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scuola secondaria di secondo grado : Cosentino Grazia

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scuola secondaria di secondo grado : Cosentino Grazia

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IIS "P.Sraffa" di Crema indirizzo enogastronomico
Classe seconda
ALIMENTAZIONE ECOSTENIBILE
-introduzione dell'argomento mediante lezione partecipata e brainstorming
-visione di un video su you tube sull'agenda 2030
-presentazione mediante power point delle immagini relative alla doppia piramide alimentare
-elaborazione in gruppo di una brochure che pubblicizzi il proprio ristorante ecosolidale mediante genially (gli studenti devono descrivere tutte le azioni messe in atto per creare un ristorante ecosolidale, inventarsi il nome, il logo del ristorante, inserire la mappa per raggiungerlo e ipotizzare diversi menù)
-questionario mediante quizlet per verificare la comprensione degli argomenti

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Scuola dell'Infanzia Trigolo

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Attività anni 4(Educazione stradale)
Fase1:Visione alla LIM di un video sull'educazione stradale tramite il canale Youtube.
Fase 2: i bambini raggruppano i segnali in base alle forme :triangolo ,cerchio, quadrato.
Fase3:Attività gioco per memorizzare i comportamenti corretti in strada attraverso Learning app .Obiettivo rispettare le regole in strada.
Monteleone Rosetta

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Alunni anni 5
Visione alla lim di un video tramite Youtube .
Tutto il materiale è stato condiviso su Classroom per essere visionato dalle famiglie.
Creare un gioco di associazione quantità/numero con Flippity.
Associazione numero e quantità .
Realizzazione  di un fiore ( coloro/ritaglio/conto e associo).

Valdameri Stefania

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Adriana Consolati      Istituto Superiore L.Pacioli Classe quarta.              Lavoro a gruppi sulle English speaking countries. Brainstorming per stabilire le regole di lavoro comuni per ciascun gruppo. Presentazione in Powerpoint                Youtube visione di una città presentata come tour.  Google Earth visione reale della stessa città Presentazione alla classe in Inglese.   

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Adriana Consolati      Istituto Superiore L.Pacioli Classe quarta.              Lavoro a gruppi sulle English speaking countries. Brainstorming per stabilire le regole di lavoro comuni per ciascun gruppo. Presentazione in Powerpoint                Youtube visione di una città presentata come tour.  Google Earth visione reale della stessa città Presentazione alla classe in Inglese.   

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Ins. Veronica Mozzillo
Presentazione di un video su dove vivono e come si muovono gli animali con discussione associata;
creazione di flash cards tramite FLIPPITY;
giochi e quiz con Socrative e come lavoro finale realizzazione di una carta d'identità del proprio animale con allegata foto e le semplici informazioni acquisite sulle caratteristiche degli animali.

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SCUOLA INFANZIA CASTELLEONE
CONOSCO I NUMERI E LE QUANTITA'
ATTIVITA' CON LA LIM
PRESENTO DEGLI INSIEMI CON L'ETICHETTA DEL NUMERO E CHIEDO AI BAMBINI DI DISEGNARE OGGETTI IN OGNI INSIEME CORRISPONDENTE AL NUMERO INDICATO.
PER  ASSOCIARE IL NUMERO ALLA QUANTITA'
LAVORO RIVOLTO AD UN GRUPPO DI BAMBINI ANNI CINQUE
ROTA MONIA

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Attività per classe eterogenea:
1) realizzare una lezione sulla conoscenza dei luoghi di origine dei compagni di classe con google Earth;
2) ricercare ricette tipiche dei luoghi di origine dei compagni di classe e realizzare cibi attraverso il canale di youtube.
3) fare giochi di associazione (cibi/luogo) attraverso learning app.

Tonetti Patrizia

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Marco Le Monache
Webquest
Aree protette della Lombardia

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SALVINI CHIARA
Scuola primaria
1) Visione di un breve filmato di presentazione  da YouTube.
2) Brainstorming di classe.
3) Classificazione sul quaderno in tre categorie: CARNIVORI, ONNIVORI, ERBIVORI e rappresentazione grafica.
4) Attività inerente sulla piattaforma Learning Apps

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HO PENSATO DI FARE UN’ ATTIVITA’ DI BRAINSTORMING SULL’ UNIVERSO.

1)Utilizzare come punto di partenza la nuvola di parole ( mentimental)

2) Lasciare un video su yuotube da vedere

3) Lasciare dei quiz utilizzando l’app di google

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Scienze
ins. Lidia Garavaglia

Classe seconda primaria, scuola di Castelleone

Brainstorming sull’alimentazione degli animali

Visione di un video creato con Powtoon

Verifica di quanto appreso con le flashcard preparate con quizlet: che animale è e che alimentazione ha.

Trascrizione sul quaderno in forma schematica

Compito: modulo di Google con domande chiuse data l’età dei bambini

Tutte le attività sono ottimali anche in dad

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lezione segmentata la mia città del cuore
Classe quinta geografia
Brainstorming qual'è la mia città preferita?
Scriviamo alla lim
L'insegnante fa una breve lezione sulle città d'Italia
Attività in cooperative Learning (scelgono una città e iniziano a descriverla geograficamente , usi e costumi, CULTURA)
Strumenti da utilizzare Google, Google earth,  power point, visite virtuali nelle varie città
Riflessioni e feedback sulle varie attività svolte
Maria Antonietta Palombi

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gruppo omogeneo anni 5
progetto logico matematica
attività: gioco con i numeri
app: learning apps
memory: trova la coppia
obirttivo: associazione numero/quantità
gaeta marilena

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Video Lettura sulla primavera con Screencast O Matic
Memory : trova la coppia di margherite, rose, dente leone ecc.... con learning app https://learningapps.org/display?v=phk2kou4a21
per tutte le età, la proposta si differenzia per il numero di coppie possibili

Daniela Maggi

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Scuola secondaria di primo grado: classe terza

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Scuola secondaria di primo grado: classe terza

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La rivoluzione francese (in lingua)
- Descrizione dell'attività e brainstorming
- Visione di un video "you tube" e di una mappa
- Spiegazione dell'argomento tramite presentazione dell'insegnante "google presentazioni" e libro di testo
- Attivazione: la classe viene divisa in gruppi  di tre o quattro persone ai quali viene affidata la realizzazione di una presentazione google da condividere in drive con la prof o da allegare in classroom.
- Debriefing: un portavoce per ogni gruppo presenta il lavoro e viene supportato dagli altri componenti.
-Successiva realizzazione di google site che riunisce i vari elaborati degli studenti
https://sites.google.com/d/1gAFp5WfzDG9NuEIMpnhF-Vkgs2ziVDz_/p/1PbfvMd0IMqWN-_9w0FHkq-qyS90aMPOo/edit
- test con moduli google

Lidia Zambelli

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Cosentino Grazia
I.I.S P.Sraffa (indirizzo enogastronomico) classe seconda

lezione sull'alimentazione ecosolidale e studio della doppia piramide
utilizzo di genially per creare una brochure per pubblicizzare il proprio ristorante ecosolidale (gli studenti inseriranno il menè del proprio ristorante, la mappa per raggiungerlo e le loro idee ecosolidali)
quiz sull'argomento mediante quizlet
utilizzo di minimondo per creare una mappa concettuale

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Scuola Primaria cl.5^ Inglese Piredda Laura

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Scuola Primaria cl.5^ Inglese Piredda Laura

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WEBQUEST
" Trip to the United Kindom "
Metodologie:
- Conversazione guidata: domande per conoscere le esperienze di viaggio dei miei alunni.
- Problem solving: attraverso la discussione guidata, gli alunni cercheranno le soluzioni alle diverse situazioni problematiche riscontrate durante il viaggio, anche consultando siti web.
- Debrifing: al termine di ogni viaggio gli alunni si confronteranno sull'esperienza svolta condividendo le loro considerazioni,valutazioni, osservazioni e riflessioni sul Padlet creato dall'insegnante.
- Compito di realtà: gli alunni dovranno organizzare il viaggio finale Crema - Edimburgo.
App e Tic:
- Lim
- Computer/tablet/cellulare
- Google Earth
- Google maps
- YouTube
- Drive
-Classroom
- Google presentazioni

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scuola infanzia
gruppo bambini anni 5

1.fase: visione di un video da yuotube "quattro artisti che contano"  con l'utilizzo della lim
2.fase: utilizzando i fogli di lavoro a quadretti viene proposto ai bambini di disegnare le forme.
3.fase: tramite learningapps memori delle forme sempre con il supporto della lim.

Maggi Alessandra

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Attività di Coding:
trovare la strada che lo sciatore deve fare per arrivare alla baita
-Step 1: attività con tappeto e spostamento fisico
-Step 2 : Attività con tappeto e robottino
-Step 3: lavoro grafico
-Step 4: attività con Lim (per questa attività utilizzata immagine di sfondo e bambini hanno usato il touch con dito o pennina. Prossimamente, per altri argomenti, proveremo ad utilizzare app Zaplycode).

Laura Venturelli

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CLIL SUI ROMANI

- 1)      Visione di video (APP: Youtube e Vimeo)
2) Visita virtuale al Foro Romano (APP: GOOGLE EARTH)
3)      Lettura di testi in lingua
4) Gioco a squadre con quiz (APP: Quizlet o Socrative)
5) Creazione di un wordsearch per rafforzare il lessico (app: FLIPPITY
https://www.flippity.net/ws.php?k=1pVJujSD1BzGGY8SCV8K4S8CgnBkDl2p9b1J7M5X63Gc)

CARLA DE FELICE