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¿Qué entendemos como proceso comunicativo?

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¿Qué entendemos como proceso comunicativo?

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Junto con la situación comunicativa, se refiere a todos los elementos que entran en juego para que un acto comunicativo tenga lugar.

Es el conjunto de elementos que intervienen en un acto de comunicación: el emisor; el receptor; el mensaje; el lugar y el momento donde se concreta el acto

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Bueno y después de explicarlo, ¿cuál es?

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Bueno y después de explicarlo, ¿cuál es?

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Se representa donde un emisor envía un mensaje a un receptor a través de un canal, el mensaje se comprende porque tanto el emisor como el receptor comparten el mismo código y ambos tienen conocimiento o idea del referente, es decir de lo que el mensaje trata.

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Verdaderamente hay un propósito de comunicar?

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Verdaderamente hay un propósito de comunicar?

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Los mensajes se emiten para lograr algo.

Es necesario considerar también el contexto en el que se da la comunicación para poder construir un mensaje adecuado y que se logre la meta comunicativa.

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Es una secuencia de actividades que desarrolla el docente de manera intencional con el fin de influenciar eficazmente en el aprendizaje significativo del estudiante.
Existe una motivación, que es un proceso permanente a través del cual el docente crea las condiciones, despierta el interés de los estudios para su aprendizaje.

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Son lo que conforman al proceso pedagógico

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Son lo que conforman al proceso pedagógico

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Por lo general, se activan todas las partes cuando el estudiante los relaciona con un nuevo conocimiento y trata de darle sentido y está conformado por lo siguiente:
Conflicto cognitivo, proceso de la información, aplicación de lo aprendido y la evaluación.

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La comunicación y pedagogía como procesos vinculados 

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La comunicación y pedagogía como procesos vinculados 

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Al referirnos a la comunicación vinculada al proceso pedagógico se debe tener en cuenta qué se comunica (contenido de la comunicación), cómo se comunica (estilos de comunicación), y qué se logra al comunicar (funciones de la comunicación). Se debe subrayar que dentro de las funciones se destacan la informativa, la afectiva y la reguladora (indispensables en el proceso de adquisición del conocimiento por parte del estudiante).