$ 1,00
B) R$ 1,50
C) R$ 2,00
D) R$ 2,50
E) R$ 3,00

RESOLUÇÃO:

Vamos considerar que:
p = pão de queijo
c = cachorro-quente
s = suco de laranja.

Como 1 pão de queijo, 2 cachorros-quentes e 1 suco de laranja custam R$31,00, então temos a seguinte equação: p + 2c + s = 31.

Como 3 pães de queijo, 3 cachorros-quentes e 2 sucos de laranja custam R$59,00, então a equação é: 3p + 3c + 2s = 59.

Da primeira equação, podemos dizer que s = 31 - p - 2c.

Substituindo o valor de s na segunda equação:

3p + 3c + 2(31 - p - 2c) = 59
3p + 3c + 62 - 2p - 4c = 59
p - c = -3
c - p = 3

ou seja, a diferença de preço entre o cachorro-quente e o pão de queijo é de R$3,00.

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2° Fase OBMEP 2019
Questão da prova nível 3

QUESTÃO DESAFIO PARA OS ALUNOS

3. As amigas Ana, Beatriz, Cláudia e Diana têm uma bola cada uma. Quando toca um sinal, cada menina escolhe, ao acaso, uma de suas três amigas para jogar sua bola.

a) Qual é a probabilidade de que Ana receba três bolas?
b) Qual é a probabilidade de que Ana receba exatamente duas bolas?
c) Qual é a probabilidade de que cada menina receba uma bola?

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CORREÇÃO DA PROVA DA OBMEP NÍVEL 3 de 2021 (Questões 11 e 12)