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Oiiii tudo bem

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Ola

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a) Todos a comunidade escolar deve estar envolvida

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b) Período do Ensino Híbrido possibilitou novas discussões

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Denise Rodriguez Tato Gama - contacao de historia

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Já consegui

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C) Direcionamento das propostas a partir de conhecimento do projeto por toda a comunidade escolar

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Todos que fazem parte da unidade escolar como professores, equipe gestora, funcionários, educadores, pais. Essa participação acontece através de reuniões (neste momento virtuais), pesquisas.

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A) Creio que a gestão democrática deve ser a base de toda e qualquer ação conjunta nas Unidades Escolares.

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Olá

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A)Extremamente necessário devido às diversidades de idéias 

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A)Extremamente necessário devido às diversidades de idéias 

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B)Acredito que a participação do parquinho é essencial para auxiliar-nos
C) Temos que criar critérios de avaliação para podermos qualificar de tempos em tempos os avanços

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A) O trabalho com projetos de forma interdisciplinar, já possibilita uma gestão democrática, uma vez que o projeto deve priorizar a participação  ativa do aluno.

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Denise Rodriguez Tato Gama
A gestão democrática nos possibilitou abrir novas portas e adquirir novos conhecimentos

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Gestão democrática

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a) Sujeito da própria história

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Denise Rodriguez Tato Gama

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Todos: docentes, equipe gestora, funcionários, pais , equipe geral...

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b ) Quando não há a parceria dos pais

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Denise Rodriguez Tato Gama

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Forças

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A) Participação de todos

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A- direto de todos
B- muito importante desenvolver e aguçar o interesse a pesquisa
C-  a avaliação é ter noção do nível que de conhecimento gerado no indivíduo

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Inovação
Através de RAPs, RPS, RPA, cursos oferecidos pela SEDUC (Formações)  palestras, lives de Formação, HTI por seguimentos, e interação nos grupos de WhatsApp

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Oi

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C) Transformação na realidade da escola

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A possibilidade de aliar as plataformas de tecnologia educacional em conjunto com o ensino de Robótica, programação e jogos irá fomenta um ensino inovador.

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Avaliação e acompanhamento

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Reuniões entre gestores e professores, lives, palestras, cursos Seduc...

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TESTE

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D) Falta de participação de todos os envolvidos

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Oi Frio aqui , está normal pra mim

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As forças da gestão: É justamente a possibilidade de abrir discussões que enriquecem o trabalho pedagógico. Uma gestão escolar envolve muitas pessoas, muitos interesses (das pessoas que trabalham nesta UE e  daqueles que frequentam na necessidade da busca do conhecimento), portanto se envolve muitas pessoas, todas essas pessoas devem poder opinar sobre as decisões.
Fraquezas: as políticas públicas que por vezes tomam as decisões e por meio de decretos que não foram discutidos de forma democrática, impõe aos gestores essas decisões e estes precisam repassar a escola. Fazendo assim o oposto da gestão democrática.
Oportunidade: utilizar os diferentes meios de comunicação, as novas ferramentas tecnológicas disponíveis para atingir mais pessoas na comunidade escolar e envolvê-las. Hoje esse encontro, no meio de uma pandemia foi possibilitado por uma dessas ferramentas.
Ameaças: a própria pandemia. Nem todos os membros da comunidade possui conhecimento das ferramentas tecnológicas e/ou acesso a elas, dessa forma, não podem participar e se envolverem nos assuntos pedagógicos da escola que frequentam.

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O acompanhamento é constante e individualizado, pois o corpo gestor busca estabelecer esse elo através de uma busca ativa e cria ações que facilitam a socialização de todos.

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Teste 2

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a) O PPP pode mudar significativamente a realidade dos alunos

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Olá , Cristiane Fischer

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Teste 2 foi eu o Drio

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Gestão democrática onde todos tem o direito e dever de opinar e participar da gestão escolar

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B) Atrelar o ensino ao uso das novas tecnologias. Parque tecnológico... Robótica...

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Gestão democrática
A) força- item a ser bem trabalhando na E me santista
B) fraqueza - Necessita de um plano de ação que seja colocado em prática

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A) projetos feitos de forma a abranger não só alunos, mas toda a comunidade, incluindo os alunos na comunidade em geral.
B) a pesquisa é algo totalmente necessário e deve ser trabalhado com frequência com os alunos, incentivar a busca por conhecimento para que os alunos tenham vontade de aprender e serem diferentes.
C) acredito que acompanhamento deva ser feito de maneira que faça o aluno se interessar cada vez mais e não fazer por obrigação, o aprendizado flui cada vez mais com o interesse do aluno pelo aprendizado e não pela busca de uma nota para passar de ano

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A) Gestão democrática:
Prática efetiva de participação através do sistema remoto/redes sociais.
B)Inovação e pesquisa:
Utilização de ferramentas tecnológicas para incentivar o ensino de forma lúdica e leve. Porque o ato de aprender deve ser  “prazeroso”.
C)Avaliação e acompanhamento de atividades .Solicitar vídeos ou fotos das atividades propostas.(Feedback)

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Forças: equipe unida, disposta a escutar a todos e com objetivos em comum
Fraquezas: distância entre educadores e professores, falta de contato
Oportunidades: estreitar os laços
Ameaças: a pandemia

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a)

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b) Qd não é aplicado de forma correta

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C) Possobiltador de novas ideias

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Oportunidade- Não vejo espaço aberto para isso no santista

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Segunda tabela
- trabalho em equipe, o direito de ouvir opiniões diferentes. As diferenças seja debatida, ideias sejam implantadas , fraqueza sejam vencidas e restruturadas

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B) modelos de educação mais flexíveis têm mais condições de assimilar mudanças.

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A) Diálogo
B) Distância
C) Sempre cria é recria-se oportunidades de diálogo
D) opositores a gestão  democratica

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d) Qd fica só no papel

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C) Avaliação e acompanhamento
As mudanças vividas nos últimos tempos trouxeram de maneira muito forte a utilização das redes sociais (WhatsApp) na comunicação da escola com as famílias, aproximando de uma forma diferenciada os pais e a escola. Hoje a tecnologia é portanto fundamental nesse acompanhamento. Além disso houve os plantões presenciais para atender as famílias que não tem acesso à Internet.
O escopo  principal é trazer a comunidade para o dia a dia escolar.

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Inovação e pesquisa: ação onde todos auxiliam e contribuem com novidades tecnológicas e pesquisas envolvendo todos desde professores até chegar aos alunos

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Inovação tem sido vista a busca a cada dia mais te um longo caminho a percorrer

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a) Projetos

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A) trabalho incansável e abertura de novas oportunidades
B) carência de equipamentos
C) a cada novo projeto
C) os resistêntes a tecnologia

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b) Qd não é aplicado por todos

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b) Qd não é aplicado por todos

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C) Auxílio ao professor

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Terceiro tabela
Desenvolver diferentes atividades faz o ser humano atingir níveis de curiosidade, de desenvolvimento cognitivo ao seu estímulo, as fraqueza s são que cada um tem um desenvolvimento de interesse e concentração diferentes. O ponto forte, e que cada um sendo estimulado de forma coletiva e individual gera curiosidade e vontade de mais conhecimento

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A) avaliação continua e continuada.
B) ferramentas não disponíveis
C) aproveita todas reinventa-se
D) os antagonistas aos processos avaliativos conscientes

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Sempre embasado em temas pertinentes de acordo com o ano(série) do aluno e na conclusão através de avaliação

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d) Quando não contempla todos que precisam

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Avaliação e Acompanhamenro continuamente o processo permite redirecionar ações e promover modificações para adequar a

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Avaliação e Acompanhamenro continuamente o processo permite redirecionar ações e promover modificações para adequar a

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Comunicação remota...

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Forças: a própria gestão da UME que bate bastante na tecla de apresentar um diferencial e os funcionários que embarcam nas ideias e fazem um excelente trabalho.
Fraquezas: a gestão política que nem sempre oferece meios para que o trabalho seja feito, principalmente no âmbito tecnológico.
Oportunidade: as diferentes ferramentas tecnológicas.
Ameaças: a pandemia e o distanciamento dos alunos que perderam a rotina de estudo e hoje sentem-se afetados psicologicamente por este distanciamento.

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Aline Barbosa Pereira
Educadora de Esportes

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Quarta tabela
Avaliação é a necessidade de conhecer as dificuldades, medos, receios, dispersão do indivíduo, e com isso saber o ponto de necessidade correção, de reorganizar o desenvolvimento .

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A) Forças
É importante a união entre todos para que tudo caminhe bem. Há uma inegável importância das iniciativas da equipe pedagógica, estimulando a participação e a participação dos diferentes grupos da comunidade escolar, costurando ações, momentos de escuta e práticas para desenvolver o melhor trabalho possível em prol do aluno. Se não houver uma firmeza nessa união, fica difíci  ampliar a gestão democrática.As palavras chave para essa gestão democrática são empatia e diálogo.

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A)pressupõe a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar..

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C) De maneira contínua.

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Através do apoio da direção, equipe gestora foi proporcionado a união, a compaixão, o acolhimento, o diálogo e a troca de conhecimento...

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A)Reinventar diariamente .
B)Falta de recursos tecnológicos e financeiros.
C) Utilização de tecnologias e aplicativos.
D) Evasão escolar , desinteresse da família e do próprio aluno.

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C) Consequentemente, modifica nossa visão sobre o mundo.

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A) União
B) A falta de participação
C)

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Forças: o trabalho em conjunto entre coordenadores e professores.
Fraquezas: o trabalho remoto, que dificulta ainda mais a avaliação e acompanhamento das pessoas envolvidas na UME (funcionários, alunos, pais, etc)
Oportunidades: as pessoas são seres globais e portanto devem ser avaliados dessa forma e não inseridos em caixas. Por exemplo: esse aluno é ótimo em arte, mas muito ruim em matemática. Então, reprovemos este aluno, pois matemática é “mais importante” que arte. Porém o mundo não é feito só de cientistas, mas de artistas tbm. Então é excelente que as pessoas sejam avaliadas como um todo.
Ameaças: o sistema de trabalho, que por vezes não permite que avaliemos as pessoas de forma global, de forma qualitativa, mas de forma quantitativa.

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A comunidade precisa estar engajada nesse projeto para que possamos desenvolver atividades conjuntas

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Apareceu

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B) Fraquezas
A falta de funcionários em alguns seguimentos (quadro incompleto) quando ocorrem podem acabar sobrecarregando.
Quando todos podem participar e dar sua opinião, inevitavelmente ha conflitos/opiniões divergentes até chegar a um ponto comum, o que acaba demandando mais tempo do que uma gestão centralizada.
Há também a fraqueza institucional - Configurasa pela falta de recursos.

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C) inovação
D) vírus

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A) mediação entre os alunos e a construção ativa do conhecimento

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Através da avaliação serão analisados se eles conseguiram atingir aquele objetivo que foi proposto !

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As fraquezas decorrem com nossas inseguranças, os medos e as dúvidas... Quando o grupo em um todo esta sincronizado esses aspectos desaparecem...

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A) temos o parquinho ao nosso lado
B) acessibilidade
C)aprendizagem
D) não vejo

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a) Gestão democrática escolar, a unidade e a comunidade juntas no mesmo propósito

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A) Retorno das atividades propostas.
B)Falta de recursos e desinteresse familiar.
C)Avaliação através de fotos, vídeos ( Feedback da família). Aproveitamento de aplicativos para auxiliar na educação remota e presencial.
D) Falta de recursos,
D)

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A) delegar funções
B) não  manter o processo avaliativo
C) aprendizagem
D) não vejo