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Ha forte desiderio di rimanere in Italia perché ritiene di avere più possibilità che in Ucraina (professori, casa)

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non ha reti sociali

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Malattia della madre, rinuncia al percorso scolastico
Atto brutale per ritorsione
Evento drammatico e conseguente "scelta definitiva "
Fuga

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Forte autodeterminazione, forte propensione di prendere iniziativa, desiderio di autonomia personale. Ha già degli strumenti per affrontare il mondo del lavoro grazie alle esperienze maturate con lavori saltuari. Ha competenze scolastiche che gli potrebbero permettere di farsi riconoscere il diploma di terza media

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Buona rete con coetanei compagni di scuola e di nuoto. Ottimi rapporti con gli insegnanti.
Si presume anche una buona integrazione con i ragazzi dell'oratorio

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Genitori presenti e desiderosi di occuparsi di lui
Nonno materno risorsa
Scuola

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Autonomo, capace di utilizzare da solo i mezzi pubblici. Molto determinato a completare il suo percorso di istruzione, che realizza con ottimi risultati, nonostante la possibile distanza delle scuole che frequenta e frequenterà.
E' iscritto a corsi integrativi extra-curriculari di latino, informatica e inglese e ad un corso di nuoto.
Una sua possibile risorsa è la passione per l'animazione per forse così "restituire" l'aiuto avuto da beneficiario.
E' appassionato di tecnologia

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Ottime  competenze scolastiche, termina scuola dell'obbligo e riceve un premio.
Autorealizzazione scuola
Conoscenza di religioni dei due genitori (cristiana e musulmana)
Capacità di far fronte ai cambiamenti e adattamento lavorativo
Emancipazione
Adattamento ai vari passaggi (viaggi o fughe )
Resilienza
Capacità di reinventarsi

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- Si presume che il soggiorno in diverse nazioni lo abbia esposto a influenze culturali diverse
- Si presume una discreta disponibilità economica (tale da non far viaggiare la famiglia con mezzi di fortuna o nell'illegalità)
- Si presume che il fatto che sia l'unico a parlare italiano lo porti anche a fare da tramite nelle comunicazioni con il mondo esterno per i genitori
- Non hanno uno status legale definito

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- Nucleo familiare coeso e solido
- Sviluppo di una rete amicale significativa

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Maschio 17 anni di nazionalità albanese proviene da un contesto rurale. In Italia dal 2014

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- Minore sveglio e socievole
- Scolarizzato
- Si presume buona capacità di adattamento ai cambiamenti
- Apprendimento veloce

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Minore non accompagnato di sesso maschile, arrivato in Italia nel 2014 , proveniente dal Sengal

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Ucraino, uomo, quindici anni, vive con la mamma in un centro accoglienza, in Italia dal 2013

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Minore in età scolare, sesso maschile, nulla viene detto sull'identità ed espressione di genere.
Appartenente a nucleo famigliare unito, non stanziale e soggetto a frequenti spostamenti, da verificare se abbiano inciso sulla sua identità

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passaggio da casa a centro asilo poco chiaro, il ragazzo esprime il desiderio di vivere in una casa normale con la madre, preparazione all'esame di certificazione

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Storia di A. Ragazzo Peruviano di 24 anni

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Storia di A. Ragazzo Peruviano di 24 anni

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- Andrebbe approfondita la storia di vita del ragazzo.
- Con focus sul progetto migratori o (passaggio dal Paese di Origine a quello di arrivo).

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La sua vita è in continuo viaggio/fuga; malattia della mamma e di conseguenza lascia la scuola e si dedica a lavorare per una scelta costretta in base al disagio in cui si trova (responsabilità); evento drammatico; "ragazzo cresciuto troppo in fretta".

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- Rete sociale ampia (presenza di sorella, zia, cugini e amici)
- Rapporto con la madre non ben delineato (non si evince bene dalla storia).
- Contatto con i Servizi Sociali di riferimento?
- Va approfondita la questione "cittadinanza".

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-Padre bracciante agricolo che al momento lavora saltuariamente
- Madre casalinga
- Compie gli studi della scuola dell'obbligo ma poi parte
- Ha già esperienze lavorative nel suo Paese (è riuscito a pagarsi da solo il viaggio lavorando in bar e ristoranti)

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buon rapporto con la madre e i compagni di classe, apertura verso le possibilità culturali italiane, capacità di utilizzo mezzi di trasporto pubblici, predisposizione all'animazione in oratorio e quindi buona predisposizione ad eventuali e ulteriori attività future.

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- Termine del percorso scolastico.
- Risorse individuali legate alla volontà di inserirsi nel mondo del lavoro.
- CV "ricco" di esperienze.
- Esperienze di viaggio che implicano una capacità adattiva interessante.
- Frequenza di percorsi di studio (corso di lingue e università).
- Autonomia (si veda anche il superamento del corso per acquisire la patente di guida).
- Autorealizzazione.

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periodo di confusione dopo la partenza dei genitori;
questione identità di genere;
ricerca di un lavoro appagante anche da un punto di vista economico

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ricerca di un lavoro appagante ( anche sul versante economico)

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ricerca di un lavoro appagante ( anche sul versante economico)

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Crisi identitaria, questione economica, ricerca lavoro appagante.

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Crisi identitaria, questione economica, ricerca lavoro appagante.

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alto rendimento di impegno e costanza scolastica, intraprendente dal punto di relazionale sia a scuola che a nuoto, appassionato di tecnologia.

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F. non ha una rete sociale di riferimento. Parte da solo senza chiedere info sulla vita in Italia (non ha chiesto neanche ai compaesani) e senza avere contatti

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in ordine cronologico la madre, il nonno materno e poi il padre

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in ordine cronologico la madre, il nonno materno e poi il padre

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ragazzo ucraino, monogenitore, richiedente asilo arrivato in Italia nel 2013

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- A. proviene dal Perù, 24 anni studente e lavoratore;
- Storia di migrazione familiare (madre, sorella,zia);
- Minore ricongiunto alla famiglia in Italia.

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Ha compiuto gli studi della scuola dell'obbligo. Mostra una grande determinazione che traspare anche dal suo progetto migratorio.

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F. è un minore straniero non accompagnato di 17 anni.
Proviene dall'Albania ed è arrivato in Italia nel 2014

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volenteroso e intraprendente (apre una compravendita di cani)

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desiderio di autonomia, emancipazione

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identità di genere: nella descrizione viene presentata una minorenne che poi però parla di sè al maschile.

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senegalese, minore non accompagnato, di madre musulmana e di padre cristiano

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- genitori rientrati in Senegal
- periodo di confusione quando rimane in Italia con gli zii
- abbandono degli studi
- rifiuta proposta di lavoro in un negozio perchè dovrebbe rinunciare a stare all'area aperta

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Rete sociale:
- Genitori attualmente in Senegal
- Zii di Vicenza
- Zio di Napoli
- Amico italiano

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Ragazzo autonomo che mira ad un'indipendenza economica, in grado di adattarsi a situazioni diverse e a rinunciare a possibilità lavorative diverse per avere maggiore libertà.

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Persona di 19 anni in Italia dal 2005 per ricongiungimento familiare, viene indicato il sesso femminile, ma nella storia vengono utilizzati pronomi maschili

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Primo arrivo a Milano con aereo, grazie ad un visto turistico.

Viaggiano verso la Finlandia, ma vengono rimandati in IT poiché stato rifugiati incompatibile con il primo visto.

Rientro in Italia con esperienza in un centro, poi struttura per famiglie, inizio scuola 2016

Tutta la famiglia ha il desiderio di tornare in Finlandia.
Il ragazzo ha una sorellina più piccola.

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Il ragazzo ha frequentato scuola la internazionale di inglese negli Emirati.
Presto la famiglia verrà ascoltata dalla Commissione Territoriale.

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Minore sveglio e socievole, comprende e parla Italiano, conoscenza anche della lingua Inglese e Araba.

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Ragazzo di 9 anni, Iracheno, minorenne accompagnato, con la famiglia. Arrivo Italia 2015

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Il minore vive la scuola come accoglienza ed integrazione.
Possibilità di corsi integrativi

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Il minore presenta le seguenti risorse individuali:
- alta motivazione;
- autonomia;
- ambizione e determinazione per il raggiungimento degli obiettivi prefissati
- interesse per una crescista scolastica ed educativa
- empatia

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Un progetto migratorio a un'altro paese, in questo caso Inghilterra.

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Una rete di relazioni sia familiare sia di connazionali a supporto. Un inserimento effetivo sia nel mercato del lavoro sia nel sistema universitario. Si può ipotizzare che la rete di relazioni sia più composta di connazionali, pertanto mantiene un forte collegamento con la sua cultura di origine.

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O. ragazzo ucraino di 15 anni;
è un minore straniero non accompagnato, ma ricongiunto con la mamma. L'orientamento sessuale non è riportato.

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il minore dimostra di essere intraprendente in quanto ha  capacità di adattamento e d'iniziativa per cercare varie soluzione lavorative per risolvere la situazione di necessità economica. Nonostante le difficoltà non rinuncia a studiare e quindi a un'aspirazione di crescita sociale e  personale.

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Persona sesso maschile, non abbiamo elementi per capire la sua identità di genere e orientamento sessuale. Nazionalità peruviana. In situazione di vulnerabilità economica.

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Madre poco presente, migliore rapporto con il padre. Progetto migratorio legato al bisogno di riscatto sociale e al miglioramento della condizione economica.

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Costretto a crescere troppo presto abbandonando il gioco e la scuola. Entra nel mondo negli adulti costretto dalle circostanze e ciò lo porta anche ad episodi di aggressività. La fuga è l'ennesimo evento drammatico della sua vita. Non c'è riscatto.

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Subito dopo la partenza dei genitori vive un periodo di confusione che lo spinge ad abbandonare gli studi

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Madre e padre appena arrivata in italia
Zii al Nord con cui decide di rimanere
Zio a Napoli da cui si trasferisce
Amico che gli offre altra opportunità lavorativa

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Rete sociale inesistente e deleteria, rete familiare presente per quanto compromessa

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Autonomia decisionale: il minore decide di rimanere in Italia e non tornare in Senegal con i genitori
Autonomia finanziaria: la ricerca di un lavoro che gli permetta si un guadagno ma anche la possibilità di avere del tempo libero

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F. è riuscito a completare la scuola dell'obbligo nel Paese d'origine e i primi due anni di scuola superiore. Abbandona però gli studi per avviare il suo progetto migratorio.
F. ha svolto precedenti esperienze lavorative, prevalentemente in bar e ristoranti.

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F.dimostra grande determinazione personale, atteggiamento che si riflette anche all'interno del suo progetto migratorio. Il minore raccogliere il denaro necessario al compimento del suo percorso, dimostrano in questo modo buone capacità organizzative e pratiche. F. inoltre, mostra un'importante dose di empatia verso la condizione di precarietà economica della famiglia.

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Capace nello studio e produttività scolastica, resilienza, capace di concepire il perdono dando un'altra possibilità al padre, autodeterminazione.

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P. sesso F, Senegalese, all'interno della storia ci si riferisce al minore con pronomi maschili.

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Bravo a scuola, famiglia monogenitoriale, e multiculturale, fiducia nel padre.

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F. 17 Albanese, proviene da un contesto semirurale nelle vicinanze di Tirana. Arriva in Italia nel 2014, come minore straniero non accompagnato.

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è entrato in italia da minore non accompagnato e si è ricongiunto con la madre in seguito, ospite con la madre presso un centro di accoglienza in una grande città

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Conoscenza della lingua italiana.

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Emergente la propria storia familiare in quanto negativa già dall'inizio. Manca il tempo del gioco e della spensieratezza adolescenziale. E' stato sin da subito "troppo adulto". Manca la figura paterna e sembra non trovare mai pace in quello che fa nella sua storia.
La sua attenzione nel racconto della storia di vita si focalizza solo nel percorso professionale e non su aspetti altri di sè.

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buona rete relazionale in ambito scolastico tanto da essere motivato ad affrontare lunghi spostamenti per continuare a frequentarla, possibilità di avere accesso a corsi extrascolastici, capacità di dialogare con una rete di adulti autorevoli di riferimento (insegnanti)

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atteggiamento aggressivo in risposta alle situazioni di stress, tendenza alla fuga, predisposizione a vagare senza obbiettivi propri, mancato affronto delle difficolta

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Sveglio e loquace; resiliente e motivato; empatico.

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Bambino con forte spirito di adattamento. impossibilità a non appartenere a nessun luogo; nostalgia verso gli amici che ha lasciato in Finlandia.

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risorse interne importanti, capacità di spostarsi in autonomia, buone doti comunicative e relazionali, ottime capacità di apprendimento, sa focalizzarsi sull'obiettivo e si impegna al massimo per raggiungerlo.

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capacita' di adattamento: nonostante una famiglia disomogenea riesce a orientarsi nel suo vivere quotidiano, determinazione, forte affidamento alla figura paterna

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Grandi risorse sociali che gli permettono di spostarsi ed orientarsi nel mondo. Spirito di adattamento tenuto conto anche della necessità di migrazione. Grande conciliatore di percorso di studi e lavorativi. Versatile.
Grazie anche ai vari cambi di lavoro si sono espresse le sue grandi capacità di versatilità. Pare anche una rete amicale su cui contare grazie alla quale trova un ulteriore lavoro.

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A. ha una forte capacità di adattamento, forza di volontà e tenacia. "Resiliente".
Lungimirante e con un forte senso di responsabilità. Attraverso le necessità che si presentano nella sua vita, riesce a non tirarsi indietro nonostante il costo del grande sacrificio. Fiducia nelle proprie capacità. Voglia di riscatto.

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età: 15 anni
sesso: maschile
nazionalità: Ucraina
status: minore ricongiunto con la figura genitoriale
arrivo in Italia: 2013
percorso di studi: frequenza della terza media

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ottimi risultati scolastici, spirito di iniziativa, capacita' di adattamento, coraggio

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Età: 24 anni.
Sesso: Maschile
Nazionalità: peruviana
Status: minorenne ricongiunto alla famiglia in Italia

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nazionalita' senegalese, sesso m, madre musulmana e padre cristiano della Guinea Bissau, arriva in Italia nel 2014

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Provenienza da un contesto semi-rurale vicino alla città in espansione di Tirana. Forte presenza della famiglia e condivisione delle proprie scelte con i familiari. Sarà proprio la condizione socio-familiare della famiglia a determinare le scelte migratorie di F.

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Capacità di orientarsi nel mondo del lavoro e di acquisire competenze con il fine di poter guadagnare e quindi risparmiare. Il percorso di studi che si esaurisce al primo anno di superiori. Esperienza nel mondo della ristorazione e quindi anche nel mondo del lavoro.

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Forte determinazione e una spiccata capacità di programmazione supportata da una flessibilità e capacità di adattarsi alla situazione di disagio. Viene rilevato anche un forte senso di responsabilità nei confronti della famiglia il quale sarà determinante nel definire le future scelte di F. Capacità di dare un valore e un fine progettuale ai soldi.

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Educazione religiosa madre mussulmana e padre cristiano.

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Educazione religiosa madre mussulmana e padre cristiano.

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Ripete l'atteggiamento della fuga in vari momenti di vita.
Atteggiamento aggressivo nella risoluzione dei conflitti.

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Età: 17 anni; Sesso: Maschile; Nazionalità: albanese; status: MSNA; Arriva in Italia nel 2014;

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Riceve un premio per i voti ottenuti a scuola (buone capacità di apprendimento)

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Riceve un premio per i voti ottenuti a scuola (buone capacità di apprendimento)

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Quando è stato costretto a lasciare la scuola si è adattato a trovare un nuovo lavoro ( flessibilità e nuovi contesti)

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età 17, sesso M, nazionalità senegalese, status: minorenne non accompagnato, arrivato in Italia nel 2014

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I numerosi spostamenti del nucleo appaiono essere meno destabilizzanti in quanto compiuti mantenendo l' unione dello stesso. Sembra esserci un' attenzione alla tutela a cui ha il diritto Y., in base alla Convenzione Internazionale dell'89 e nonostante il visto sia per il territorio italiano, appare chiaro che la famiglia abbia scelto la Finlandia come luogo di residenza; forse questo traspare anche dalle conversazioni in famiglia ma in ogni caso il bimbo ricorda con nostalgia i legami con gli amici in quello statoe poichè il bambino gode del Diritto all' ascolto (ancorato ai 9 anni di età), l' eventuale desiderio di rientro in Finlandia con la famiglia va' attenzionato, nel superiore interesse del minore. Il punto forza è che la famiglia si sposta tutta assieme, quindi le sofferenze dovute ai numerosi sradicamenti, sono forse in parte attenuate rispetto alla situazione che si verificherebbe con un minore straniero non accompagnato.

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Il nucleo familiare si sposta sempre assieme quindi il bimbo può contare sulla presenza della famiglia che appare essere sufficientemente accudente ed interessata all' istruzione del bimbo.

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Il bimbo appare essere flessibile, resiliente, facilmente stringe amicizia, nonostante i numerosi spostamenti del nucleo familiare in paesi UE ed extra UE. Adattabilità, fiducia nel prossimo, abilità linguistiche.

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Y. età 9 anni, sesso M, nazionalità irachena, status: minorenne accompagnato richiedente protezione, arrivato in Italia nel 2015.

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-Nonostante il contesto scolastico italiano risultato ostico -dato soprattutto dalle difficoltà linguistiche e culturali-, la ragazza ha trovato risorse e metodi di studio all'estero (Francia) che poi le sono stati utili una volta ritornata in Italia.
-Possibilità di studiare in una scuola a pagamento: probabilità bisogno di sostegno economico minore

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Madre assente, contatti con il mondo lavorativo sin da giovanissimo, voglia di riscatto

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Madre assente, contatti con il mondo lavorativo sin da giovanissimo, voglia di riscatto

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Madre con cui si è ricongiunta in Italia.

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Determinazione e resilienza, grande capacità di recupero e superamento delle avversità nel contesto scolastico, sebbene sia stato un processo difficoltoso in Italia dato che la ragazza lamenta di una situazione drammatica appunto di inserimento scolastico.

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A. età: 26 anni, sesso: femminile, nazionalità: moldava, status: minorenne ricongiunta alla famiglia in Italia con la madre, arrivo in Italia a 17 anni nel 2010, occupazione: studentessa universitaria