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1. Realizar un diagnóstico ntegral para conocer al estudiante desde el punto de vista personal, familiar, social y académico.

2. Fomentar la enseñanza con enfoque crítico reflexivo y trabajar permanentemente la metacognición.

3. Emplear metodologías activas donde el estudiante sea el protagonista como el método de casos, basado en proyectos, etc.

4. Aplicar el acompañamiento individual y grupal, según las necesidades.

5. Generar una interrelación afectiva, una comunicación horizontal con el estudiante.

6. Propiciar el sentido de responsabilidad en el estudiante para estimular la autonomía.

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1. Realizar un diagnóstico integral del alumno, desde el punto de vista personal, familiar, social y académico.

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1. Realizar un diagnóstico integral del alumno, desde el punto de vista personal, familiar, social y académico.

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2. En base al resultado, implementar estrategias para apoyar al estudiante y que pueda analizarse y desarrollar procesos de autoaprendizaje.

Patricia Torres Plasencia.

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Fomentar la Autorreflexión: Anima a los estudiantes a reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje. Pregúntales sobre lo que están haciendo bien, lo que pueden mejorar y cómo pueden abordar los desafíos.

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Fomentar la Autorreflexión: Anima a los estudiantes a reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje. Pregúntales sobre lo que están haciendo bien, lo que pueden mejorar y cómo pueden abordar los desafíos.

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a) Primero, realizar un diagnóstico para conocer al estudiante como el Test de entrada

b) Fomentar la enseñanza con enfoque crítico

c) Emplear estrategias de enseñanza-aprendizaje como el método de casos, basado en proyectos, etc.

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Utilizar el aprendizaje cooperativo para aprender de los demás y conseguir una tutoría eficaz.

Elena León Mostacero

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¿Cómo generar aprendizaje autónomo en tutoría?

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¿Cómo generar aprendizaje autónomo en tutoría?

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Mediante el acompañamiento docente se dan las pautas al estudiante para que luego el mismo aplique lo aprendido y sienta que es capaz de continuar solo.

Que aplique estrategias propias según sus habilidades y destrezas.

Iris Melina Alfaro Beltrán

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En la tutoría, ayudar al estudiante a identificar ciertas "amenazas " para lograr un avance en su aprendizaje, entonces en forma autónoma buscar capacitación para superar estas limitaciones.

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En estos tiempos de nuevos cambios de estilo de vida. Una buena alternativa para generar el aprendizaje autónomo en la Tutoria principalmente aplicando la escucha activa, el teatro para ayudarles a gestionar sus emociones. Desarrando compromiso y empatía. es analizando las propias necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes así como formulando las propias metas de aprendizaje en las sesiones de clase. También, identificando los recursos de aprendizaje disponibles y apropiados. Otra opción sería, seleccionando e implementando las estrategias de aprendizaje más adecuadas fusionando con Stortytelling, estudio de casos y herramientas virtuales. Por último, los docentes debemos de evaluar los propios resultados de aprendizaje y reflexionar sobre ellos para ir mejorando continuamente.

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Tratando casos de éxito de personajes dignos de emular.

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Utilizar actividades que potencien el pensamiento crítico de los estudiantes y no sólo la repetición y memorización. Fomentar la iniciativa para favorecer la utilización de diversas estrategias y por tanto la autonomía

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Enseñando en la tutoría estrategias de aprendizaje activos y metacognición. 

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Enseñando en la tutoría estrategias de aprendizaje activos y metacognición. 

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Lucía Tejada

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Fomentar en el estudiante la autorreflexion sobre su aprendizaje

Para fomentar la autorreflexión sobre su aprendizaje, el docente puede implementar una estrategia que tome en cuenta la reflexión individual y grupal

Se puede comenzar incentivando a los estudiantes a hacer preguntas críticas sobre lo que están aprendiendo,

Identificando las dificultades que puedan surgir en su proceso de aprendizaje

Que estrategias implementó para superar tales dificultades.

Lucy Yglesias Alva

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Mediante, confianza y enseñar metodología adecuada a la materia. Podría usar el recurso de la  memotecnia.

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Mediante, confianza y enseñar metodología adecuada a la materia. Podría usar el recurso de la  memotecnia.

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Carlos Alberto León Torres

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Crear sentido de responsabilidad en los estudiantes, para estimular la autonomía.

Propiciar la creación de proyectos creativos, para aplicar lo aprendido en nuevas situaciones

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Sandra Nolasco Solorzano                         Aprendizaje autónomo en la tutoría

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Sandra Nolasco Solorzano                         Aprendizaje autónomo en la tutoría

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A través del estudio de casos y fomentando el debate en aula

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Estimulando el análisis crítico y reflexivo

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Estimulando el análisis crítico y reflexivo

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Yoni Valiente Saldaña

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Utilizar el aprendizaje basado en problemas con problemas y de trabajo colaborativo. Con técnicas de estudio de casos, para que el estudiante participe de manera reflexiva.

Hilma Gutiérrez Alarcón

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¿Cómo aplicar aprendizaje autónomo en la tutoría?

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¿Cómo aplicar aprendizaje autónomo en la tutoría?

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A través de asesorías individualizadas, generar autodisciplina, administración de su tiempo.

Carla Camacho Figueroa

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En la tutoria el aprendizaje autónomo permite que el estudiante supere las debilidades que tiene en su aprendizaje, así puede ser el responsable de su propio progreso, ser autodidacta en gran medida.