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옳고 구체적이어야 통한다.

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옳고 구체적이어야 통한다.

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아이들의 삶이 정말 다양해요.

집에 냉장고 없는 아이들, 자기 성이 몇 번씩 바뀌는 아이들이 있어요.

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제 얘기인 줄 알았어요.

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제 얘기인 줄 알았어요.

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우리 반에서 허용할 수 있는 자유의 테두리 + 선생님의 허용치 = 학급규칙

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우리 반에서 허용할 수 있는 자유의 테두리 + 선생님의 허용치 = 학급규칙

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심리학자 아들러(Adler)는 자존감과 소속감의 결여가 낯선 행동을 야기한다고 하였습니다. 이의 극복을 위해 기여도(Contribute, 공동체의 삶에 기여하고 있다는 느낌), 자존감(Capable, 자신이 능력 있다고 느끼는 자존감), 소속감(Connected, 서로 연결되어 있다는 느낌 즉 소속감) 이른바 3C가 필요하다고 합니다

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교사가 진짜 궁금해 하는 온라인 수업

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교사가 진짜 궁금해 하는 온라인 수업

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손지선,고유라,권도희,김동욱 등저

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교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업 - 예스24

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사상 초유의 온라인 수업 시대, 교사의 가장 큰 고민은? 전국 4만여 명 교사를 대상으로 한 설문 결과를 토대로 교사들이 공동 집필한 책. 온라인 수업과 온라인 학급 운영, 온라인 수업 시대 교사가 꼭 알아야 할 핵심 저작권과 수업을 위한 기본 프로그램 소개까…

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http://cafe.naver.com/etson

학생들 대할 때 자료의 양과 질로 승부합니다.

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하지만 안전, 학교폭력, 출석 관련은 바로 알려드려요. 

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하지만 안전, 학교폭력, 출석 관련은 바로 알려드려요. 

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아이와 어떻게 약속을 정하고, 약속을 안 지키면 어떤 벌칙을 줄 것인가를 고민하기 이전에 깊은 유대감을 느끼는 공유 관계의 형성에 더 집중하세요.

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막연한 낙관주의는 위험해요.

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막연한 낙관주의는 위험해요.

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나 자신의 마음 상태는 낙관적, 비관적 두 감정을 모두 종합하고 그것들을 넘어서고 있지. 나의 지성은 비관주의적이지만 나의 의지는 낙관주의적이란다.

어떤 상황이건, 나는 모든 장애물을 극복하는 데 내가 비축해 놓은 의지력을 이끌어 내기 위해 최악의 경우를 염두에 두고 있단다. 나는 절대로 환상을 가지지 않기 때문에 실망하는 일도 없어.

나는 언제나 끝없는 인내심으로 무장되어 있단다. 그건 수동적이고 활력 없는 인내심이 아니라, 끈기 있는 노력과 결합된 참을성이야.' (안토니오 그람시, 이탈리아 철학자, 정치인)

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교사가 진짜 궁금해 하는 온라인 수업2: 실천사례편

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교사가 진짜 궁금해 하는 온라인 수업2: 실천사례편

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베스트셀러 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』 후속
원격수업에 바로 적용하는 '실천 사례편'

전국 4만여 교사 대상 설문조사를 토대로 교사들이 궁금해하고 난감해하던 문제들의 해결책을 같이 고민하며 방향을 제시해 출간하자마자 베스트셀러에 오른 전작에 이어 이번에는 교사들이 직접 원격수업에 활용할 수 있도록 실천 사례들을 담았다. 온라인 수업에 효과적인 활동과 등교 수업의 장점을 가져온 융합 활동 및 과목별 적용 사례, 수업 준비 방법과 진행 시 유의사항 등을 상세히 살펴보며 온라인 수업에 대해 다양한 아이디어와 영감을 제시한다.
새 학기 첫 만남에서 수업 과제와 평가까지
학생들의 피드백으로 검증된 범교과 온라인 수업 활동
첫 만남의 긴장을 풀고 래포를 형성하기에 좋은 게임들, 학급 조회의 분위기를 바꿔 주는 출석 미션 아이디어, 학습 동기를 높이고 교과별 응용이 가능한 수업 활동, 상호 피드백과 평가 방법 등 이 책에 소개된 온라인 수업 사례들의 공통점은 모두 학생들로부터 높은 호응과 적극적인 참여를 끌어내는 데 성공한 활동이라는 데 있다. 교사가 필요에 따라 바로 찾아보고 적용할 수 있도록 구성했으며, 에듀테크 도구 중심이 아닌 사례 중심으로 현직 교사에게 실질적인 도움을 주고자 했다. 또한 온라인 수업과 등교 수업의 병행 상황에서 온-오프라인 연계 가능성도 함께 고려했다.
복잡한 기술이나 매뉴얼은 필요 없다
교사에게 필요한 프로그램 간단 활용법
교사의 디지털 리터러시가 올라가면 수업의 질이 향상되고 그 혜택은 교사와 학생 모두에게 돌아간다. 이 책은 디지털 친화적인 교사가 아니어도 다양한 온라인 수업을 구성하도록 도와주는 실전 팁으로 이루어져 있다. 교사의 수업 준비 부담은 덜면서 상호작용과 학습 동기를 끌어올릴 수 있도록 온라인 수업에서 활용도가 높은 대표적인 프로그램들을 골라 활동에 꼭 필요한 기능, 수업에 필요한 프로그램 최소 사용법 위주로 안내한다. 이를 통해 온라인 수업의 성패는 기술이 아니라 상호작용에 있음을 다시금 확인할 수 있다.

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상호작용과 학습 동기를 끌어올리는 범교과 온라인 수업 활동

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손지선,김연수,오소정,윤효성 공저

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교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업 2 : 실천사례편 - 예스24

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온라인 개학으로 큰 혼란을 겪던 교육 현장에 '단비' 같다는 평을 들으며 교사들에게 큰 호응을 받은 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』의 후속작. 1권이 온라인 수업을 어떻게 시작하면 좋은지에 대한 궁금증과 두려움을 해결하는 데 역점을 두었다면 이 책은 실...

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교사 멘탈 만들기 시리즈에 집중하고 있어요.

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손쌤과 함께하는 영어 수업, 학급경영 최소한의 노력으로 최대한의 효과를 거두는 방법 알려드립니다.

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https://cafe.naver.com/etson/7462

실제 집에서 보관하고 있는 모습
https://cafe.naver.com/etson/4

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온오프를 아우르는 학급경영 B to Z

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온오프를 아우르는 학급경영 B to Z

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http://m.yes24.com/Goods/Detail/97176905

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수십 년 학급경영의 노하우를 집대성한 담임 멘토링!

'교사들의 교사'로 불리는 송형호 선생님과 후배 교사 멘토링을 꾸준히 해 온 손지선 선생님, 두 선생님이 마음과 뜻을 모아 수십 년 학급경영 노하우를 집대성했습니다. 송형호 선생님의 '돌봄과 치유의 교실' '참여와 소통의 학급'이라는 학급경영 철학이 바탕이 되고, 여기에 손지선 선생님의 온라인 학급경영의 창의적인 아이디어가 덧붙여진 것입니다.
담임이 가져야 마음가짐에서부터 오리엔테이션, 학급 규칙, 주번 자율 선택제와 1인 1역, 조·종례, 학급 행사, 지각 및 봉사 활동 지도, 학급 복지 제도, 생활기록부와 표창, 동료 학습 멘토링, 학교 폭력과 도난 사고 예방에 이르기까지 교실에서 일어날 수 있는 모든 상황에 지혜롭게 대처하는 학급경영의 기술이 이 책에 가득 담겨 있습니다. 풍부한 실제 사례를 토대로 하였기에 업무 효율성을 최대로 높일 수 있으며, 수많은 시행착오를 거쳐 정리한 실전 기술을 제시하고 있어 교실에서 바로 적용이 가능합니다.

교사는 학생이 반항하고 대든다고 생각하지만, 아이들은 자기 문제만으로도 절실하고 복잡해서 선생님을 공격하는 데 자기가 가진 에너지를 쓸 만큼 한가하지 않습니다. 교사에게 마음의 여유가 없으면 아이가 나를 괴롭히려고 학교에 다니는 것 같을 테지만, 관점을 바꿔 '아이들이 많이 아프구나!' 인정하면 갈등은 자연스럽게 해소됩니다. 아이들이 문제를 일으키는 건 사랑을 받고 싶어서지 잔소리를 듣고 싶어서가 아닙니다. _1부 준비 : '아이들을 대하는 마음가짐' 중에서

미리 정한 테두리와 행동 한계를 넘어섰을 때 어떤 책임을 지게 할지도 학생들의 의견을 수합하고 토론하여 공동의 규칙을 만듭니다. 이렇게 회의를 거쳐 정한 내용을 어긴 학생을 지도하는 데 있어서는 감정을 1퍼센트도 섞지 말고 결과에 대해 미리 안내한 대로 처리합니다. 이처럼 학생들의 행동에 어떤 결과가 따르게 되는지를 사전에 알려 주고 사안 발생 시 그대로 처리하는 훈육 방식을 '결과 안내 중심 훈육'이라고 부릅니다. _2부 실전 : '학급 규칙을 통한 결과 안내 중심 훈육' 중에서
온라인 학급경영에도 완벽 대처하는 방법과 깨알 팁!
코로나19 사태로 학생들도, 선생님들도 처음으로 온라인 교육 상황을 맞닥뜨려 힘든 시간을 보내고 있습니다. 이 책은 온라인 상황에 대처하는 담임의 자세와 함께 현장에서 실제로 활용하여 효과가 검증된 온라인 학급경영 방법을 단계별로 차근차근 알려 줍니다. 온라인 상황에서 가장 중요한 것은 할 수 있는 것부터 하나씩 차근차근 시작해 보겠다는 마음가짐입니다. 학생들과 얼굴 볼 시간이 절대적으로 부족한 온라인 수업 상황에서도 학생들과 상호 작용하며, 학생들에게 성장의 기회를 제공한다면 학급경영은 충분히 성공적이라고 두 분 선생님은 말하고 있습니다. 다양한 프로그램 사용법을 비롯해 학교 현장에서 실제로 시도하여 효과가 검증된 사례들을 모았으며, 특히 실전 기술을 알려 주는 2부에서는 매 챕터마다 '온라인은 이렇게' 코너를 통해 학급경영 깨알 팁을 제시하였습니다.

대면으로 이뤄지지 않는 온라인 수업의 특성상 학생들과 소통하기가 쉽지 않습니다. 하지만 조금만 생각해 보면 학생들과 소통하면서도 그날그날 필요한 내용을 전달하는 방법이 많습니다. 몇 가지를 소개할게요.

〈댓글로 출석 체크하기〉 학생들이 온라인으로 출석 체크를 할 때, 출석 번호만 적는 것보다는 그날그날의 기분을 댓글로 적어서 좀 더 부드럽게 출석 체크를 할 수 있어요.

〈정보 전달은 카드 뉴스로 쉽게〉 온라인 수업 상황에서는 모든 전달 내용을 글씨로 전달해야 합니다. 거기에 교과 수업에서 전달하는 내용까지 더해지면 학생들이 읽을 내용이 상당히 많습니다. 이때 핵심만 추려서 카드 뉴스로 만들어서 전달하면 어떨까요? 카드 뉴스를 쉽게 만들 수 있는 사이트를 활용하면 쉽게 할 수 있습니다.
_2부 실전 : '온라인은 이렇게_온라인 수업에서 학생들과 소통하기' 중에서
디지털 세대와 소통하는 비법에서 교사 소진 대처법까지
선생님들이 가장 어려워하는 '소통'의 비법을 책의 한 부를 할애해 자세히 알려 주고 있습니다. 학생들이 하는 '낯선 행동'의 유형과 그에 따른 솔루션을 제시하였고, 청소년 정신 질환의 이해와 대처법을 소개하였습니다. 또한 학부모와의 소통, 동료 교사와의 소통을 어떻게 할 것인지, 나아가 많은 교사들이 처한 '교사 소진' 대처법까지 다루었습니다.

날마다 많은 학생들을 상대해야 하는 교사는 육체적·정신적으로 상당히 고된 직업입니다. 언제, 어디서 무슨 일이 생길지 모르기 때문에 항상 긴장하고 있어야 하고, 때로는 과격한 행동을 하는 학생들을 돌보는 것도 굉장히 힘듭니다. 그러다 보면 하루하루 스트레스가 쌓이게 되죠. 이렇게 날마다 육체적·정신적으로 고되게 지내야 하는 교사는 자칫하면 소진(탈진)될 가능성이 매우 큽니다. 교사가 소진되지 않으려면 무엇보다 스스로 육체적·정신적 건강을 돌보아야 합니다. 다시 말해, 학생들을 돌보는 시간도 있지만, 자신을 위해 사용하는 시간도 있어야 한다는 것입니다.
_3부 소통 : '교사 소진 대처법' 중에서

이 책의 제목이 '학급경영 A to Z'가 아니라 'B to Z'인 이유는 가장 중요한 'A'는 바로 책을 읽는 선생님을 가리킨다는 뜻에서입니다. 두 선생님이 집필한 이 책은 그저 길잡이일 뿐, 아이들 손을 잡고 직접 길을 걷는 사람은 독자인 선생님 자신이기 때문입니다. 온라인과 오프라인을 아우르며, 참여와 소통의 학급을 만드는 방법을 알려 주고 있는 이 책이, 담임이라는 외롭고 힘든 길을 걷는 선생님들에게 더없이 좋은 길벗이 되리라 확신합니다.

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참여와 소통의 학급을 만드는 담임 멘토링

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온·오프를 아우르는 학급경영 B to Z - 예스24

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송형호 선생님과 손지선 선생님이 알려 주는블렌디드 학급경영의 모든 것'교사들의 교사'로 불리는 송형호 선생님과 꾸준히 후배 교사 멘토링을 해 온 손지선 선생님, 두 교사가 마음과 뜻을 모아 수십 년 학급경영 노하우를 집대성했다. '돌봄과 치유의 교실, 참여와 ...

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권위란 무엇인가?
권위: 남이 주는 것 VS 권력: 내 자리가 주는 것

생기부 교육 자료
https://cafe.naver.com/etson/10819

​
고등학교 추천서
https://cafe.naver.com/etson/10897

운동부가 있다면?

https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=31666499&memberNo=5149148

​
수능 보는 제자들, 부모님께 응원 메시지 보내기
1. https://cafe.naver.com/etson/12293
2. https://cafe.naver.com/etson/12302

이름이 같이 후배가, 언니에게 응원 메시지
https://cafe.naver.com/etson/12304

학생지도시 사용하면 좋은 대화방법

전 늘 까불이들 앉혀놓고 진심으로 걱정하는 표정 연기(!)해가면서 말합니다. 부디 부탁이니, 너의 미래를 망치는 일은 하지 말아다오. 이래요 ㅎ https://cafe.naver.com/etson/11946 학생들의 문제를 담임에게서 분리시켜야 마음이 편해져요. 내가 잘못해서 아이들이 그러는게 아니에요. 응원합니다. 방학이 곧 오니까요!!!! 꼭 d데이 해놓고 매일매일 본인에게 '지금까지 수고했어, 이제 좀만 더 기다리면 돼'라고 말해주세요.'

​

지각하는 학생 다루기 -> 내 문제가 아니다.

https://cafe.naver.com/etson/11922

​

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https://youtu.be/mUoY31Xjx90

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학급회장이 종례하기(김지연T 사례)
https://cafe.naver.com/etson/11936

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https://cafe.naver.com/etson/10807

칭찬문자가 자메이카 치킨이?

# data[].attributes.body
이름: 안O리

내용: 1인1역 맡은 역할을 잘 하고 싶다는 의욕을 보이면서 학급일에 적극적으로 참여할 의사를 밝힘.

이름: 이O민

내용: 아픈 친구가 조퇴하러 왔을 때 친구와 함께 와주어 친구를 도와주었음.

이름: 양O혁

내용: 아픈 친구가 조퇴하러 왔을 때 친구와 함께 와주어 친구를 도와주었음.

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미디어행복교육
친구와 싸우지 말자
“10대 때 싸우다 다치면 IQ도 뚝 떨어져”
https://cafe.naver.com/etson/3478

노는 개미도 있어야 집단이 오래 유지된다

https://cafe.naver.com/etson/12060

동북아인 우울유전자 70-80% 우리는 더 열심히 소통해야 한다.
https://cafe.naver.com/etson/9553

너는 그게 그 색으로 보인다고?
https://cafe.naver.com/etson/12237

남주는 게 남는거다 "20대 대학생이 억대 연봉을 받게된 결정적 이유"
https://cafe.naver.com/etson/11437

생활교육
친구 잘 사겨야 하는 이유 시리즈

무면허 여고생의 질주, 결국 친구를 하늘로 보냈다
https://cafe.naver.com/etson/11829

'니킥'으로 친구 영구장애 입힌 20대, 항소했다가 형량 2배
https://cafe.naver.com/etson/11927

오륙도 파도 휩쓸린 14세 사망 "친구들 영상 찍느라 신고늦어"

https://cafe.naver.com/etson/11791

친구 잘 사귀자 친구 집서 현금·수표 1천590만원 훔쳤다 DNA 감정에 덜미
https://cafe.naver.com/etson/10162

5천200만원짜리 '2등 당첨' 친구 로또 낚아채 달아나
https://cafe.naver.com/etson/9903

직업교육

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https://cafe.naver.com/etson/10176

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수능 시험장에서 중학교 쌤을 만난다고?

# data[].attributes.subject
수능 시험장에서 중학교 쌤을 만난다고?

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https://cafe.naver.com/etson/12313

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12년 전에 가르친 제자와 오늘 나눈 대화

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12년 전에 가르친 제자와 오늘 나눈 대화

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https://cafe.naver.com/etson/12264

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대학교 추천서를 중학교에 와서 써달라고 부탁한 일.

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대학교 추천서를 중학교에 와서 써달라고 부탁한 일.

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https://cafe.naver.com/etson/12199

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큐브가 뭣이 대단한디?

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큐브가 뭣이 대단한디?

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https://cafe.naver.com/etson/12049

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첫 날 시간을 어떻게 보낼 계획 있으신가요?

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첫 날 시간을 어떻게 보낼 계획 있으신가요?

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첫 날이 이렇게 바빠요.
https://cafe.naver.com/etson/12461

오리엔테이션 한 번 해보세요.
https://cafe.naver.com/etson/12554

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학급경영 계획 예시 (1)

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학급경영 계획 예시 (1)

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선생님들의 고민이 연수 준비하는데 큰 도움이 됐어요. 감사합니다.

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선생님들의 고민이 연수 준비하는데 큰 도움이 됐어요. 감사합니다.

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교사 스스로에 대해 성찰해보기

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교사 스스로에 대해 성찰해보기

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1. 나는 어떤 사람인가?

2. 교사로서 나의 목표는 무엇인가?

3. 나는 어떤 가치를 갖고 있는가?

4. 나의 성격은 어떤가?

5. 내가 좋아하고, 싫어하는 것은 무엇인가?

자기 자신에 대한 이해를 바탕으로, 아이들을 대할 때 가장 자연스러운 나를 찾아갈 수 있다. 페르소나는 한계가 있다.

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교사 스스로에 대해 생각해보기

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자기에게 맞는 교사의 캐릭터 만들기

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반항장애가 있었던 어느 아이의 이야기

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반항장애가 있었던 어느 아이의 이야기

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아이에 대해서 알아야 해요
"O경이는요."

가정과 학교에서의 모습이 180도 다른 아이들이 있어요.

아이 지도 내용
https://photos.app.goo.gl/M91aXzfzct6qXaiL9

변화는 갑자기 옵니다
https://youtu.be/uNUDPBn5LJI?t=3495

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2018 을지중학교 새솔제 영상

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다 밀어줄게

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추천1: 학급경영에 진심인 장쌤 블로

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추천1: 학급경영에 진심인 장쌤 블로그 활용하기
https://blog.naver.com/jwsboy1103

추천2: 학급문집을 플랫폼으로 하여 학급 활동 기록하기
양식: https://cafe.naver.com/etson/12595
완성본: https://cafe.naver.com/etson/8675

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유용한 질문: "넌 뭐에 관심이 있니? 뭘 좋아하니?" "그게 뭐야? 선생님 좀 알려줄 수 있어?"

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https://cafe.naver.com/etson/12005

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제자도 스승이 될 수 있다.

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제자도 스승이 될 수 있다.

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https://cafe.naver.com/etson/12444

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최고의 설득은 제자가 제자에게

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최고의 설득은 제자가 제자에게

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학급 자치활동 시간에 할 만한 활동

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학급 자치활동 시간에 할 만한 활동

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https://cafe.naver.com/etson/1162

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어버이날 쿠폰: https://cafe.naver.com/etson/11741

어버이날 사랑한다고 말하기
https://cafe.naver.com/etson/9595