# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Соломка Тетяна

# data[].attributes.attachment_link.title
Випускна робота Соломки Т.В.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлія Стеценко

# data[].attributes.attachment_link.title
ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ В РОБОТІ З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ВЧИТЕЛЯ Стеценко Ю. Г.

# data[].attributes.headline
УПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙВ УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

# data[].attributes.subject
УПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙВ УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

# data[].attributes.attachment_link.title
презентація курси

# data[].attributes.headline
Горобець Олена

# data[].attributes.body
Горобець Олена

# data[].attributes.attachment_link.title
№ 41 Наказ про організацію і ведення ЦЗ

# data[].attributes.headline
Горобець Олена

# data[].attributes.body
Горобець Олена

# data[].attributes.headline
Горобець Олена

# data[].attributes.body
Горобець Олена

# data[].attributes.attachment_link.title
№ 39 Н-з на методроботу 2022

# data[].attributes.headline
Особливості освітнього процесу МРЦ в контексті сучасної української школи

# data[].attributes.subject
Особливості освітнього процесу МРЦ в контексті сучасної української школи

# data[].attributes.body
Горобець Олена

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
Макет наказу (до випускної роботи Рябець Є.М.)

# data[].attributes.subject
Макет наказу (до випускної роботи Рябець Є.М.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Макет наказу з інноваційної діяльності Рябець Є.М.

# data[].attributes.attachment_link.title
ВИПУСКНА РОБОТА 2022 готова до відправки

# data[].attributes.headline
Інноваційні форми в роботі з педагогічними кадрами як ефективний засіб розвитку творчого потенціалу вчителя

# data[].attributes.subject
Інноваційні форми в роботі з педагогічними кадрами як ефективний засіб розвитку творчого потенціалу вчителя

# data[].attributes.attachment_link.title
Розвиток творчого потенціалу, вик. Черкас Н.Л.

# data[].attributes.headline
Випускна робота Ребу

# data[].attributes.body
Випускна робота Ребулес Я. В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Випускна робота 2022.docx

# data[].attributes.attachment_caption
 Випускна робота Матяш В.В.

# data[].attributes.body
Після увімкнення форми, виконайте тестові завдання.

# data[].attributes.attachment_link.title
Залік_новоприз_22

# data[].attributes.attachment_link.description
ПК керівників, заступників керівників, керівників філій ЗЗСО, які вперше призначені на посаду Дата заліку: 15.12.2022 р.

# data[].attributes.headline
Вихідне комплексне діагностування

# data[].attributes.subject
Вихідне комплексне діагностування

# data[].attributes.attachment_link.title
Підсумкова анкета

# data[].attributes.attachment_link.description
Вихідне комплексне діагностування Дата діагностування 16.12.2022

# data[].attributes.headline
Шановні  керівники!  Для завершення навчання і отримання сертифіката вам необхідно до 23.59 15.12.22 розмістити в ресурсі випускну роботу. До 23.59  15.12.2022 пройти залікове тестування.                                                                   До 23.59 16.12.2022 заповнити вихідну анкету.  Увімкнення доступу до вихідної анкети 16.12.22  о 8.30 год.                                                                             Бажаю успішного завершення навчання!       

# data[].attributes.subject
Шановні  керівники!  Для завершення навчання і отримання сертифіката вам необхідно до 23.59 15.12.22 розмістити в ресурсі випускну роботу. До 23.59  15.12.2022 пройти залікове тестування.                                                                   До 23.59 16.12.2022 заповнити вихідну анкету.  Увімкнення доступу до вихідної анкети 16.12.22  о 8.30 год.                                                                             Бажаю успішного завершення навчання!       

# data[].attributes.attachment_link.title
УПРОВАДЖЕНЯЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

# data[].attributes.headline
Розвиток інформаційного освітнього середовища у закладі освіти (Байдак Н.В.)

# data[].attributes.subject
Розвиток інформаційного освітнього середовища у закладі освіти (Байдак Н.В.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Випускна робота

# data[].attributes.headline
Як досягти результативного лідерства у закладі освіти (Рогова Н.А.)  

# data[].attributes.subject
Як досягти результативного лідерства у закладі освіти (Рогова Н.А.)  

# data[].attributes.attachment_link.title
Творча робота

# data[].attributes.headline
Інформаційні технології в управлінні закладом загальної середньої освіти (Бондар Н. А.)

# data[].attributes.subject
Інформаційні технології в управлінні закладом загальної середньої освіти (Бондар Н. А.)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Бондар

# data[].attributes.attachment_link.title
Випускна робота..docx

# data[].attributes.headline
Димешко Н.С.

# data[].attributes.subject
Димешко Н.С.

# data[].attributes.attachment_link.title
Випускна робота

# data[].attributes.headline
Розвиток інформаційного освітнього середовища (Сільвестрова Я.І.)

# data[].attributes.subject
Розвиток інформаційного освітнього середовища (Сільвестрова Я.І.)

# data[].attributes.attachment_link.title
випускна робота Сільвестрова

# data[].attributes.headline
КОЛЕКТИВНИЙ ПРОЄКТ: "ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ"

# data[].attributes.subject
КОЛЕКТИВНИЙ ПРОЄКТ: "ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дмитро Бондаренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Колективний проєкт: "Формування та розвиток безпечного освітнього середовища закладу освіти" (Дроботун А., Варакута М., Кухалашвілі В., Бондаренко Д.)

# data[].attributes.headline
Упровадження інноваційних форм роботи з педагогічними кадрами (Різніченко Л.М)

# data[].attributes.subject
Упровадження інноваційних форм роботи з педагогічними кадрами (Різніченко Л.М)

# data[].attributes.attachment_link.title
робота Різніченко Л.М.

# data[].attributes.headline
Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти

# data[].attributes.subject
Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти

# data[].attributes.body
Кривошея Тетяна Григорівна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Кривошея

# data[].attributes.headline
ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ В РОБОТІ З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ВЧИТЕЛЯ   (Рябець Є.М.)

# data[].attributes.subject
ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ В РОБОТІ З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ВЧИТЕЛЯ   (Рябець Є.М.)

# data[].attributes.attachment_link.title
ВИПУСКНА ТВОРЧА РОБОТА Рябець Є.М.

# data[].attributes.headline
Розклад третього тижня навчання  12-16.12.2022

# data[].attributes.subject
Розклад третього тижня навчання  12-16.12.2022

# data[].attributes.body
Google Meet: покликання https://meet.google.com
Код Google класу: https://classroom.google.com/c/NTczMDU3ODQ4Njk3?cjc=o7dwew5

# data[].attributes.attachment_link.title
Розклад_НП_новопризн_3т

# data[].attributes.attachment_link.title
ГРУПА 1 ПОГРЕБНЯК ОКСАНА

# data[].attributes.headline
Ребулес Яна Володимирівна

# data[].attributes.subject
Ребулес Яна Володимирівна

# data[].attributes.body
Тема: "Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти".

# data[].attributes.headline
Черкас Наталя Леонідівна. Тема: "Інноваційні форми в роботі з педагогічними кадрами як ефективний засіб розвитку творчого потенціалу вчителя".

# data[].attributes.subject
Черкас Наталя Леонідівна. Тема: "Інноваційні форми в роботі з педагогічними кадрами як ефективний засіб розвитку творчого потенціалу вчителя".

# data[].attributes.headline
Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти (Торовик А.Ю.)

# data[].attributes.subject
Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти (Торовик А.Ю.)

# data[].attributes.attachment_caption
Михайлик Світлана

# data[].attributes.headline
Формування та розвиток безпечного освітнього середовища

# data[].attributes.subject
Формування та розвиток безпечного освітнього середовища

# data[].attributes.body
Коробчинський ліцей Новомиргородської міської ради Кіровоградської області

Зміст
1. Безпека освітнього середовища
2. Загальні положення про безпечне освітнє середовище.
3. Нормативні документи
4.  Психологічна допомога при воєнному стані.

1 Розділ
Що таке безпечне освітнє середовище?
Відсутність єдиного визначення поняття «безпека освітнього середо- вища» зумовлена існуванням різних підходів до розуміння його сут- ності. Йдеться і про психологічний, і про екологічний, і про інформа- ційний аспекти цього поняття.
Так, дослідники, які вивчають коло проблем, пов’язаних з питанням психологічної безпеки освітнього середовища, вважають, що пси- хотравмуючі ситуації прямо чи опосередковано впливають на фізич- не і психічне здоров’я особистості. Зокрема, до психотравмуючих си- туацій у навчальному процесі освітнього закладу можна віднести:
ВИВЧАЄМО
9

КОДЕКС
БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
X конфлікти у стосунках вчитель – учень, учень – учень, учень – батьки тощо;
X проблема адаптації в освітньому середовищі; X атмосфера конкуренції між однолітками;
X надмірна вимогливість педагогів тощо.
Якщо взяти до уваги екологічний аспект безпеки освітнього середо- вища, то тут варто звернути увагу на дослідження С. Совгіри, яка під екологічно безпечним освітнім середовищем розуміє «систему психо- лого-педагогічних умов, впливів і можливостей, які забезпечують за- хищеність особистості від негативного впливу екологічних факторів, що визначають оптимальність взаємодії зі світом природи» [13, с. 3].
Не менш важливим є й інформаційна частина безпеки освітнього сере- довища, яка, на думку Н. Кириленко, через застосування інформацій- но-комунікаційних технологій в освіті здійснює масовий, глобальний вплив на особистість [6, с. 150]. Серед негативного впливу інформа- ції на сучасне освітнє середовище авторка виокремлює: відсутність належних механізмів контролю якості інформації, доступної через сучасні телекомунікаційні технології, що породжує проникнення в освітній простір великого обсягу недостовірної інформації; неконтро- льоване проникнення інформації сумнівного, агресивного змісту, яка може сприяти виникненню насильства, булінгу, кібербулінгу тощо.
Таким чином, безпечне освітнє середовище – це стан освітнього сере- довища, в якому: наявні безпечні умови навчання та праці, комфорт- на міжособистісна взаємодія, що сприяє емоційному благополуччю учнів, педагогів і батьків, відсутні будь-які прояви насильства та є до- статні ресурси для їх запобігання, а також дотримано прав і норм фі- зичної, психологічної, інформаційної та соціальної безпеки кожного учасника навчально-виховного процесу.
Що впливає на безпечне освітнє середовище?
1. Якість міжособистісних відносин – позитивні фактори (довіра, доброзичливість, схвалення, толерантність); негативні фактори (агресивність, конфліктність, ворожість, маніпулятивність).

2. Захищеність в освітньому середовищі – оцінка відсутності на- сильства у всіх його видах, формах для всіх учасників освітнього простору.
До уваги!
Найчастіше жертвами насильства стають певні категорії дітей. Зо- крема, діти, які мають фізичні недоліки, особливості зовнішності та (або) поведінки, низький інтелект і труднощі в навчанні, страждають від хвороб, відчувають страх перед школою, мають погані соціальні навички або не мають досвіду життя в колективі (так звані «домашні діти») тощо.
Для того, щоб унеможливити насильство та створити безпечне освіт- нє середовище, кожен учасник навчально-виховного процесу пови- нен мати уявлення не тільки про те, що вважається насильством, але й про те, як мінімізувати ризики та небезпеки, і в результаті, створити умови для внутрішньої безпеки та безпеки референтного довкілля. А це стає можливим лише завдяки спільній цілеспрямованій діяльності педагогів, учнів і батьків.
3. Комфортність в освітньому середовищі – оцінка емоцій, по- чуттів та домінуючих переживань у процесі взаємодії дорослих і дітей в освітньому середовищі закладу.
Нерозвиненість системи психологічної допомоги в освітній установі може призвести до неефективного психологічного супроводу дитини, а у педагогів – емоційного вигорання і, як наслідок, спричинити про- фесійну деформацію, що і в першому і в другому випадку створить серйозну загрозу психічному здоров’ю особистості.
4. Задоволеність освітнім середовищем – задоволення базових потреб дитини у:
– – – –
допомозі та підтримці;
збереженні та підвищенні її самооцінки; пізнанні та діяльності;
розвитку здібностей і можливостей.
ВИВЧАЄМО КОДЕКС
БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
Основними характеристиками процесу взаємодії всіх учасників освіт- нього середовища є особистісно-довірливе спілкування, а його відсут- ність спричиняє досить негативні наслідки (емоційний дискомфорт, небажання висловлювати свою точку зору, думку, негативне ставлен- ня до себе, втрата особистої гідності, небажання звертатися по допо- могу, ігнорування особистих проблем і труднощів оточуючих дітей і дорослих, неуважність до прохань і пропозицій).
Які є принципи безпечного освітнього середовища?

Державна служба якості освіти закликає засновників і керівників шкіл звернути підвищену увагу на створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану.

Засновникам і керівникам шкіл необхідно:

Також доцільно розробити:

У закладі освіти важливо пояснювати учням і працівникам правила поводження під час повітряних тривог, евакуації, перебування у сховищі чи укритті.

забезпечити облаштування безпечного простору у закладі (укриття, запасні виходи);

здійснити заходи щодо мінної безпеки (інформування учнів, спільні заходи із залученням ДСНС).

схему евакуації учасників освітнього процесу (зокрема й до найближчого укриття, якщо таке не обладнане у школі);

алгоритм дій працівників і учнів закладу під час евакуації.

Учителям рекомендовано пройти навчання з надання першої невідкладної допомоги дітям або тренінг «Перша допомога дітям. Тренінг для дитячих закладів».

У разі ймовірних надзвичайних ситуацій, до дій школи важливо залучати батьків. Зокрема, до проведення евакуації, комунікації з учасниками освітнього процесу, контролю вмісту дитячого наплічника тощо.

Особливо актуальним для закладів освіти, що приймають дітей із числа внутрішньо переміщених осіб, є перегляд антибулінгових політик, розроблення адаптаційних заходів для таких учнів і підтримка їхнього психологічного здоров’я.

Керівникам шкіл потрібно бути готовими за необхідності змінювати форми організації освітнього процесу та здобуття освіти, а також продовжувати працювати в електронних журналах і з платформами, на яких розміщено навчальні матеріали.

Крім того, слід звернути увагу на добір навчальних матеріалів і стратегії роботи з учнями під час уроків.

Зазначимо, що з детальним описом щодо організації укриття в об’єктах фонду захисних споруд цивільного захисту
персоналу та дітей (учнів, студентів) можна ознайомитися в рекомендаціях ДСНС.

Нагадаємо, команда МОН надала роз’яснення щодо підготовки закладів освіти до нового навчального року та опалювального сезону в умовах воєнного стану.

# data[].attributes.headline
Упровадження інформаційних технологій в управління закладом загальної середньої освіти (випускна робота здобувача освіти Воробель Л.В.)

# data[].attributes.subject
Упровадження інформаційних технологій в управління закладом загальної середньої освіти (випускна робота здобувача освіти Воробель Л.В.)

# data[].attributes.headline
Бондар Наталія Анатоліївна

# data[].attributes.subject
Бондар Наталія Анатоліївна

# data[].attributes.body
Інформаційні технології в управлінні закладом загальної середньої освіти.

# data[].attributes.headline
Вправа "Функції управління"

# data[].attributes.subject
Вправа "Функції управління"

# data[].attributes.attachment_link.title
Функції управління_реаліз_процесів - Google Jamboard

# data[].attributes.attachment_link.description
Функції управління_реаліз_процесів

# data[].attributes.headline
Управлінське рішення

# data[].attributes.subject
Управлінське рішення

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.headline
Алгоритм аналізу 

# data[].attributes.subject
Алгоритм аналізу 

# data[].attributes.attachment_link.title
Загальний аналіз наказу

# data[].attributes.attachment_link.title
Наказ_Група 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Наказ_Група 2

# data[].attributes.attachment_link.title
Наказ_ Група 3

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.attachment_link.title
Без названия (2)

# data[].attributes.headline
Рогова Наталія Анатоліївна

# data[].attributes.subject
Рогова Наталія Анатоліївна

# data[].attributes.body
Як досягти результативного лідерства у закладі освіти

# data[].attributes.headline
Матяш Володимир Володимирович 

# data[].attributes.subject
Матяш Володимир Володимирович 

# data[].attributes.body
Розвиток інформаційного освітнього середовища у закладі освіти.

# data[].attributes.headline
Торовик А.Ю. Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти

# data[].attributes.subject
Торовик А.Ю. Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти

# data[].attributes.headline
Тримаймося! 

# data[].attributes.subject
Тримаймося! 

# data[].attributes.headline
Розклад другого тижня навчання 05-09.12 2022

# data[].attributes.subject
Розклад другого тижня навчання 05-09.12 2022

# data[].attributes.body
Google Meet: покликання https://meet.google.com
Код Google класу: https://classroom.google.com/c/NTczMDU3ODQ4Njk3?cjc=o7dwew5

# data[].attributes.headline
Положення про організацію освітнього процесу в КЗ«КОІППО імені Василя Сухомлинського»

# data[].attributes.subject
Положення про організацію освітнього процесу в КЗ«КОІППО імені Василя Сухомлинського»

# data[].attributes.body
У документі ви знайдете вимоги до написання випускних робіт та зразок оформлення титульної сторінки

# data[].attributes.headline
Доброго дня шановні колеги! 02.11.2022 року лекції у google meet розпочнуться із 10.00, бо зараз  із 8.00 вимкнули світло. Дякую за розуміння. 

# data[].attributes.subject
Доброго дня шановні колеги! 02.11.2022 року лекції у google meet розпочнуться із 10.00, бо зараз  із 8.00 вимкнули світло. Дякую за розуміння. 

# data[].attributes.headline
Колективний проєкт: "Формування та розвиток безпечного освітнього середовища закладу освіти" (Дроботун А., Варакута М., Кухалашвілі В., Бондаренко Д.)

# data[].attributes.subject
Колективний проєкт: "Формування та розвиток безпечного освітнього середовища закладу освіти" (Дроботун А., Варакута М., Кухалашвілі В., Бондаренко Д.)

# data[].attributes.headline
Кривошея Тетяна Григорівна. Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

# data[].attributes.subject
Кривошея Тетяна Григорівна. Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

# data[].attributes.headline
Тут зазначте прізвище, ім`я

# data[].attributes.subject
Тут зазначте прізвище, ім`я

# data[].attributes.body
та тему  випускної роботи (проєкту), яку обрали для захисту
Для створення посту, натисніть +

# data[].attributes.headline
У переддень зимових буднів і свят, з останнім днем осені!

# data[].attributes.subject
У переддень зимових буднів і свят, з останнім днем осені!

# data[].attributes.headline
Вхідне комплексне діагностування

# data[].attributes.subject
Вхідне комплексне діагностування

# data[].attributes.body
Заповніть анкету

# data[].attributes.attachment_link.title
Вхідне діагностування

# data[].attributes.attachment_link.description
Дата діагностування: 26.11.2022 р. Час для виконання тесту: 11.30-12.15

# data[].attributes.headline
Тематика індивідуальних і колективних проєктів, випускних твочих робіт

# data[].attributes.subject
Тематика індивідуальних і колективних проєктів, випускних твочих робіт

# data[].attributes.attachment_link.title
Захист індивідуальних

# data[].attributes.headline
План підготовки та захисту творчих робіт

# data[].attributes.subject
План підготовки та захисту творчих робіт

# data[].attributes.body
Тему випускної творчої роботи може пропонувати здобувач освіти, попередньо узгодивши питання з керівником групи

# data[].attributes.attachment_link.title
План захисту випускних робіт

# data[].attributes.headline
Розклад першого тижня навчання                 28.11-02.12.22      

# data[].attributes.subject
Розклад першого тижня навчання                 28.11-02.12.22      

# data[].attributes.body
Google Meet: покликання
https://meet.google.com/kfp-mfoi-jhk
Код Google-класу:  https://classroom.google.com/c/NTczMDU3ODQ4Njk3?cjc=o7dwew5

# data[].attributes.attachment_link.title
Розклад__новопризн_1т

# data[].attributes.attachment_caption
Олена Вікторіна

# data[].attributes.attachment_caption
Тетяна ЖЕЛЄЗНОВА

# data[].attributes.attachment_link.title
Безпечне освітнє середовище його ознаки та принципи

# data[].attributes.attachment_link.title
[Вебінар] Організація харчування та медичного обслуговування в ЗЗСО

# data[].attributes.attachment_link.title
[Вебінар] Готуємо заклад до нового навчального року: вимоги до будівель та приміщень

# data[].attributes.headline
Вебінар з охорони праці та БЖ

# data[].attributes.subject
Вебінар з охорони праці та БЖ

# data[].attributes.attachment_link.title
[Вебінар] Готуємо заклад до нового навчального року. Охорона праці та безпека життєдіяльності

# data[].attributes.attachment_link.title
Упр_рішення_21

# data[].attributes.attachment_link.title
Упр_процеси_21

# data[].attributes.headline
Презентація 

# data[].attributes.subject
Презентація 

# data[].attributes.attachment_link.title
Академ_доброчесність

# data[].attributes.headline
Школа молодого керівника

# data[].attributes.subject
Школа молодого керівника

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
здобувачі освіти повинні знати і розуміти:

· основні базові принципи, методи та підходи до управління закладом загальної середньої освіти;

· вимоги сучасної нормативно-правової бази щодо забезпечення внутрішньої системи якості освіти;

· принципи та критерії у використанні методики самооцінювання внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

· методику оцінювання освітніх і управлінських процесів закладів загальної середньої освіти під час інституційного аудиту.

здобувачі освіти повинні уміти:

· здійснювати збір, аналіз, обробку зовнішньої та внутрішньої управлінської інформації;

· використовувати механізми ефективного формування й розвитку зовнішньої системи забезпечення якості освіти з урахуванням запитів стейкхолдерів (учнів, батьків, суспільства, держави);

· застосовувати критерії та індикатори оцінювання освітніх і управлінських процесів, методи збору інформації;

· розробляти та застосовувати інструментарій оцінювання діяльності закладу загальної середньої освіти;

· формувати аналітичні висновки та проєкти ефективних управлінських рішень.

здобувачі освіти повинні оцінювати:

· ступінь реалізації освітніх та управлінських процесів у закладі освіти;

· умови та рівень освітньої діяльність здобувачів освіти, педагогічних кадрів;

· сутність управлінської інформації відповідно до вимог і критеріїв щодо забезпечення якості освітньої діяльності, управлінських процесів, якості педагогічної діяльності й системи;

· інструментарій та умови прийняття управлінських рішень.

# data[].attributes.attachment_link.description
здобувачі освіти повинні знати і розуміти: · основні базові принципи, методи та підходи до управління закладом загальної середньої освіти; · вимоги сучасної нормативно-правової бази щодо забезпечення внутрішньої системи якості освіти; · принципи та критерії у використанні методики самооцінювання внутрішньої системи забезпечення якості освіти; · методику оцінювання освітніх і управлінських процесів закладів загальної середньої освіти під час інституційного аудиту.

# data[].attributes.attachment_caption
Корисні матеріали

# data[].attributes.headline
Школа освітнього менеджменту

# data[].attributes.subject
Школа освітнього менеджменту

# data[].attributes.attachment_link.title
Школа освітнього менеджменту

# data[].attributes.attachment_link.description
Підвищення кваліфікації педагогічних працівників

# data[].attributes.headline
Впровадження нового курсу у закладі освіти

# data[].attributes.subject
Впровадження нового курсу у закладі освіти

# data[].attributes.body
Культура добросусідства

# data[].attributes.attachment_link.title
Культура добросусідства

# data[].attributes.attachment_link.description
Мета впровадження курсу "Культура добросусідства"

# data[].attributes.headline
Обов`язкова реєстрація здобувачів освіти 

# data[].attributes.subject
Обов`язкова реєстрація здобувачів освіти 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Програма ПК: "Розвиток управлінської компетентності керівників, заступників керівників, керівників філій закладів загальної середньої освіти, які вперше призначені на відповідну посаду"

К-ть годин за програмою: 90/(3 кр. ЄКТС)

Терміни навчання за програмою: 28.11-16.12.2022

Керівник групи: ТРУБІНА Валентина Геларіївна
Керівник навчання за програмою: ДМИТРУК Віталій Іванович

# data[].attributes.attachment_link.title
Підвищення кваліфікації керівників, заступників керівників, керівників філій закладів загальної середньої освіти, які вперше призначені на відповідну посаду

# data[].attributes.attachment_link.description
Програма ПК: "Розвиток управлінської компетентності керівників, заступників керівників, керівників філій закладів загальної середньої освіти, які вперше призначені на відповідну посаду" К-ть годин за програмою: 90/(3 кр. ЄКТС) Терміни навчання за програмою: 28.11-16.12.2022 Керівник групи: ТРУБІНА Валентина Геларіївна Керівник навчання за програмою: ДМИТРУК Віталій Іванович