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Iniciamos el proceso de diseño e implementación de la estrategia, con el apoyo de proyecta.
Se realizó un trabajo de campo con 4 instituciones educativas, donde se implementarion herramientas con estudiantes y, algunas con docentes en el proceso de implementación de la escuela de formadores

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En la SED de Barranquilla se realizaron varias acciones:
1.  Desde el proyecto de Universidad al Barrio (UAB) y el equipo de PUEDES, se realizó una formación de la herramienta sociocupacional a las psicólogas de bienestar de las universidades que funcionan de enlace en este proyecto donde los estudiantes tiene acceso a los programas técnicos profesionales que ofrece el Distrito y en donde los jovenes tiene la oportunidad de ser becados.
2. El equipo de UAB tuvo la oportunidad de implementar la herramienta sociocupacional a través del taller "Mas allá del sueño" a los estudiantes de 11° previo a las pruebas saber, esto se llevo a cabo con los estudiantes de las IED que tuvieron poco asistencia a mi Ruta a la Excelencia con el fin de entregarles herramientas para sus proyectos de vida.

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Desde el programa "Proyecto de vida"propuesto por la Secretaría de Educación de Funza, implementado en las Instituciones Educativas oficiales del Municipio, se establece estrategia de talleres encaminados a fortalecer habilidades como toma de decisiones, resolución de conflictos, autoconocimiento entre otras temáticas propias a tener en cuenta en el planteamiento y elección de actividades ocupacionales y laborales en proyectos de vida de los y las estudiantes , así como acompañamientos a través de enfoque psicosocial brindando orientación específica en áreas relacionadas a sus habilidades, cualidades e intereses. Esto no solo con estudiantes de últimos años escolares sino desde grado 0.

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PAOLA DORIA. Secretaria Distrital de Educación- Barranquilla

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PAOLA DORIA. Secretaria Distrital de Educación- Barranquilla

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Algunas de las acciones desarrolladas a través de la estrategia que actualmente coordino son:
1. Test de identificación de intereses y preferencias vocacionales a estudiantes de 11°.
2. Formación en aula a estudiantes de la media en torno a los 3 componentes de la O.S.O.
3.  Articulación con entidades de educación Superior o terciaria, para la realización de Ferias PUEDES, al interior de los colegios.
4.  Articulación con aliados: SENA, Codetec, System center, ITSA, Fundación corona, Pro- barranquilla, entre otros.

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Milena Pedroza. Secretaría Distrital de Educación Barranquilla. 

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Milena Pedroza. Secretaría Distrital de Educación Barranquilla. 

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Desde la secretaría de Educación de Barranquilla, y el equipo de convivencia escolar, estamos trabajando en la Educación Emocional y proyecto de vida, de los estudiantes de 10 y 11 grado.
Se han diseñado talleres de Autoconocimiento, manejo de emociones y desarrollo de habilidades sociales como herramientas protectoras en cada uno de sus proyectos de vida.

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La Institución Educativa Rural del Sur desde el área psicosocial encargado plantea dos proyectos que promueven la sana convivencia escolar y la prevención de riesgos psicosociales, el primer proyecto titulado “PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA y LA PROMOCIÓN DEL BUEN TRATO” tiene como objetivo principal promover una sana convivencia escolar a través de estrategias metodológicas, dentro y fuera del aula de clases. Igualmente se tiene como previsto empezar a implementar estas estrategias en todo el sistema educativo (Estudiantes, Docentes y Directivos), enfatizando principalmente en los primeros niveles educativos para asegurar una sana convivencia desde edades pequeñas.

Por otro lado,el proyecto titulado “PREVENCIÓN DEL RIESGO PSICOSOCIAL” es de gran importancia puesto que debe considerarse un proceso que implica una metodología que debe permitir identificar y estimar la magnitud de los riesgos psicosociales y establecer medidas preventivas para la institución y cada uno de sus integrantes, por lo tanto el objetivo principal de este proyecto va encaminado a identificar, evaluar y valorar los riesgos psicosociales presentes en la institución para eliminar o atenuar tales riesgos y establecer las medidas preventivas que resulten oportunas.

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En la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento se desarrollan proyectos transversales con temas de valores como la Autoestima, él respeto, proyecto de vida. Cuyo objetivo es desarrollar competencias en los educandos para tomar decisiones de autónomas y responsables. También se realizan talleres de escuela de padres desarrollando temas como l a corresponsabilidad familiar. respeto por mi cuerpo, salud y bienestar.

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En la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento  se desarrollan proyectos transversales donde se abordan temas como la autoestima, proyecto de vida, la empatía, y  valores. También existen el proyecto escuela de padres donde se abordan temas como  corresponsabilidad familiar, el manejo de sustancias entre otros.
también desde la modalidad se trabaja el área de agroemprenderismo en la cual los estudiantes se les forma para que sean capaz de crear su propia empresa, a través del desarrollo de proyectos.

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Acciones acerca Oso, en la institución Luis carlos Galán Sarmiento se realiza
escuelas de padres donde desarrollan talleres que les permiten fortalecer capacidades y habilidades sobre autoestima,respeto por mi cuerpo,no a las sustancias sicoactivas, respeto por los demás etc.
Capacitaciones sobre salud y bienestar.
Actividades de exploración sobre entorno científico.

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PAOLA ALEJANDRA BERGAÑO Acciones acerca OSO

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PAOLA ALEJANDRA BERGAÑO Acciones acerca OSO

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En la Institución Educativa se realizan talleres para la construcción del Proyecto de vida, algunas universidades realizan pruebas vocacionales, conversatorios con profesionales que comparten sus campos de acción en las diversas carreras. Se han llevado a ferias universitarias que permiten conocer su oferta académica y feria laboral donde conocen la oferta educativa en el área laboral.

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MARIA YOLIMA DIAZ GAITANla secretaria de educación de Yopal Casanare ha realizado estrategias y programas para el sector educativo, propendiendo por la cobertura y el mejoramiento de la calidad de la educación en los diferentes niveles, acorde con la normatividad y competencias abordan la temática de la agropecuaria ya que nuestra institución cuenta con esta modalidad.

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MARIA YOLIMA DIAZ GAITANla secretaria de educación de Yopal Casanare ha realizado estrategias y programas para el sector educativo, propendiendo por la cobertura y el mejoramiento de la calidad de la educación en los diferentes niveles, acorde con la normatividad y competencias abordan la temática de la agropecuaria ya que nuestra institución cuenta con esta modalidad.

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En nuestra I.E. se realizan diferentes actividades como capacitaciones, talleres, conversatorios con los estudiantes y docentes, como acciones encaminadas a proporcionar competencias laborales y de ayudar a la elección de una profesión en concreto, acorde a las motivaciones, aptitudes y actitudes del estudiante, identificando también las diversas posibilidades que tiene a su disposición con el fin de que desarrolle un sentido crítico para la elección teniendo en cuenta las necesidades actuales del mercado laboral. Ahora bien, desde la entidad territorial secretaria de educación municipal de Floridablanca, se cuenta con apoyo y acompañamiento en todos aquellas actividades y talleres que buscan desarrollar en los estudiantes, un proyectó de vida integro que les permita el logro de objetivos.

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Se ha realizado capacitaciones a docentes como estrategias asertivas para el acompañamiento en los componente de la OSO. También a través de espacios de formación integral con otras instituciones educativas superiores llamada ferias de universidades.

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En la IE. Se realizan espacios de reflexión para la construcción del proyecto de vida con los estudiantes. Se realizan un evento con universidades, para que los estudiantes conozcan la oferta educativa, y la proyección laboral de las diferentes carreras. Participación en ferias universitas externas, para mayor conocimiento de oferta educativa y proyección laboral.  Se realiza una feria con estudiantes y padres acerca del proyecto de vida de cada estudiante en diferentes áreas.

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La SEM CARTAGO ha venido apoyando los procesos de formación en todo el ente territorial a través de diferentes capacitaciones que son de interés en la formación docente. Esta formación se va viendo reflejada en el quehacer pedagógico ya que muchos estudiantes se van agregando en la búsqueda de nuevas experiencias significativas que demuestran el amor por la Institución y los deseos de innovar en el campo educativo y en los trabajos que desarrollan en los diferentes areas técnicas que dirige la Institución Educativa Indalecio Penilla de Cartago en articulación con el Sena, con la empresa de Energía de Pereira y muchas otras instituciones con las que se tiene algún tipo de relación. ahora la estrategia OSO permite agrupar y mejorar dichas acciones las cuales vienen fortaleciendo nuestra labor educativa en todas las dimensiones.

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Nancy Peña Brochero- IED comercial Nuestra Señora de la misericordia- Soledad-Atlantico.

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Nancy Peña Brochero- IED comercial Nuestra Señora de la misericordia- Soledad-Atlantico.

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Desde nuestra institución educativa comercial Nuestra Señora de la Misericordia formamos de manera integra a nuestras estudiantes y padres de familia a través de distintas actividades orientadas al acompañamiento, desarrollo de los proyectos de vida que se plantean cada una de las estudiantes.
De igual manera se desarrollan proyectos como "Ferias universitarias" que tienen como finalidad darles a conocer a las estudiantes las distintas opciones de información profesional a las cuales podrían acceder.

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Desde la entidad Territorial Secretaría de Educación Municipal de Armenia Q, se ha apoyado al equipo de orientadoras del Municipio con capacitación frente a la orientación socio ocupacional. Se han realizado ferias universitarias, se ha permitido   reconocer no solo la oferta académica sino laboral, las diferentes oportunidades del mundo del trabajo.
Al interior de las diferentes I. E se han realizado diversos talleres que permiten fortalecer en los estudiantes el reconocimiento de sus capacidades, habilidades, oportunidades.
Además conducen al trazo de su proyecto de vida.
Todas las actividades que se orientan desde la E.T posibilitan impactar la formación de los estudiantes en vinculo con  la realidad del contexto.
Se enfatiza en la formación de los estudiantes  desde la articulación de habilidades duras y blandas  vs capacidades, habilidades oportunidades y capacidades, habilidades.

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YONEIDA PUELLO SALAS-SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE CARTAGENA. Desde la Secretaria de Educación, se ha recibido acompañamiento por parte del ministerio de educación en la construcción y elaboramos un plan de acción territorial orientado a la estrategia, al igual que el desarrollo de cinco talleres de orientación ocupacional a instituciones educativas focalizadas 2021, donde participaron activamente docentes y estudiantes de los grados 10 y 11. En este proceso contamos con aliados significativos como el SENA, Fundación Pies Descalzos con quienes se han  impulsado procesos de capacitación en emprendimiento como parte del abanico de posibilidades.

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YONEIDA PUELLO SALAS-SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE CARTAGENA. Desde la Secretaria de Educación, se ha recibido acompañamiento por parte del ministerio de educación en la construcción y elaboramos un plan de acción territorial orientado a la estrategia, al igual que el desarrollo de cinco talleres de orientación ocupacional a instituciones educativas focalizadas 2021, donde participaron activamente docentes y estudiantes de los grados 10 y 11. En este proceso contamos con aliados significativos como el SENA, Fundación Pies Descalzos con quienes se han  impulsado procesos de capacitación en emprendimiento como parte del abanico de posibilidades.

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HERLINDA MONTOYA ROMERO - I.E Jesús Maestro - Soledad - Atlántico

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HERLINDA MONTOYA ROMERO - I.E Jesús Maestro - Soledad - Atlántico

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Desde la ET hemos tenido la oportunidad de recibir capacitación a los docentes donde se destaca la importancia de trabajar con nuestros estudiantes y desarrollar en ellos inteligencia emocional, proyecto de vida y emprendimiento. En la IE buscamos formar de manera integral a nuestros estudiantes, y que a través del desarrollo de un proyecto de vida se vayan perfilando en su formación profesional u ocupacional.

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En la entidad territorial donde laboro que es la secretaria de educación de yopal se han realizado estrategias desde el conocimiento del mundo del trabajo, ya que se abordan la tematica de la agropecuaria con fines del fomentar el trabajo significativo teorico practico, donde el estudiante fomenta el interes por explorar su entorno cientifico y comprensible con el entorno donde habita. en la orientación del OSO fomenta que el estudiante y profesor desarrolle el autoconocimiento, donde se presenta un caso especifico y mediante su conocimiento del entorno ayuda a resolver planteado.

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JULIO ALEJANDRO RODRÍGUEZ NEIRA. IE El Crucero - Sogamoso

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JULIO ALEJANDRO RODRÍGUEZ NEIRA. IE El Crucero - Sogamoso

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Desde la entidad territorial a la que pertenece mi IE hemos hecho esfuerzos para que nuestros estudiantes comprendan la estrecha relación que existe entre los componentes de OSO, pero sin embargo se ha abordado muy de frente EL AUTOCONOCIMIENTO. Desde la IE se anima al estudiante a conocerse facilitándo conocer lo que se quiere en la vida, ya sea en grandes proyectos o en el día a día. Se resalta que también permite saber gestionar mejor nuestras emociones incluso en las situaciones más difíciles. Además, el autoconocimiento está muy relacionado con la inteligencia emocional, ya que saber interpretar nuestra emociones está relacionado con la autorreflexión y la mejora de la salud mental. Actividades muy immportantes que potencian el autoconocimiento que se han adelantado: la elaboración de proyectos de vida, diarios, descripciones en grupo, charlas acerca de inteligencia emocional, entre otras.