# data[].attributes.body
"Jeg tænker at de... de er som sån, altså selvfølelig at de forventer noget af os men at de ikke sætter krav til os" P1

# data[].attributes.body
"Undervisningen er bedst når jeg bliver hørt"
"Jeg synes det er godt når vi laver noget anderledes undervisning"
"Når læren møder glad op til timen"

# data[].attributes.body
Det gode
"Der er et whiteboard, whiteboards er dejlige og at vi ikke har kridttavle" D
Forbedring
"at klasselokalet det blev større for vi har et af de mindste lokaler på skolen" P1

# data[].attributes.headline
God undervisning = Bevægelse og aktiviteter

# data[].attributes.subject
God undervisning = Bevægelse og aktiviteter

# data[].attributes.body
"Når man bare sidder stille og lytter, så bliver man lidt, ja, træt"
Hvis I skulle nævne 3 ord, der for jer er god undervisning, hvad skulle det så være?
"Blooket, se film, være udenfor - Sparke til dåse, eller sådan noget."

# data[].attributes.body
"Det giver mest mening, når vi ved noget om indholdet, og hvorfor vi skal lære det. F.eks. i historie, så ved vi, at vi skal vide noget om fortiden for at forstå vores verden nu."

# data[].attributes.body
"Det er fedt når vi har et forløb, hvor vi først får noget viden om det, og så kommer vi på udflugt bagefter, det lærer vi meget af. Vi har både prøvet at gå i en gammel skole og vi har haft noget om jernalderen"

"Det er også mega fedt, hvis vi har et forløb som vi skal vise, enten til vores forældre eller de andre klasser. Det synes vi alle er mega sjovt, så der laver alle noget."

# data[].attributes.body
"Vi har fået en vikar som er mega god til at lave noget bevægelse, så lærer vi bedre, så får man ligesom nyt luft til hjernen."

# data[].attributes.body
“Vi har ikke meget bevægelse i undervisningen, men vi har luftere, for at brændt noget krudt af. Men vi vil gerne have noget mere bevægelse, for det er fedt at komme ud og bevæge sig, og få noget frisk luft”

# data[].attributes.body
“Jeg lærer bedre på gangen, fordi der kan komme meget larm i klasselokalet”

# data[].attributes.body
"Dejligt hvis man er i gruppe med folk man er venner med, ellers træls”

Ift. lærerbestemte grupper

# data[].attributes.body
“laver lege i klassen i stedet, fx med et navn på tavlen og så gætte hvor personen sidder”

Ift. lidt bevægelse i undervisningen, men det var meget minimalt hvad de lavede af aktiviteter, hvor bevægelse indgår

# data[].attributes.headline
Personlig holdning til god undervisning - motivation

# data[].attributes.subject
Personlig holdning til god undervisning - motivation

# data[].attributes.body
“man kommer ikke igang igen, hvis man er svært, så man ikke har lektier for”

Ift. at de alle 3 nævnte at de ikke gad lektier

# data[].attributes.body
”Jeg lærer bedre, hvis vi har tavleundervisning, hvor vi må bidrage”

# data[].attributes.body
"For mig er det god undervisning, når der er ro i klassen, og man bliver lyttet til af læreren. Der er meget stress og uro i klassen, fordi de har travlt."

# data[].attributes.headline
For meget kreativitet og bevægelse kan blive til hverdag

# data[].attributes.subject
For meget kreativitet og bevægelse kan blive til hverdag

# data[].attributes.body
"Nogle gange kan bevægelse og kreativitet i timen blive for meget, så derfor er det godt at variere nogle gange. Det bliver jo bare til hverdag, hvis man gør det samme hele tiden."

# data[].attributes.body
"God historieundervisning er, når vi oplever historien."