# data[].attributes.body
עקרונות:
לזהות את הצרכים האישיים של כל תלמיד וכל מורה, לגלות גמישות, לגוון מטרות, מתודות דרכי הערכה ותוכן, ליצור קהילה מגוונת,

# data[].attributes.headline
קבוצה 3.	1 דרכים מגוונות של ייצוג וביטוי2.	דרכים מגוונות של מעורבות3.	דרכים מגוונות של הערכההעקרונות שמנגישים למידה לתלמידים ייחודיים משמשים ליתר התלמידים – כולם מרווחים 

# data[].attributes.subject
קבוצה 3.	1 דרכים מגוונות של ייצוג וביטוי2.	דרכים מגוונות של מעורבות3.	דרכים מגוונות של הערכההעקרונות שמנגישים למידה לתלמידים ייחודיים משמשים ליתר התלמידים – כולם מרווחים 

# data[].attributes.body
העקרונות המנחים של הUDL הם שימוש שוויוני, המאפשר לכל תלמיד לבחור משימה המותאמת לצרכיו, גמישות בשימוש, המאפשרת לכולם, ללא יוצאים מן הכלל לבחור בכל מטלה שירצו, לאפשר למידה מדורגת, אך לא לוותר על היעדים הלימודיים. המטרה הסופית לאפשר לתלמיד להיות לומד עצמאי ללא היעזרות בקביים, במורה או בקבוצה.

# data[].attributes.body
תהליך אקטיבי של המורה והתלמיד של זיהוי והתאמת דרכים מיטביות ללמידה. הצעה של מגוון דרכים והתנסות במגוון וכן, התנסות במגוון דרכי הערכה וביטוי הלמידה.

# data[].attributes.headline
קבוצה 4 :עקרונות ל udl

# data[].attributes.subject
קבוצה 4 :עקרונות ל udl

# data[].attributes.body
1. דרכי ייצוג מגוונות - סיפוק דרכים שונות ואפשרויות בחירה
2. דרכי ביטוי שונות- מגוון דרכי הצגה של תלמידים\
3. תחושת מחויבות של תלמידים
הצגת תוצרים.\
קבוצה 4 נפלא!!!!!!!!!!

# data[].attributes.body
1. כל תלמיד לומד אחרת.
2. האתגר הוא ליצור מגוון וריבוי של אופני ייצוג, דרכי פעולה והבעה ופעולות לימודיות.
3. כל אחד מיסודות אלה עונה על צרכים ועוקף חסמים של תלמידים שונים.

# data[].attributes.body
אפשר לנסות להקליט במקום לכתוב. בלחיצה על 3 נקודות

# data[].attributes.headline
קבוצה 4 : בחרו 2-3 סרטונים מתוך ערוץ היוטיוב של התכנית לתואר שני בטכנולוגיה בחינוך. סכמו בקצרה את העקרונות שעלו מתוך הסרטונים (אפשר שכל אחד/אחת) יצפה בסרטון אחר בתוך הסמטפון שלכם

# data[].attributes.subject
קבוצה 4 : בחרו 2-3 סרטונים מתוך ערוץ היוטיוב של התכנית לתואר שני בטכנולוגיה בחינוך. סכמו בקצרה את העקרונות שעלו מתוך הסרטונים (אפשר שכל אחד/אחת) יצפה בסרטון אחר בתוך הסמטפון שלכם

# data[].attributes.attachment_link.title
הכנת מערכי שיעור על פי עקרונות UDL ד"ר בטי שרייבר ואמיר בר. סמינר הקיבוצים

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
כתבו כאן את המסקנה שלכם לגבי העקרון/עקרונות של UDL

# data[].attributes.subject
כתבו כאן את המסקנה שלכם לגבי העקרון/עקרונות של UDL

# data[].attributes.body
רשמו את שם הקבוצה
ניתן להוסיף פתק באמצעות לחיצה על ה + בצד ימין למטה

# data[].attributes.headline
קבוצה 3 צפו בסרטון הקצר של ארגון CAST  וסכמו את 3 העקרונות של UDL  (עד 3 שורות)

# data[].attributes.subject
קבוצה 3 צפו בסרטון הקצר של ארגון CAST  וסכמו את 3 העקרונות של UDL  (עד 3 שורות)

# data[].attributes.attachment_link.title
Long Story Shortz - Universal Design for Learning

# data[].attributes.headline
קבוצה 2:  צפו במצגת המצורפת ובסוף כתבו מה העקרונות המרכזיים שעלו מתוך הצפיה (עד 3 שורות)

# data[].attributes.subject
קבוצה 2:  צפו במצגת המצורפת ובסוף כתבו מה העקרונות המרכזיים שעלו מתוך הצפיה (עד 3 שורות)

# data[].attributes.body
https://meyda.education.gov.il/files/yesodi/hachala/hishtalvot/ogdan2/itzuv_lemida.pdf

# data[].attributes.headline
קבוצה 1: קראו על  UDL מתוך הקישור הבא:  וסכמו בקצרה את העקרונות שעלו (עד 3 שורות)

# data[].attributes.subject
קבוצה 1: קראו על  UDL מתוך הקישור הבא:  וסכמו בקצרה את העקרונות שעלו (עד 3 שורות)

# data[].attributes.body
https://meyda.education.gov.il/files/yesodi/hachala/alon3.pdf

# data[].attributes.headline
קבוצה 5: הכנסו לאחד או יותר מהקבוצות על הלוח- בחרו מתוך האפשרויות את האופן בו תרצו ללמוד על UDL וסכמו בקצרה את העקרונות של הגישה (עד 3 שורות). ניתן לערוך חלוקת עבודה ביניכם

# data[].attributes.subject
קבוצה 5: הכנסו לאחד או יותר מהקבוצות על הלוח- בחרו מתוך האפשרויות את האופן בו תרצו ללמוד על UDL וסכמו בקצרה את העקרונות של הגישה (עד 3 שורות). ניתן לערוך חלוקת עבודה ביניכם