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Enseigner l'anglais avec l'aide d'un Tableau Blanc Interactif : séquences pour le cycle 2 (CP/CE1)

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Gogo's adventures with english : sommaire

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Télécharger " sommaire des 39 vidéos.pdf " Récapitulatif de toutes les ressources Gogo : ici ...

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Par VAL 10 dans leçons le

mise à jour au 08.04.2016

Unit 13 : révisions (à l'oral)

Unit 14 : " Have you got a ruler ? "

Unit 17 : "You're big" : Télécharger " 17 You are big val10.pdf "

La suite au fur et à mesure des préparations ... J'ai repris la trame de Mallory (merci !).

Ajout des leçons 18.19.20 le 27.08.2020 réalisées par Yann :
Télécharger " 18 - We are hungry.pdf " Télécharger " 19 - She's got a towel.pdf " Télécharger " 20 - I want a jumper.pdf "
Et des leçons 21.22.23 le 29 août également par Yann. Merci à lui :)
Télécharger " 21 - Where is Gogo _.pdf " Télécharger " Fiche 22 - What's she doing _.pdf " Télécharger " Fiche 23 - What are we doing _.pdf "
Toutes les ressources Gogo (leçons-exercices-flashcards-évaluations) sont répertoriés là :

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Gogo's adventures with english : leçons et exercices

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Par VAL 10 dans leçons le mise à jour au 08.04.2016 Unit 13 : révisions (à l'oral) Unit 14 : " Have you got a ruler ? " Unit 17 : "You're big" : Télécharger " 17 You are big val10.pdf " La suite au fur et à mesure des préparations ...

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CYCLE 3

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Par supermaitre le

Après avoir mis en ligne mon travail de calcul mental quotidien, voici mes paperboards ActivInspire d'autres rituels.

Commençons par l'anglais ! J'avais proposé dans plusieurs articles mes travaux en compréhension écrite, orale et production écrite. Au quotidien, j'ai mis tous ces travaux dans un paperboard en y ajoutant les sons mais aussi 3 autres rubriques.

Voici les paperboards (j'en ai fait 4 car les sons et vidéos prennent pas mal de place) :

Paperboard rituels anglais 1 ; Paperboard rituels anglais 2 ;

Paperboard rituels anglais 3; Paperboard rituels anglais 4

Ainsi chaque jour, je propose une des 6 activités suivantes piochées dans plein de ressources :

- Read : compréhension écrite + les supports écrits

- Write : production écrite + les supports écrits

- Phonetic : avec une fiche élève pour l'année + exercices proposés durant l'année

- Listen : compréhension orale + les supports écrits (pour le son, tout est déjà dans le paperboard)

- Description : travail écrit à l'ardoise ou sur cahier de description de personnages de QUI EST-CE ? que je ne commence qu'à la moitié de l'année. Ci-joint un paperboard préparatoire à ce travail.(le même au format .iwb)

- Civilisation : super travail sur la culture chez LA CLASSE DE MALLORY

5 commentaires

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Par supermaitre le Après avoir mis en ligne mon travail de calcul mental quotidien, voici mes paperboards ActivInspire d'autres rituels. Commençons par l'anglais ! J'avais proposé dans plusieurs articles mes travaux en compréhension écrite, orale et production écrite. Au quotidien, j'ai mis tous ces travaux dans un paperboard en y ajoutant les sons mais aussi 3 autres rubriques.

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CYCLE 3

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Vos commentaires sont les bienvenus pour nous aider à améliorer nos productions !

Merci de faire remonter vos remarques, suggestions et/ou ajustements souhaitables à l'adresse suivante : cplve21@ac-dijon.fr

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Vos commentaires sont les bienvenus pour nous aider à améliorer nos productions ! Merci de faire remonter vos remarques, suggestions et/ou ajustements souhaitables à l'adresse suivante : cplve21@ac-dijon.fr

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Rituels sur TBI

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Par supermaitre dans Anglais TBI le

Durant l'année, toutes mes séances d'Anglais sont faites de la même manière :

- greetings / rituels

- activités variées de réinvestissement ou découverte

- séquence en suivant l a programmation de mon département.

J'ai déjà proposé toutes mes activités quotidiennes de lecture / écriture / civilisation / compréhension orale et j'ai commencé récemment à mettre en ligne mes séquences sur TBI.

Je propose aujourd'hui les rituels mis en place systématiquement à chaque début de journée ( 3 à 5 min) en Anglais. Volontairement pour éviter la lassitude, les rituels évoluent durant l'année favorisant la prise de parole des élèves et les interactions.

Tous les fichiers TBI ci-joints proposent des aides pour l'enseignant ou les élèves avec systématiquement les sons des questions /réponses. En outre, pour l'enseignant l'onglet du navigateur Activinspire précise les différents travaux à faire.
Périodes 1 et 2 : Warming up (très inspiré du travail du site LVE21)

Présentation

Fichier TBI Activinspire

Fichier TBI tous logiciels .iwb

- on se pose les questions suivantes : How are you? What's the date ? What's the weather like ? Who is missing ?

- Période 1 : l'enseignant interroge les élèves de la classe qui répondent oralement et/ou viennent compléter les éléments au TBI

- Période 2 : un élève différent chaque jour joue le rôle d'animateur posant les questions

Galerie des pages du fichier TBI pour avoir une idée : Périodes 3 et 4: TV Show (carrément découvert grâce au site LVE21)

Présentation

Fichier TBI Activinspire

Fichier TBI tous logiciels .iwb

- au quotidien, 2 élèves viennent au tableau

- 1 élève est le journaliste et interroge l'autre élève sur le SE PRESENTER

- l'autre élève, l'invité répond en fonction de la carte d'identité qu'il a

Image du fichier TBI pour avoir une idée : Périodes 4 et 5 : Bingo des cartes d'identité (idée perso dont le matériel est ici)

Présentation

Fichier TBI Activinspire

Fichier TBI tous logiciels .iwb

- chaque élève a une carte d'identité et une carte de bingo

- à tour de rôle, chacun se présente et les autres cochent leur carte si le personnage correspond

-un élève va aussi cocher au tableau le nom de la personne qui se présente (pour faciliter la correction)

Galerie des pages du fichier TBI pour avoir une idée :

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Mes rituels d'Anglais sur l'année avec le TBI

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Par supermaitre dans Anglais TBI le Durant l'année, toutes mes séances d'Anglais sont faites de la même manière : - greetings / rituels - activités variées de réinvestissement ou découverte - séquence en suivant l a programmation de mon département.

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Days of the Week Song | The Singing Walrus

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Months of the Year Song | Song for Kids | The Singing Walrus

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Symétrie axiale - reproduire une figure par symétrie

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Symétrie axiale - reproduire une figure par symétrie

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jeu interactif sur les mesures de longueur (cm/mm ; lignes brisées ; périmètre)

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jeu interactif sur les mesures de longueur (cm/mm ; lignes brisées ; périmètre)

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Application Web pédagogique pour l'école primaire, gratuite qui permet de s'entraîner, dans plusieurs langues, à poser 9 questions qui peuvent caractériser un personnage, et à y répondre.

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Je viens aujourd'hui partager avec vous l'exploitation du 1er roman que je lirai à la rentrée avec mes élèves : , d'Emmanuel BOURDIER.

L'histoire est celle d'un petit garçon, Paul, dans la main duquel est gravé un code-barres, comme tous ses camarades.

La lecture de ce code-barres permet à l'école de connaître multitude de renseignements pratiques concernant chaque enfant : s'il mange à la cantine, qui vient le chercher à 16h30, le numéro de téléphone de ses parents...

Seulement, voilà.

Un beau matin, après être tombé sur le chemin qui le conduisait à l'école, Paul s'en voit refuser l'accès, au motif que l'ordinateur de Monsieur Verzy, le concierge de l'école, dit qu'il n'est pas un garçon mais... une vache !!

Va s'en suivre tout un parcours durant lequel Paul va tacher de démontrer à ceux qui l'entourent qu'il n'est pas une vache mais bien un petit garçon !

En finissant la conception de mon fichier de lecture ce matin, je riais encore des expressions utilisées par Emmanuel BOURDIER ou des situations vécues par notre jeune héros.
Le vocabulaire est très accessible et l'humour débordant !

Je ne lis que rarement de livres humoristiques (ma préférence allant pour les livres d'aventures !), mais je suis d'ores et déjà certain du succès énorme que ce petit roman aura auprès de mes élèves le mois prochain.

Bref, voici les fiches de lecture que j'ai conçues en soutien à l'exploitation de ce petit bijou !

Et qui dit nouvelle année scolaire dit nouveau look pour mes fiches de lecture !
Bonne lecture !
PS : je pars en vacances demain pour une semaine (l'Irlande : yes !!).
Je tâcherai de répondre aux commentaires appelant une réponse à mon retour, mais merci d'avance de ne pas inonder ma boîte mail de questions dont la réponse se trouve déjà dans les pages ou !

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CM-Lecture-Vachement moi ! (Emmanuel BOURDIER)

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Je viens aujourd'hui partager avec vous l'exploitation du 1er roman que je lirai à la rentrée avec mes élèves : , d'Emmanuel BOURDIER. L'histoire est celle d'un petit garçon, Paul, dans la main duquel est gravé un code-barres, comme tous ses camarades.

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Des fiches pédagogiques de travail pour les instituteurs

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Cette fois-ci, je vous propose d'aborder la perspective, c'est à dire la perception ou la représentation d'une impression de profondeur. Qu'y a-t-il à savoir, à connaître sur la perspective ? Les artistes ont commencé à la maîtriser à partir de 1450, au cours de la Renaissance.

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LA PERSPECTIVE !! - Webécoles - Circonscription de Fontaine-Vercors

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Fontaine - Ecoles Marcel Cachin élémentaire et maternelle > Ecole élémentaire > Année 2019 - 2020 > la classe WEB Mme. Labatte > arts plastiques > LA PERSPECTIVE !!

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Cette fois-ci, je vous propose d'aborder la perspective, c'est à dire la perception ou la représentation d'une impression de profondeur. Qu'y a-t-il à savoir, à connaître sur la perspective ? Les artistes ont commencé à la maîtriser à partir de 1450, au cours de la Renaissance.

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Comme Picasso, les artistes au début du 20ème siècle ont inventé une nouvelle forme de sculpture !

Pablo Picasso, Tête de taureau, 1942
2 éléments d'un vélo sont ré assemblés.
Picasso représente son animal fétiche : le taureau

Plus tard, Picasso a utilisé d'autres objets comme un jouet, une petite voiture pour faire la tête de sa sculpture de singe !

Picasso démontre donc pour la première fois que désormais une sculpture pourra accueillir tous les fragments de la vie réelle.
Un nouveau mouvement est en marche dans l'art, l'objet prend sa place dans la création et avec lui les notions de déchet de récupération.

D'autres artistes ont suivi l'exemple comme Ambroise Monod qui redonne une seconde vie aux objets en les assemblant pour créer une sculpture.

En 1969, il invente le mot RÉCUP'ART pour parler de cette action de créer en recyclant.

" Un déchet n'en est plus un, ça ne l'a jamais été, c'est surtout une matière. " Ambroise Monod

A ton tour !
En modifiant un objet de votre quotidien, amenez-le à exprimer d'autres émotions, faites-lui raconter autre chose. L'objet modifié peut avoir plusieurs sens.

Conseils :
Associer, combiner, hybrider plusieurs objets ou morceaux d'objets
Recouvrir un objet par une matière ou un matériau surprenant
Associer différents traits de votre personnalité ou de votre univers
Etre simple et efficace
Faites plusieurs essais
Surprenez-nous et surtout amusez-vous !
Réalisez la prise de vue la plus parfaite possible de votre réalisation : fond neutre et uni (plutôt blanc), et cadrage de face ou de 3/4 (de biais).
Ce n'est pas l'objet lui-même mais la photographie de l'objet qui compte.

L'art avec les fleurs, plantes, pierres s'appelle le "land art", nous appellerons celui avec les objets de la maison le "home art" !

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Créer une sculpture en détournant les objets de leurs fonctions

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Comme Picasso, les artistes au début du 20ème siècle ont inventé une nouvelle forme de sculpture ! Pablo Picasso, Tête de taureau, 19422 éléments d'un vélo sont ré assemblés. Picasso représente son animal fétiche : le taureau Plus tard, Picasso a utilisé d'autres objets comme un jouet, une petite voiture pour faire la tête de sa sculpture de singe !