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Selbständig organisiertes Arbeiten (SOL) ist für die Schüler*innen bedeutsam.

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SOL wird dem Anspruch individualisierten Lernens gerecht.

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Selbstbestimmung, wie es SOL ermöglicht, ist eine wesentliche Voraussatzung für effektives Lernen.

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Die eigenständige Auseinandersetzung im SOL mit Lerninhalten befähigt Schüler*innen  zu komplexeren Lernleistungen.

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Mit SOL können Sachverhalte selbständig durchdrungen werden.

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SOL mindert das schulische, leistungsbezogene Versagensrisiko.

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SOL trägt dazu bei, von der Defizitorientierung wegzukommen.

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SOL verändert die Schüler*innen-Lehrer*innen Beziehung.

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SOL ist nur dann wertvoll, wenn regelmässige Rückmeldungen über den Leistungsstand gegeben werden können.

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SOL muss in der Angangsphase gut beraten und begleitet werden.

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Lernziele und Qualitätskriterien sind die Grundlage von SOL.

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SOL ist ein Modetrend.

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SOL spornt Schülerinnen und Schüler zu
Leistungen an, die deutlich
über das hinausgehen, was
sie im «normalen» Unterricht
zeigen.

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Selbständig organisiertes Arbeiten (SOL) ist für die Schüler*innen bedeutsam.

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SOL wird dem Anspruch individualisierten Lernens gerecht.

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Selbstbestimmung, wie es SOL ermöglicht, ist eine wesentliche Voraussatzung für effektives Lernen.

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Die eigenständige Auseinandersetzung im SOL mit Lerninhalten befähigt Schüler*innen  zu komplexeren Lernleistungen.

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Lernziele und Qualitätskriterien sind die Grundlage von SOL

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Mit SOL können Sachverhalte selbständig durchdrungen werden.

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SOL mindert das schulische, leistungsbezogene Versagensrisiko.

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SOL trägt dazu bei, von der Defizitorientierung wegzukommen.

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Lernziele und Qualitätskriterien sind die Grundlage von SOL

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SOL ist nur dann wertvoll, wenn regelmässige Rückmeldungen über den Leistungsstand gegeben werden können.

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SOL spornt Schülerinnen und Schüler zu
Leistungen an, die deutlich
über das hinausgehen, was
sie im «normalen» Unterricht
zeigen.

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SOL ist ein Modetrend.

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SOL verändert die Schüler*innen-Lehrer*innen Beziehung.