# data[].attributes.body
In deze tabel kun je dingen verzamelen waar je trots op bent. Een opdracht waar je goed voor hebt geleerd; een werkstuk waar je goed mee hebt gescoord; een flop die je inzichten heeft gegeven. Noem maar op. Verzamel ze hier vast gedurende het jaar zodat je materiaal hebt om uit te putten voor je eindassessment. Dit kunnen ook buiten-schoolse dingen zijn.

# data[].attributes.body
We hebben ieder onze 10 geboden opgesteld.Maar nu zijn we een aantal weken verder. Je hebt diverse lessen gehad en huiswerk en opdrachten. Belangrijk is dat je ook feedback hebt gekregen van je docenten. Kijk terug op de SVT naar de feedback, maak een samenvatting en/of probeer daar een rode draad in te ontdekken. Wat zijn nu nieuwe inzichten?  Kun je die verwerken in een nieuwe set 10-geboden? Wat zijn de veranderingen? Plaats hieronder jouw 1e en je 2e set van 10 geboden en licht toe in circa 200 woorden.

# data[].attributes.body
In diverse lessen en vakken afgelopen trimesters, heb je input gekregen voor het denken (of dromen) over een stage die bij jou past. Het duurt natuurlijk nog even maar het kan helpen in jaar 2 om hier alvast mee bezig te zijn geweest. Geef bij je inleverpunt (7) aan wat jouw droomstage is. Hoe je dat doet is vrij. Besef wel dat het voor een buitenstaander begrijpelijk moet zijn WAT je droomstage zou kunnen zijn en WAAROM die bij JOU past! Koppelen ook aan je mini-stage natuurlijk.

# data[].attributes.body
Schrijf je Ethiek PechaKucha uit (maximaal 1 A4); reflecteer daarin ook op wat je tijdens de presentaties van anderen zag; wat viel je daarin op? Kreeg je andere of nieuwe inzichten?

# data[].attributes.body
Welke maatschappelijke onderwerpen heb je allemaal al behandeld op TNS? Wat sprak je het meeste aan en waarom? Wil je er verder misschien iets mee?

# data[].attributes.body
Je hebt begin en (bijna) eind van dit trimester een Persoonlijk Ontwikkel Plan ingevuld. Deze POP gaat over jouw ontwikkeling van student tot young professional in het vakgebied waarvoor je hier op TNS wordt opgeleid. Uitdaging 8 is het beschrijven (IN CIRCA 200 WOORDEN!) van het grootste verschil tussen POP1 en POP2. Wat zijn je bevindingen, inzichten, leerpunten. Zorg dat je hierbij ook nadenkt over de feedback  die je kreeg van andere docenten/vakken .JE SCHRIJFT DIT VERHAAL OVER JEZELF IN DE 3E PERSOON!

# data[].attributes.headline
Portfolio-uitdaging 9: eindassessment er was eens....

# data[].attributes.subject
Portfolio-uitdaging 9: eindassessment er was eens....

# data[].attributes.body
De eindassement is een presentatie die je houdt voor je klas en enkele externe (docenten o.a.). De vorm is een (halve) Pecha Kucha. Hierbij maak je een serie van 10 slides waarbij je jouw verhaal (over jouw ervaringen op TNS) vertelt naar aanleiding van 5 vragen. Uitdaging: plaats bij inleverpunt 9 een pdf met je 10 slides. In de slide daaronder vertel je jouw TNS-verhaal nav de 5 vragen (die je in de les hebt ontvangen). Kort gezegd gaat je verhaal dus over jouw ervaringen dit gehele eerste jaar; je verwachtingen, dat wat je meemaakte dit studiejaar en dat wat je met die ervaring verder gaat doen in het volgende studiejaar. Dit verhaal kun je zien als een introductie van jouzelf op weg van student naar young professional op TNS.  De eerste woorden van je presentatie worden voor iedereen hetzelfde: Er was eens...

# data[].attributes.body
Er was eens... een student. Denk terug aan het moment dat je bedacht: ik wil naar deze opleiding The New School. Denk dan aan de gehele periode van toen tot nu (je dit leest). Haal daaruit 5 cruciale momenten (die zijn helemaal vrij) en schrijf ze op een vel papier. Uitdaging 6 is: herlees jouw 5 cruciale momenten en gebruik ze om daar een sprookje van  te maken in circa 400 woorden. Alle sprookjes beginnen met: ER WAS EENS...Be creative!

# data[].attributes.body
Out of the comfort zone bekijken en analyseren we  activistische subculturen. De uitdaging is om te omschrijven waar jij je boos over zou kunnen maken of aan welke actie zou jij (wat?) willen bijdragen? Maak een zelfportret als activist voor een doel waarvoor jij zou willen strijden en verwerk deze in een poster met een bijpassende slogan.

# data[].attributes.body
Je hebt gewerkt aan een opdracht waarbij je "out-of-the-comfort-zone" moest gaan. In deze Reflectie-uitdaging wordt je gevraagd te bedenken hoe deze ervaring voor jou was? Voelde je je ongemakkelijk of viel dat wel mee? Heb je een dergelijke ervaring vaker gehad? Zijn er andere vakken/lessen op TNS waarbij je op plekken bent gekomen die je nog niet kende; waar je je ook out of comfort voelde? Heb je dingen geleerd en opgestoken tijdens je bezoek? Heb je jezelf verbaasdof heeft de ervaring je verbaasd? En hoe dan? Kortom vertel over je bezoek envooral over wat dat met je deed. Ligt toe in circa 200 woorden.

# data[].attributes.body
Ik heb mij eigenlijk geen enkel moment ongemakkelijk gevoeld, dat voel ik mij sowieso niet zo heel erg snel. Ik heb het eerder als een hele interessant dag ervaren, omdat ik nog nooit naar een plek vergelijkbaar met het leger des Heils ben geweest. Er is op TNS niet echt een vak of les geweest waar ik mij out of comfort voelde, maar bij maatschappelijke context hebben we veel over verschillende soorten mentale niveau’s geleerd. Ik heb zeker wat opgestoken tijdens mijn bezoek, maar meer over hoe het is om daar als vrijwilliger te werken en wat zijn ervaringen met de daklozen mensen zijn. Ik heb namelijk helaas niet echt de mogelijkheid gekregen om met de daklozen te praten, wat mij wel verbaasde omdat ik dacht dat er wel mensen zouden zijn die hun verhaal kwijt zouden willen of iets zouden willen vertellen.Wel hebben de vrijwilligers daar mij veel verteld over hoe het leven van een dakloos iemand eruit zou kunnen zien, dit was interessant om te horen omdat ik daar nog nooit van iemand die er zo dichtbij zit iets over heb gehoord. Hierdoor ben ik wel meer gaan nadenken over hoe het leven zou kunnen lopen, en nog dankbaarder voor het leven dat ik momenteel heb.

# data[].attributes.headline
2e set van mijn 10 geboden over hoe ik een betere werkhouding zou kunnen creëren:

# data[].attributes.subject
2e set van mijn 10 geboden over hoe ik een betere werkhouding zou kunnen creëren:

# data[].attributes.body
2e set van mijn 10 geboden over hoe ik een betere werkhouding zou kunnen creëren:

1. Beter voorbereiden voor ik de les in kom

1. Weten waar we het over gaan hebben die les

1. Af hebben wat ik af moet hebben voor die les

Ik weet dat je dingen beter opslaat en beter mee kan doen als je van te voren de opdracht al hebt gedaan of het gevraagde hoofdstuk al hebt doorgelezen, dit hoop ik daarom ook te veranderen.

1. Op tijd in de les aanwezig zijn

1. Aanwezig zijn

1. Beter en actiever mee doen in de les

Soms dwaal ik nog wel eens af ik denk dat als ik iets actiever mee ga doen dat hopelijk minder zal gebeuren.

1. Mee schrijven als er belangrijken dingen worden verteld

1. Opdrachten inleveren ofwel op tijd inleveren

1. Proberen beter te concentreren

Dit probeer ik al te verbeten, ik zit namelijk weer aan de ritalin alleen werkt het niet echt dus zal ik even verder moeten kijken wat wel voor mij zal werken.

1. Het leuk blijven/proberen te vinden

Ik kan helaas nergens meer mijn 1e set van mijn 10 geboden vinden, dus kan ze nu nog niet vergelijken.

# data[].attributes.headline
2e set van mijn 10 geboden over hoe ik een betere werkhouding zou kunnen creëren:

# data[].attributes.subject
2e set van mijn 10 geboden over hoe ik een betere werkhouding zou kunnen creëren:

# data[].attributes.body
2e set van mijn 10 geboden over hoe ik een betere werkhouding zou kunnen creëren:

1. Beter voorbereiden voor ik de les in kom

1. Weten waar we het over gaan hebben die les

1. Af hebben wat ik af moet hebben voor die les

Ik weet dat je dingen beter opslaat en beter mee kan doen als je van te voren de opdracht al hebt gedaan of het gevraagde hoofdstuk al hebt doorgelezen, dit hoop ik daarom ook te veranderen.

1. Op tijd in de les aanwezig zijn

1. Aanwezig zijn

1. Beter en actiever mee doen in de les

Soms dwaal ik nog wel eens af ik denk dat als ik iets actiever mee ga doen dat hopelijk minder zal gebeuren.

1. Mee schrijven als er belangrijken dingen worden verteld

1. Opdrachten inleveren ofwel op tijd inleveren

1. Proberen beter te concentreren

Dit probeer ik al te verbeten, ik zit namelijk weer aan de ritalin alleen werkt het niet echt dus zal ik even verder moeten kijken wat wel voor mij zal werken.

1. Het leuk blijven/proberen te vinden

Ik kan helaas nergens meer mijn 1e set van mijn 10 geboden vinden, dus kan ze nu nog niet vergelijken.

# data[].attributes.body
Tijdens de lessen zijn er redelijk wat maatschappelijke onderwerpen naar voren gekomen.

Zo hebben we bij journalistiek een nieuwsartikel moeten schrijven over de evacuaties in Afghanistan.

Ook hebben we bij actualiteit heel veel maatschappelijke onderwerpen behandeld. Veel over corona wat mij enigszins minder interesseert.

Maar ook over onder andere armoede, oorlogen, politiek en het klimaat.

Dit spreekt mij allemaal ook aan en vind het ook erg leuk om mij hier in te verdiepen en dingen over te lezen.

Met name het klimaat spreekt mij aan, omdat dit mij ook aangaat en ik het ook erg belangrijk vind.

Of ik hier iets mee wil gaan doen weet ik nog niet.

# data[].attributes.body
Mooi en helder beschreven Isabella. Je kunt dit prima. Het lijkt me fijn bij je te gaan merken dat je echt heel warm voor iets gaat lopen zodat je al je motivatie en focus daarin kunt stoppen. Ik zie duidelijk dat als je de focus hebt er mooie resultaten ontstaan. Probeer wat reflecteren betreft te kijken naar de details: wat gebeurt er, wat is je gevoel, wanneer ga je aan, wat zijn dan je gevoelens? etc etc; verdiep je reflectievermogen, dat is een training waar je de rest van je leven iets aan hebt.

# data[].attributes.body
Goed om dit te lezen Isabella. Je klinkt eerlijk en je hebt best een lastig issue om me te dealen. Dromerigheid kan moeilijk zijn bij lange dagen op school. Mijn tip zou zijn om vooral heeeeel goed op te letten wanneer het focussen makkelijk gaat; wat is er dan dat boeiend is voor jou... Bij ADHD is het zo dat als je het interessant vindt er bergen verzet kunnen worden. Dus probeer er achter te komen waar jij van "aan" gaat.

# data[].attributes.body
Probeer om je reflectievermogen te ontwikkelen en nog verder te leren denken; wàt zijn dan precies de dingen die jou aanspreken, waarom vind je het ene belangrijker dan het andere? Als je op "lege momentjes" zoals tijdens fietsen, lopen, douchen, koken je voorneemt om over zoiets kleins te denken zal je zien dat je dit kunt trainen en dat het je inzichten geeft om keuzes te maken voor jouw eigen pad, bijvoorbeeld als je een stage gaat zoeken.. Succes.

# data[].attributes.body
Goed. Origineel en pakkend. Benieuwd hoe je dit hebt gemaakt/uitgewerkt.

# data[].attributes.headline
Er was een een rechten student. Ze vond de studie rechten erg saai en is daarom na een paar maanden gestopt met de studie. Ze moest nu opzoek naar een nieuwe studie. Na langst te zijn geweest bij een paar studie op de hva kwam daar niet echt iets uit. Dus moest ze verder zoeken. Ze ging een studiekeuze onderzoek doen, hier kwam eigenlijk niet iets uit wat ze zelf nog niet wist en wist ze nog steeds niet wat ze wilde doen. En toen was het 1 mei en moest er een keuze gemaakt worden, ze heeft zich daarom bij 4 studies ingeschreven. Na nog wat verder zoeken kwam ze The New School tegen. Dit leek haar wel wat, en dus ging zei een online open dag bijwonen. Dit beviel haar en ze ging zich inschrijven bij de studie The New School. Nadat ze drie jaar, min een paar maanden, niet meer had gestudeerd was dit wel weer even wennen. Zeker het hele schoolse moest ze even in komen. Ze is nu aan het werk haar achterstand te proberen in te halen. Ze hoopt op een eind goed al goed. 

# data[].attributes.subject
Er was een een rechten student. Ze vond de studie rechten erg saai en is daarom na een paar maanden gestopt met de studie. Ze moest nu opzoek naar een nieuwe studie. Na langst te zijn geweest bij een paar studie op de hva kwam daar niet echt iets uit. Dus moest ze verder zoeken. Ze ging een studiekeuze onderzoek doen, hier kwam eigenlijk niet iets uit wat ze zelf nog niet wist en wist ze nog steeds niet wat ze wilde doen. En toen was het 1 mei en moest er een keuze gemaakt worden, ze heeft zich daarom bij 4 studies ingeschreven. Na nog wat verder zoeken kwam ze The New School tegen. Dit leek haar wel wat, en dus ging zei een online open dag bijwonen. Dit beviel haar en ze ging zich inschrijven bij de studie The New School. Nadat ze drie jaar, min een paar maanden, niet meer had gestudeerd was dit wel weer even wennen. Zeker het hele schoolse moest ze even in komen. Ze is nu aan het werk haar achterstand te proberen in te halen. Ze hoopt op een eind goed al goed. 

# data[].attributes.body
Isabella heeft bij haar eerste POP als leerdoel gezet dat ze wil proberen altijd op tijd aanwezig te zijn waar ze moet zijn en opdrachten op tijd in te leveren.

Voor de POP was ze hier al mee bezig. Ze was alle opdrachten overzichtelijk op een rijtje aan zetten zodat het duidelijk werd wat ze nog moest doen en wat ze nog zou moeten doen. Ze hoopte haar doel zo snel mogelijk te behalen zodat er zo snel mogelijk verandering zou komen. Nu bij haar tweede POP ziet ze dat ze dat dit wel iets is veranderd maar nog niet genoeg is veranderd. Ze probeert vaker op tijd aanwezig te zijn maar nog te vaak is ze laat of niet aanwezig.
Het zelfde geldt voor het (op tijd) maken van opdrachten. Ze is wel opdrachten aan het inhalen, maar het op tijd inleveren van nieuwe opdrachten gaat nog niet altijd goed.

# data[].attributes.body
Isabella heeft bij haar eerste POP als leerdoel gezet dat ze wil proberen altijd op tijd aanwezig te zijn waar ze moet zijn en opdrachten op tijd in te leveren.

Voor de POP was ze hier al mee bezig. Ze was alle opdrachten overzichtelijk op een rijtje aan zetten zodat het duidelijk werd wat ze nog moest doen en wat ze nog zou moeten doen. Ze hoopte haar doel zo snel mogelijk te behalen zodat er zo snel mogelijk verandering zou komen. Nu bij haar tweede POP ziet ze dat ze dat dit wel iets is veranderd maar nog niet genoeg is veranderd. Ze probeert vaker op tijd aanwezig te zijn maar nog te vaak is ze laat of niet aanwezig.
Het zelfde geldt voor het (op tijd) maken van opdrachten. Ze is wel opdrachten aan het inhalen, maar het op tijd inleveren van nieuwe opdrachten gaat nog niet altijd goed.

# data[].attributes.body
Ruim Voldoende. Omdat je het (zonder al teveel zeuren van mijn kant) zelf hebt ingeleverd geef ik je een ruim voldoende. Je zegt ook echt wel eerlijke en heldere dingen. Ook zie je zelf dat je stapjes maakt. Super. Als feedforward zou ik willen zeggen: probeer ook te benoemen wat er gebeurt als je iets niet gaat doen/maken/inleveren bijvoorbeeld. Probeer te bedenken wat zou kunnen helpen om dat eerder/beter/makkelijker te doen.