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Decreto sobre la expulsión de la Compañía de Jesús. Dictado por Carlos III en 1767.

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Seep - Virreynato: Economía y Sociedad - Bloque 1

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Orange and Maroon Collage Timeline Infographic

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Las Profesiones en el Virreinato del Perú.

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Las Profesiones en el Virreinato del Perú.

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Organizador Visual sobre las profesiones en el Virreinato.

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https://digital.csic.es/bitstream/10261/225166/1/Juan_de_Matienzo.pdf.

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Encomienda y mita, así explotaban los españoles a los indígenas en la América colonial.

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Encomienda y mita, así explotaban los españoles a los indígenas en la América colonial.

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https://www.youtube.com/watch?v=to2xW1-StHU

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Encomienda y mita, así explotaban los españoles a los indígenas en la América colonial

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2 LAS DOS REPÚBLICAS Organizacion social en las colonias

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https://www.lifeder.com/organizacion-social-virreinato-peru/

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¿Cómo Era la Organización Social del Virreinato en el Perú?

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La organización social del virreinato en el Perú se caracterizó por ser jerárquica y, como todos los virreinatos, tener como poder más alto al Rey de España. Fue, después de México, el virreinato más importante de la corona.

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La conquista del Per es consecuencia de un largo proceso de descubrimiento, favorecido por la utilizacin de nueva tecnologa y motivado por la bsqueda de nuevas rutas para el comercio directo con las indias orientales. Desde la cada de Constantinopla, en 1453, en manos de los turcos otomanos, los europeos ya no pudieron utilizar la ruta habitual para comerciar con el oriente. Tanto el reino espaol como el portugus iniciaron sus viajes exploratorios casi un siglo antes de que Cristbal Coln descubriera el nuevo mundo en 1492. Los castellanos, despus de mucho batallar, lograron conquistar el archipilago de las Islas Canarias en 1502. La conquista de estas islas y el contacto que los espaoles tuvieron con su poblacin autctona fue un ensayo de lo que sera luego la conquista del nuevo mundo. Incluso se pueden establecer ciertas similitudes: en la conquista de las Islas Canarias hubo un conflicto entre los pases ibricos que fue regulado por el Tratado de Alcovas en 1479, (en el caso del nuevo mundo por el Tratado de Tordesillas en 1494) y hubo asimismo un conflicto pblico y privado en cuanto a explotacin y colonizacin se refiere. Al igual que con Amrica, hubo una resistencia autctona que fue aplacada rpidamente. Finalmente podemos apreciar como el ingreso del pueblo canario lleg a poblar el imaginario colectivo de los exploradores, cuando el mismo Coln utiliz la referencia mental, que el contacto con los canarios le haba proporcionado, para describir a los habitantes de las indias occidentales: " d'ellos se pintan de prieto y ellos son de la color de los canarios".

Tras esta primera conquista los castellanos se volcaron a terminar con las campaas de Reconquista durante todo el siglo XV. La cruzada espaola busc desterrar a los infieles moros de tierras ibricas y ello fue otro de los ingredientes del que se nutrieron los conquistadores que llegaron al nuevo mundo en 1492. No es casualidad que Coln haya descubierto las indias occidentales el mismo ao en que Granada, ltimo bastin nazar, fue recuperada por los reinos de Castilla y Aragn.

Los portugueses tomaron Ceuta en 1415 y para 1434 lograron sobrepasar el cabo Bojador en la costa africana, limite para los viajes al Atlntico. Sin embargo, no ser sino hasta la dcada de 1440, que lograrn hacer viajes mar adentro gracias al perfeccionamiento de la carabela. Sin duda la carabela fue uno de los grandes descubrimientos tecnolgicos, pues posibilit ampliar los horizontes en la exploracin atlntica. Los portugueses lograron circundar frica en su bsqueda de una ruta comercial con la India y el mercado de las especias. En 1488 llegaron al cabo de Buena Esperanza, punto africano ms austral, y lograron llegar al ansiado mercado oriental. Cabe anotar que desde 1475 los portugueses ya utilizaban la ruta "Volta de Mina", que consista en el aprovechamiento de los vientos que permitan un trnsito ms rpido entre las costas africanas y el reino de Portugal. Estos vientos muchas veces tocan las costas del Brasil, por lo que se cree que en algn momento las precarias embarcaciones portuguesas llegaron a tocar el continente americano muchos aos antes que Coln, quien se cree habra tenido informacin sobre tales hechos.

Cristbal Coln descubri el nuevo mundo el 12 de octubre de 1492 y le proporcion al reino espaol una nueva fuente de riqueza. La alianza entre Coln y la corona castellana no fue tampoco casual. El navegante encontr en la corte de Castilla la mejor opcin para el financiamiento de su expedicin. El momento era propicio ya que habiendo culminado la reconquista, Espaa, buscaba ampliar no slo sus territorios si no tambin su comercio, ms all del ocano. Por otra parte, a Coln, lo favorecan sus relaciones dentro de la corte, as como tambin el hecho de que comerciantes y banqueros genoveses, que ya haban financiado la conquista de Canarias y con gran influencia en la corte castellana, estuvieran interesados en la expedicin que l propona.

La conquista del Per, por lo tanto, est inscrita en un largo devenir histrico provocado y motivado por distintos factores y actores. Los avances tecnolgicos en navegacin posibilitaron descubrimientos geogrficos que hicieron posible la concepcin del proyecto de Coln. La situacin poltica europea, concretamente las consecuencias de sus conflictos con los turcos, acrecentaron la importancia y la motivacin hacia la exploracin de nuevas rutas comerciales. Los acontecimientos histricos en la pennsula ibrica dieron a la corona castellana experiencias previas y un nuevo impulso, que hicieron de ella el socio ideal para el proyecto de Coln. Finalmente la personalidad de Coln permiti que todos estos elementos se conjugaran para hacer posible la expedicin. La complejidad de los factores antes mencionados; sobre todo los que conciernen a la nueva situacin de Espaa, sern fundamentales en el modo en el que se manejar el inesperado descubrimiento del nuevo continente y de las sociedades que ah existan.

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La Conquista del Per - Educared Per - Estudiantes

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La conquista del Per es consecuencia de un largo proceso de descubrimiento, favorecido por la utilizacin de nueva tecnologa y motivado por la bsqueda de nuevas rutas para el comercio directo con las indias orientales. Desde la cada de Constantinopla, en 1453, en manos de los turcos otomanos, los europeos ya no pudieron utilizar la ruta habitual para comerciar con el oriente.

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Administración del Virreinato del Perú - Educared Perú - Estudiantes

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En América, la máxima autoridad fue el virrey. Como representante directo del rey fue el encargado de impartir justicia, administrar el tesoro público y velar por la evangelización de los indígenas. No fue tarea fácil administrar un territorio tan vasto. El gobierno de Lima tuvo una carga fuerte, pu…

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Virreinato del Perú - Parte II: Aspectos Políticos y Culturales.

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Reformas borbónicas por Sucedió en el Perú

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Reformas borbónicas por Sucedió en el Perú

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https://www.youtube.com/watch?v=KHcAIKD38sI

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Sucedió en el Perú (TV Perú) - Reformas Borbónicas  - 14/03/2016

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La rebelión de Túpac Amaru por Sucedió en el Perú

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La rebelión de Túpac Amaru por Sucedió en el Perú

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https://www.youtube.com/watch?v=9CIxAe197Qs

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Sucedió en el Perú (TV PERÚ) -  La Rebelión de Tupac Amaru II & Micaela Bastidas.

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https://www.youtube.com/watch?v=WQrfpZ8jN5k

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Túpac Amaru II - Líder de la Gran Rebelión

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https://www.lanacion.com.ar/lifestyle/como-fue-salvaje-ejecucion-tupac-amaru-ii-nid2365830/

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¿Cómo fue la salvaje ejecución de Túpac Amaru II y su familia por los tribunales españoles?

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¿Cómo fue la salvaje ejecución de Túpac Amaru II y su familia por los tribunales españoles?

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https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/4/1942/9.pdf

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SUCEDIO EN EL PERÚ - La educación en la colonia

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SUCEDIO EN EL PERÚ - La educación en la colonia

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Literatura y cultura en el Virreinato del Perú

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Virreinato del Perú - Parte II: Aspectos Políticos y Culturales.

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La economía durante el virreinato - Educared Perú - Estudiantes (fundaciontelefonica.com.pe)

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La minera en la Amrica espaola fue el motor de la economa colonial. Tanto en el virreinato del Per como en el de la Nueva Espaa, las minas engranaron todo el comercio, marcaron los circuitos comerciales orientando la produccin a los grandes centros mineros. Si bien, el cerro Rico de Potos as como Zacatecas (Mxico) contribuyeron con el erario espaol durante toda la poca colonial, hubo otros ingresos que mantuvieron a flote la economa peninsular. La mesta textil y los tributos de las provincias europeas fueron los principales ingresos de la corona.

A medida que el gobierno y el control poltico de los virreinatos se normalizaba en Amrica, el monopolio espaol se vio mermado por el comercio ilegal, el crecimiento econmico y por el fortalecimiento del tribunal del Consulado, importante gremio comercial del virreinato peruano.

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La economa durante el virreinato - Educared Per - Estudiantes

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La minera en la Amrica espaola fue el motor de la economa colonial. Tanto en el virreinato del Per como en el de la Nueva Espaa, las minas engranaron todo el comercio, marcaron los circuitos comerciales orientando la produccin a los grandes centros mineros.

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos - UNMSM

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El origen de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, es también el origen de la educación superior en el Perú y América, el cual se remonta a la creación de los Estudios Generales que funcionaron en los claustros del Convento del Rosario de la orden de los predicadores, actual Convento de Santo Domingo.

La creación de los Estudios Generales o Universidad de Lima, respondió al objetivo de mantener y garantizar el orden colonial, y para desarrollar el conocimiento. De allí la preocupación de la Iglesia y la Corona española por su funcionamiento, pues de ello dependía la formación de nuevos dirigentes para la administración colonial y para el clero católico.

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos - UNMSM

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Somos la universidad mayor del Perú, autónoma y democrática; generadora y difusora del conocimiento científico, ecnológico y humanístico; comprometida con el desarrollo sostenible del país y la protección del medio ambiente; formadora de profesionales líderes e investigadores competentes, responsables, con valores y respetuosos de la diversidad cultural; promotora de la identidad nacional, cultura de calidad, excelencia y responsabilidad social.