# data[].attributes.body
Özel eğitim sınıfımızın öğrencileri cam ürünleri dönüştürüyor.

# data[].attributes.body
5 Mayıs Toplantımız

# data[].attributes.body
Projemiz okul web sitemizde

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI SAKARYA / AKYAZI / Cumhuriyet Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI SAKARYA / AKYAZI / Cumhuriyet Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI SAKARYA / AKYAZI / Cumhuriyet Ortaokulu

# data[].attributes.headline
Özel Dönüşümler Projemizin konusu, özel eğitim öğrencilerinin atık malzemelerden topluma katkısı olacak bir dönüşüm geçirterek gerek sokak hayvanlarının ihtiyaçlarını(kedi evi, köpek evi, kuş su kabı gibi) gerekse işlevsel hediyeler, ürünler üretebilecekleri bir geri dönüşümün yapılması.Projemiz, özel eğitim birinci kademe, ikinci kademe ve özel eğitim meslek okullarından tüm özel eğitim öğrencileri için uygulanabilir. Yaş aralığı 7-18 dir. Projemizin anahtar alanları; toplumsal duyarlılığı arttırmaya yöneliktir, topluma ve gruba aidiyet duygusunu geliştirir,  bireyin toplumsallaşmasına yardımcı olur, işlevsel bir hareket olduğu için çocukta işe yararlılık ve başarma duygularını perçinler, toplumsal bilinç oluşturur. HEDEFLERÖğrencilerde kişisel gelişim ve toplumsal aidiyetin gelişmesini destekler. Aynı zamanda yapılan çalışmalar işlevsel olduğundan farklı bir canlı için hayatı kolaylaştırma durumu öğrencideki empatik yaklaşımı geliştirir. Okulda olumlu bir okul iklimi oluşmasına yardımcı olur. Empatik yaklaşım artacağından şiddet olayları azalır. Birbirine yardımcı olma konusu önem kazanacağından akran desteği okulda fayda sağlar. Öğrenciler aileleriyle birlikte aktif olacağından aile için iletişim ve velilerin okula aktif katılımı sağlanır. Öğrencilerin ve öğretmenlerin arkadaşlık ilişkileri gelişir.   ÇALIŞMA SÜRECİ Etkinlik örnekleri olarak, atık olan plastik malzemelerden ve kartonlardan sokak hayvanları için barınak ve yiyecek kaplarının oluşturulması. Yaş grubuna ve engel türüne uygun olarak daha büyük yaş gruplarında atık tahtalardan sokak hayvanları için ev yapılması. Atık malzemelerden okulda işe yarayacak şekilde kullanarak örneğin okul için bir çöp kovasının üretilmesi.Ekipler okulda gönüllü olan özel eğitim öğretmenleri ve branş öğretmenlerinden oluşacaktır. Gönüllülük esas olacak bu ekiplerde birlikte ortak etkinlik saatleri belirlenecek ve bu zamanlarda okulda toplanılan atık malzemelerden topluma yararlı fikirler üretilecektir. Örneğin bir grup sokak hayvanları için barınak yaparken diğer bir grup okul için faydalı olabilecek materyaller üretecek veya arkadaşlık ikliminin gelişmesi adına özel eğitim öğrencilerinin birbirlerine hediyeler yapmaları sağlanacaktır.Tüm okul olarak öncelikle öğrenci velilerinin belirtilen tipte olan atıklarının okula getirmesi istenecek ve atık malzeme ofisi kurulacaktır. Diğer taraftan çevredeki esnaftan kullanmadıkları, işe yaramayacak durumda atıl bulunan malzemeler istenecek ve okuldaki atık malzeme deposunda yeniden işlev kazandırmak adına sıralanacaktır.Projemiz 3 aylık olup nisan, mayıs ve haziran aylarında aktif olacaktır. Nisan ayında atık malzemeleri toplamayla alakalı duyuruları velilerimize ve çevremizdeki esnaflara duyurarak gelen atık malzemeleri atık malzeme depomuzda bir araya getireceğiz. Atık malzemeleri türüne, şekline ve işlevine göre gönüllü öğretmen ve öğrencilerimizle birlikte ayıracağız. Hangi malzemeleri nasıl değerlendireceğimize karar verdikten sonra yine nisan ayında projemizin isminde olduğu gibi “Özel Dönüşümler” şeklinde başlayacağız. Daha sonra mayıs ayında projemizin gidişatına göre daha farklı olarak neler yapabilirizi değerlendirerek bu dönüşümün içine bu sefer işlevsel olarak velilerimizi de davet ederek hem kurum kültürü oluşturup hem de okul veli işbirliğini daha aktif bir seviyeye getirmeye hedefliyoruz. Haziran ayında ise ürettiğimiz malzemelerin bir örnek sergisini okulda sergileyerek katılan tüm velilerimize ve öğrencilerimize plaket vermeyi ve onları onure ederek sosyal medya hesaplarından da bu durumu örnek çalışma olarak bütün okullara gösterebilmeyi hedefliyoruz. Nisan-BİP uygulaması grupları kurma. -Öğretmenlerin kendilerini ve okullarını tanıtması -Okul yönetimini ve öğretmenleri bilgilendirme. -Ebeveynleri proje hakkında bilgilendirmek ve öğrenci izinlerini almak. -Öğrencilerin Twinspace kayıtları. -Öğrencilerin proje logosunu ve posterlerini oluşturmaları ve oylama yoluyla proje logosunu ve posterlerini seçmeleri. -Katılımcı okulların  ilk Web semineri. -Çevredeki atık malzemeleri türlerine göre toplamak- Malzemeleri atık malzeme deposuna koymak.-Velilerimize çalışmamızı tam olarak anlatabilmek adına seminer düzenlemek. MAYIS- Online sohbet ve forum bölümlerinde bir araya gelinerek atık malzemelerden neler yapılacağının  değerlendirilmesi. -Atık malzemelerden yapılacak sokak hayvanları için  ev , yem kabı, su kabı gibi çalışmaların denenerek başlatılması. -Öğrencinin potansiyeli doğrultusunda etkinlikler verilmesi örneğin ortopedik engeli olan bir öğrenciye kullanabildiği eliyle boya yaptırılması öğrencinin aktif olması açısından faydalı olacaktır.-Online sohbet ve forum bölümlerinde bir araya gelinerek yapılan etkinlikte ürünün işlevselliğinin  değerlendirilmesi.- Ürünlerin Geliştirilmesi.  HAZİRAN-Online sohbet ve forum bölümlerinde bir araya gelinerek atık malzemelerden yapılan ürünlerin değerlendirilmesi.-Yapılan malzemelerden oluşan bir serginin yapılması.-Velilerimizin ve öğretmenlerimizin yapılan çalışmalarla alakalı görüşlerinin alınması,-Yapılan çalışmaların niteliği anlamında var olan hedeflere uygunluğunun gözlemlenmesi,-Öğrencilerin yaptıkları çalışmalarla kendilerinde ne gibi değişimlerin ortaya çıktığının gözlemlenmesi.-Yapılan serginin fotoğraf ve videolarının alınarak ilçe milli eğitim müdürü, kaymakam, belediye başkanı gibi kişilerin etkinliğe katılması için sergiye daveti. Etkinlik sayısı olarak haftada bir 2 ders saati olacak şekilde düşünüyoruz. Duruma göre süreyi uzatabilir veya farklı günlere de yaymayı düşünebiliriz.  BEKLENEN SONUÇLAR Projenin sonunda özel çocuklarımızın atık malzemelerden yeni ürünler ortaya koyması ve bu ürünlerin hem sokak hayvanlarına hem de diğer insanların işlerini kolaylaştıracak şekilde topluma faydalı olması birçok açıdan önem arz etmektedir. Bu durumda öğrencilerimiz ve gönüllü velilerimiz birer gurur kaynağı olacaktır. Hem toplum tarafından bir işlevsellik kıvılcımı yakacak hem de okulumuzdaki öğrencilere bir umut olacaktır. Çıkan ürünlerin sergilenmesi ve örneğin sokak hayvanlarına teslim edilen bir kedi evinin verilmesi esnasındaki fotoğraf ve videolar tüm çocuklara da umut aşılayacak ve empatik becerilerinin gelişimine katkı sağlayacaktır. Proje sonunda çocuklarımızın ve hatta velilerimizin olumlu kurum kültürüne katkı sağlayarak toplumdaki diğer canlılara daha fedakar olacaklarını düşünüyoruz. Ayrıca okuldaki öğretmen ve idarecilerin böyle bir okul ikliminde okula olan aidiyetlerinin artacağını düşünüyoruz. Ayrıca başka canlılar için faydalı olan bireylerin sosyal sorumluluklarının ve bilinç seviyelerinin artmasını hedefliyoruz. Tabiki bir de atık malzemeleri işlev kazandığı için milli sermayemizi geliştirme ve maddi olarak da ekonomimize katkı sunma amaçlarını ve bu amaçların toplumsal bilinç düzeyinde var olmasını destekleyici bir unsur olmasını hedefliyoruz.

# data[].attributes.subject
Özel Dönüşümler Projemizin konusu, özel eğitim öğrencilerinin atık malzemelerden topluma katkısı olacak bir dönüşüm geçirterek gerek sokak hayvanlarının ihtiyaçlarını(kedi evi, köpek evi, kuş su kabı gibi) gerekse işlevsel hediyeler, ürünler üretebilecekleri bir geri dönüşümün yapılması.Projemiz, özel eğitim birinci kademe, ikinci kademe ve özel eğitim meslek okullarından tüm özel eğitim öğrencileri için uygulanabilir. Yaş aralığı 7-18 dir. Projemizin anahtar alanları; toplumsal duyarlılığı arttırmaya yöneliktir, topluma ve gruba aidiyet duygusunu geliştirir,  bireyin toplumsallaşmasına yardımcı olur, işlevsel bir hareket olduğu için çocukta işe yararlılık ve başarma duygularını perçinler, toplumsal bilinç oluşturur. HEDEFLERÖğrencilerde kişisel gelişim ve toplumsal aidiyetin gelişmesini destekler. Aynı zamanda yapılan çalışmalar işlevsel olduğundan farklı bir canlı için hayatı kolaylaştırma durumu öğrencideki empatik yaklaşımı geliştirir. Okulda olumlu bir okul iklimi oluşmasına yardımcı olur. Empatik yaklaşım artacağından şiddet olayları azalır. Birbirine yardımcı olma konusu önem kazanacağından akran desteği okulda fayda sağlar. Öğrenciler aileleriyle birlikte aktif olacağından aile için iletişim ve velilerin okula aktif katılımı sağlanır. Öğrencilerin ve öğretmenlerin arkadaşlık ilişkileri gelişir.   ÇALIŞMA SÜRECİ Etkinlik örnekleri olarak, atık olan plastik malzemelerden ve kartonlardan sokak hayvanları için barınak ve yiyecek kaplarının oluşturulması. Yaş grubuna ve engel türüne uygun olarak daha büyük yaş gruplarında atık tahtalardan sokak hayvanları için ev yapılması. Atık malzemelerden okulda işe yarayacak şekilde kullanarak örneğin okul için bir çöp kovasının üretilmesi.Ekipler okulda gönüllü olan özel eğitim öğretmenleri ve branş öğretmenlerinden oluşacaktır. Gönüllülük esas olacak bu ekiplerde birlikte ortak etkinlik saatleri belirlenecek ve bu zamanlarda okulda toplanılan atık malzemelerden topluma yararlı fikirler üretilecektir. Örneğin bir grup sokak hayvanları için barınak yaparken diğer bir grup okul için faydalı olabilecek materyaller üretecek veya arkadaşlık ikliminin gelişmesi adına özel eğitim öğrencilerinin birbirlerine hediyeler yapmaları sağlanacaktır.Tüm okul olarak öncelikle öğrenci velilerinin belirtilen tipte olan atıklarının okula getirmesi istenecek ve atık malzeme ofisi kurulacaktır. Diğer taraftan çevredeki esnaftan kullanmadıkları, işe yaramayacak durumda atıl bulunan malzemeler istenecek ve okuldaki atık malzeme deposunda yeniden işlev kazandırmak adına sıralanacaktır.Projemiz 3 aylık olup nisan, mayıs ve haziran aylarında aktif olacaktır. Nisan ayında atık malzemeleri toplamayla alakalı duyuruları velilerimize ve çevremizdeki esnaflara duyurarak gelen atık malzemeleri atık malzeme depomuzda bir araya getireceğiz. Atık malzemeleri türüne, şekline ve işlevine göre gönüllü öğretmen ve öğrencilerimizle birlikte ayıracağız. Hangi malzemeleri nasıl değerlendireceğimize karar verdikten sonra yine nisan ayında projemizin isminde olduğu gibi “Özel Dönüşümler” şeklinde başlayacağız. Daha sonra mayıs ayında projemizin gidişatına göre daha farklı olarak neler yapabilirizi değerlendirerek bu dönüşümün içine bu sefer işlevsel olarak velilerimizi de davet ederek hem kurum kültürü oluşturup hem de okul veli işbirliğini daha aktif bir seviyeye getirmeye hedefliyoruz. Haziran ayında ise ürettiğimiz malzemelerin bir örnek sergisini okulda sergileyerek katılan tüm velilerimize ve öğrencilerimize plaket vermeyi ve onları onure ederek sosyal medya hesaplarından da bu durumu örnek çalışma olarak bütün okullara gösterebilmeyi hedefliyoruz. Nisan-BİP uygulaması grupları kurma. -Öğretmenlerin kendilerini ve okullarını tanıtması -Okul yönetimini ve öğretmenleri bilgilendirme. -Ebeveynleri proje hakkında bilgilendirmek ve öğrenci izinlerini almak. -Öğrencilerin Twinspace kayıtları. -Öğrencilerin proje logosunu ve posterlerini oluşturmaları ve oylama yoluyla proje logosunu ve posterlerini seçmeleri. -Katılımcı okulların  ilk Web semineri. -Çevredeki atık malzemeleri türlerine göre toplamak- Malzemeleri atık malzeme deposuna koymak.-Velilerimize çalışmamızı tam olarak anlatabilmek adına seminer düzenlemek. MAYIS- Online sohbet ve forum bölümlerinde bir araya gelinerek atık malzemelerden neler yapılacağının  değerlendirilmesi. -Atık malzemelerden yapılacak sokak hayvanları için  ev , yem kabı, su kabı gibi çalışmaların denenerek başlatılması. -Öğrencinin potansiyeli doğrultusunda etkinlikler verilmesi örneğin ortopedik engeli olan bir öğrenciye kullanabildiği eliyle boya yaptırılması öğrencinin aktif olması açısından faydalı olacaktır.-Online sohbet ve forum bölümlerinde bir araya gelinerek yapılan etkinlikte ürünün işlevselliğinin  değerlendirilmesi.- Ürünlerin Geliştirilmesi.  HAZİRAN-Online sohbet ve forum bölümlerinde bir araya gelinerek atık malzemelerden yapılan ürünlerin değerlendirilmesi.-Yapılan malzemelerden oluşan bir serginin yapılması.-Velilerimizin ve öğretmenlerimizin yapılan çalışmalarla alakalı görüşlerinin alınması,-Yapılan çalışmaların niteliği anlamında var olan hedeflere uygunluğunun gözlemlenmesi,-Öğrencilerin yaptıkları çalışmalarla kendilerinde ne gibi değişimlerin ortaya çıktığının gözlemlenmesi.-Yapılan serginin fotoğraf ve videolarının alınarak ilçe milli eğitim müdürü, kaymakam, belediye başkanı gibi kişilerin etkinliğe katılması için sergiye daveti. Etkinlik sayısı olarak haftada bir 2 ders saati olacak şekilde düşünüyoruz. Duruma göre süreyi uzatabilir veya farklı günlere de yaymayı düşünebiliriz.  BEKLENEN SONUÇLAR Projenin sonunda özel çocuklarımızın atık malzemelerden yeni ürünler ortaya koyması ve bu ürünlerin hem sokak hayvanlarına hem de diğer insanların işlerini kolaylaştıracak şekilde topluma faydalı olması birçok açıdan önem arz etmektedir. Bu durumda öğrencilerimiz ve gönüllü velilerimiz birer gurur kaynağı olacaktır. Hem toplum tarafından bir işlevsellik kıvılcımı yakacak hem de okulumuzdaki öğrencilere bir umut olacaktır. Çıkan ürünlerin sergilenmesi ve örneğin sokak hayvanlarına teslim edilen bir kedi evinin verilmesi esnasındaki fotoğraf ve videolar tüm çocuklara da umut aşılayacak ve empatik becerilerinin gelişimine katkı sağlayacaktır. Proje sonunda çocuklarımızın ve hatta velilerimizin olumlu kurum kültürüne katkı sağlayarak toplumdaki diğer canlılara daha fedakar olacaklarını düşünüyoruz. Ayrıca okuldaki öğretmen ve idarecilerin böyle bir okul ikliminde okula olan aidiyetlerinin artacağını düşünüyoruz. Ayrıca başka canlılar için faydalı olan bireylerin sosyal sorumluluklarının ve bilinç seviyelerinin artmasını hedefliyoruz. Tabiki bir de atık malzemeleri işlev kazandığı için milli sermayemizi geliştirme ve maddi olarak da ekonomimize katkı sunma amaçlarını ve bu amaçların toplumsal bilinç düzeyinde var olmasını destekleyici bir unsur olmasını hedefliyoruz.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin proje isim harflerini tasarlayarak oluşturdukları ortak ürünümüz

# data[].attributes.body
Ortak ürünümüz

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimizin Aile Günü etkinlik tasarımları

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimizin Aile Günü etkinlik tasarımları

# data[].attributes.headline
eTwinning Davranış KurallarıA. Temel İlkelereTwinning kullanıcıları, onların etkinlikleri, mesajları, gönderileri, proje materyalleri ve eTwinning platformunda yayınlanan her şey, Avrupa Birliği'nin Temel Değerleri ve genel ilkeleri doğrultusunda aşağıdaki temel ilkelere uygun ve bu ilkelerle uyumlu olmalıdır.- Kapsayıcı olun. Herkesin düşünce ve kanaatleri, bu Davranış Kuralları’nda belirlenen sınırlar içinde her zaman memnuniyetle karşılanır ve bunların ifade edilmesine imkan sağlanır. eTwinning kullanıcıları, kendi bakış açılarının ötesine bakmaya, farklı kültürlerle ilgili olmaya ve diğer kullanıcıları etkinliklerine, projelerine, gruplarına ve ağ etkinliklerine hem çevrimiçi hem de yerinde dahil ederken hassasiyet göstermeye yönlendirilir. eTwinning; topluluğu güvenli ve tacizin olmadığı bir alan haline getirmek amacıyla anlayışı, empatiyi ve karşılıklı açık olmayı teşvik eder.- Saygılı olun. eTwinning topluluğunun üyeleri, akranlarıyla ilgilenirken ve birbirleriyle etkileşimde bulunurken saygılı olmalıdır. Diğer insanlara ve bu platformdaki faaliyetlerine saygı duymak ve eylemlerinin arkasındaki motivatörlerin iyi niyetli olduğunu varsaymak; eTwinning kullanıcılarını sadece rahat ve güvenli değil, aynı zamanda motive ve üretken hissettirir. eTwinning kullanıcıları; diğer üyelere ırklarına, etnik kökenlerine, ulusal kökenlerine, dinlerine, cinsel yönelimlerine veya cinsiyetlerine göre ve/veya bir ülkenin, grubun veya azınlığın üyesi olmaları nedeniyle hakaret edemez, onları aşağılamaz veya şiddet uygulayamaz.- Hoşgörülü olun. Zaman zaman anlaşmazlıklar olması kaçınılmazdır. Başkalarının görüşlerine hoşgörü, bu toplulukta teşvik edilen pragmatik yaklaşımı harekete geçirir. Önemli olan, her zaman bu Davranış Kuralları’nda açıklanan ve tanımlanan sınırlar dahilinde anlaşmazlıklara ve farklı görüşlere yapıcı çözümler aramak ve bazı durumların “katılmamaya karar verilmesine” neden olabileceğini kabul etmektir.- Her türlü iletişim biçiminde, özellikle yanlış anlaşılma olasılığının daha fazla olduğu uzaktan iletişimde kibar ve cana yakın olun. Kibar olmak, diğer insanların farkında olmak, onların duygularına saygı duymak ve bu saygıyı göstermek anlamına gelir. Tüm eTwinning kullanıcılarının evi olan eTwinning; kendilerini özgürce ifade edebildikleri, karşılıklı fikir alışverişlerini kolayca yapabildikleri, fikirlerini ve düşüncelerini önemli ölçüde detaylandırabildikleri ve diğer üyelerin fikir ve düşüncelerine eşit davranabildikleri çevrimiçi bir alandır. Bu da; etkinliklerde, proje materyallerinde, çevrimiçi ve yerinde toplantı açıklamalarında, yayınlarda ve iletilerdeki kelimeleri ve içeriği dikkatlice seçmek için elimizden gelenin en iyisini yapmak anlamına gelir.B. Tüm eTwinning kullanıcılarının uyması gereken kuralların bazılarıeTwinning; platformda nelere izin verildiğini ve nelere izin verilmediğini anlamayı kolaylaştırmak için tüm kullanıcılar tarafından uyulması gereken bazı kurallar belirlemiştir.1. eTwinning, ticari amaçlarla kullanılamaz.Platformun ticari amaçlar için kullanımı kesinlikle yasaktır. Herhangi bir şirket, girişimci, etkinlik veya ticari maksatlı yazılım kaldırılacak ve platforma erişimi engellenecektir.2. Doğrudan tehdit, zorbalık veya taciz söz konusu olamaz.eTwinning, siber zorbalık ve tacize tahammül etmez. Siber zorbalığın kurbanıysanız veya eTwinning alanlarından birini (genel ve özel alanlar) kullanırken birisi sizi tehdit ediyorsa, lütfen bu durumu mesaj göndererek bildirin veya Ulusal Destek Kuruluşunuza başvurun. Platformun diğer üyelerine siber zorbalık yapan veya onları taciz eden herkes, eTwinning’ten kalıcı olarak men edilebilir.3. Fikri mülkiyetPlatforma yüklediğiniz içeriklerin herhangi bir telif hakkını ihlal etmemesini sağlayın. Herhangi bir resim, video, doküman veya diğer kaynakları paylaşmadan önce; lütfen bunu yapma hakkına sahip olduğunuzdan emin olun. eTwinning platformu, videolara ev sahipliği yapamaz – videonuzu önce YouTube, DailyMotion veya Vimeo’ya yüklemeniz ve ilgili bağlantıyı eTwinning’e yapıştırmanız gerekmektedir. Telif hakları politikalarına göz atmayı da unutmayın.4. Kimlik hırsızlığıeTwinning kullanıcıları, temsil etmedikleri diğer kişileri veya grupları/kuruluşları, başkalarını kandırmaya, kafalarını karıştırmaya veya dolandırmaya yönelik bir şekilde taklit edemezler.5. Öğrenciler (küçükler)eTwinning, öğrencilerin gizliliğini ve güvenliğini ciddiye alır. eTwinning Live profilinizde, TwinSpace’de, Gruplarda v.b öğrencilerin resimlerini yayınlamaktan kaçının. Yayınlamanız gereken durumlarda, velilerinin iznini aldığınızdan ve öğrencilerin tanınabilir durumda olmadığından emin olun.6. Özel bilgiler ve Hassas verilerBaşkalarını ilgilendiren içerikleri yayınlarken dikkatli olun. Kişisel telefon numaraları ve adresler, kredi kartı bilgileri veya diğer özel bilgiler gibi kişisel bilgilerinizi veya diğer kullanıcıların kişisel bilgilerini veya özel fotoğraf ve videolarını paylaşmamalısınız. Mesaj yayınlamadan önce her zaman düşünün!C. “İnternet Etiği”eTwinning kullanıcıları, çevrimiçi etkileşimlerini profesyonel, kibar ve gerçek yaşamdaki etkileşimlerinde olduğu gibi saygıyla yürütmelidir. Aşağıda, kullanıcıların ne yapması ve yapmaması gerektiğine ilişkin bazı örnekler verilmiştir.1. İç mesajlaşma sistemini dikkatli ve sorumlu kullanın.Birlikte çalışmadığınız öğretmenlere çok fazla sayıda mesaj göndermekten kaçının. Bir kullanıcıyla irtibat kurmadan önce: profilini kontrol edin; proje yapmaya uygun olduğunu belirtip belirtmediğine bakın; mesajınızın konuyla ilgili olduğundan emin olun. Çok fazla kullanıcıya tamamen aynı olan mesajları göndermeyin.2. Forumlarda spam göndermekten kaçının.eTwinning Live ortak forumlarından binlerce mesaj gönderilir. Mesajınızın, başlığın konusuyla ilgili olduğundan emin olun. Yeni bir gönderi yayınlamadan önce, alakalı başka mesaj olup olmadığını kontrol edin ve bu mesajları cevaplayın. İşbirliğini geliştirmek için, forumları konuyla ilgili bir şekilde yürütmemize yardımcı olun!3. Sadece diğer kullanıcıların mesajlarıyla ilgili ve bu mesajlara uygun yorumlar gönderin.Başkasının profilinde bir yorum yayınlarken, bu yorumun kullanıcı için uygun olduğundan emin olun. Yorumlar, bireyler için olmalı ve kullanıcının mesajıyla ilgili olmalıdır. Çok fazla kullanıcıya aynı yorumu yazmayın.4. Rastgele iletişim isteği göndermekten ve proje daveti yapmaktan kaçının.Önceden iletişim kurmadan, eTwinning kullanıcılarından irtibat kişiniz olmasını veya projenize katılmasını istemekten kaçının. Listenizde mantıklı ve yönetilebilir sayıda irtibat kişisi olduğundan emin olun. Başkalarının güncellemelerini takip etmek ister misiniz? Bunun yerine onları takip edin.5. Etkinlik davetini, hedef kitleye göre yapın.Söz konusu meslektaşların katılabileceğinden emin değilseniz, irtibat kişilerinizi düzenlediğiniz etkinliklere davet etmekten kaçının. Okulunuzda düzenlenen etkinliklere yapılan gelişigüzel davetler, istenmeyen posta olarak kabul edilir.D. Davranış Kurallarının İhlaliBir eTwinning kullanıcısının Davranış Kuralları’na uymadığını düşünüyorsanız ne yapabilirsiniz?Destek Topluluğu’nda, eTwinning’de kişileri istismar ve istenmeyen postalardan korumak için elimizden gelenin en iyisini yapıyoruz, ama aktif ve çoğulcu bir topluluk olarak, olumlu tutumu sürdürmemize ve istenmeyen olayları azaltmamıza yardımcı olmak için size güveniyoruz. Bu nedenle; eTwinning kullanıcılarını, gerektiğinde, bu gibi durumları bildirmeleri yönünde teşvik etmekteyiz.Eğer Günlüklerde ve Forumlarda rahatsız edici, telif haklarını ihlal eden veya uygunsuz bulduğunuz gönderiler, etkinlikler ve yorumlarla karşılaşırsanız, özel bir mesaj alırsanız veya bu tür içerikler görürseniz; “raporla” butonunu kullanabilir – eğer mümkünse, Destek Servisinize de başvurabilirsiniz - ve raporlama nedenlerinizi paylaşabilirsiniz. Mesajınız, Destek Servisleri tarafından ele alınacaktır.Kullanıcılardan birisi, Davranış Kurallarına saygı göstermezse; ne olur?Bu Davranış Kuralları çerçevesinde belirlenen kurallara uyulmaması, şartlarının ihlali anlamına gelir ve eTwinning kullanıcıları tarafından yüklenen herhangi bir gönderi veya materyalin herhangi bir zamanda önceden bildirilmeksizin geçici veya kalıcı olarak kaldırılmasına neden olabilir. Bu gibi durumlarda, ilgili materyallerin sahipleri ve Destek Servisleri bilgilendirilecek ve kaldırılma nedenleri açıklanacaktır. Davranış Kurallarına uymayan kullanıcılar ise, geçici veya kalıcı olarak eTwinning'ten men edilebilir.Anlaşmazlık durumunda, eTwinning'in işleyişinden sorumlu olan Avrupa Komisyonu tarafından nihai bir karar alınacaktır.

# data[].attributes.subject
eTwinning Davranış KurallarıA. Temel İlkelereTwinning kullanıcıları, onların etkinlikleri, mesajları, gönderileri, proje materyalleri ve eTwinning platformunda yayınlanan her şey, Avrupa Birliği'nin Temel Değerleri ve genel ilkeleri doğrultusunda aşağıdaki temel ilkelere uygun ve bu ilkelerle uyumlu olmalıdır.- Kapsayıcı olun. Herkesin düşünce ve kanaatleri, bu Davranış Kuralları’nda belirlenen sınırlar içinde her zaman memnuniyetle karşılanır ve bunların ifade edilmesine imkan sağlanır. eTwinning kullanıcıları, kendi bakış açılarının ötesine bakmaya, farklı kültürlerle ilgili olmaya ve diğer kullanıcıları etkinliklerine, projelerine, gruplarına ve ağ etkinliklerine hem çevrimiçi hem de yerinde dahil ederken hassasiyet göstermeye yönlendirilir. eTwinning; topluluğu güvenli ve tacizin olmadığı bir alan haline getirmek amacıyla anlayışı, empatiyi ve karşılıklı açık olmayı teşvik eder.- Saygılı olun. eTwinning topluluğunun üyeleri, akranlarıyla ilgilenirken ve birbirleriyle etkileşimde bulunurken saygılı olmalıdır. Diğer insanlara ve bu platformdaki faaliyetlerine saygı duymak ve eylemlerinin arkasındaki motivatörlerin iyi niyetli olduğunu varsaymak; eTwinning kullanıcılarını sadece rahat ve güvenli değil, aynı zamanda motive ve üretken hissettirir. eTwinning kullanıcıları; diğer üyelere ırklarına, etnik kökenlerine, ulusal kökenlerine, dinlerine, cinsel yönelimlerine veya cinsiyetlerine göre ve/veya bir ülkenin, grubun veya azınlığın üyesi olmaları nedeniyle hakaret edemez, onları aşağılamaz veya şiddet uygulayamaz.- Hoşgörülü olun. Zaman zaman anlaşmazlıklar olması kaçınılmazdır. Başkalarının görüşlerine hoşgörü, bu toplulukta teşvik edilen pragmatik yaklaşımı harekete geçirir. Önemli olan, her zaman bu Davranış Kuralları’nda açıklanan ve tanımlanan sınırlar dahilinde anlaşmazlıklara ve farklı görüşlere yapıcı çözümler aramak ve bazı durumların “katılmamaya karar verilmesine” neden olabileceğini kabul etmektir.- Her türlü iletişim biçiminde, özellikle yanlış anlaşılma olasılığının daha fazla olduğu uzaktan iletişimde kibar ve cana yakın olun. Kibar olmak, diğer insanların farkında olmak, onların duygularına saygı duymak ve bu saygıyı göstermek anlamına gelir. Tüm eTwinning kullanıcılarının evi olan eTwinning; kendilerini özgürce ifade edebildikleri, karşılıklı fikir alışverişlerini kolayca yapabildikleri, fikirlerini ve düşüncelerini önemli ölçüde detaylandırabildikleri ve diğer üyelerin fikir ve düşüncelerine eşit davranabildikleri çevrimiçi bir alandır. Bu da; etkinliklerde, proje materyallerinde, çevrimiçi ve yerinde toplantı açıklamalarında, yayınlarda ve iletilerdeki kelimeleri ve içeriği dikkatlice seçmek için elimizden gelenin en iyisini yapmak anlamına gelir.B. Tüm eTwinning kullanıcılarının uyması gereken kuralların bazılarıeTwinning; platformda nelere izin verildiğini ve nelere izin verilmediğini anlamayı kolaylaştırmak için tüm kullanıcılar tarafından uyulması gereken bazı kurallar belirlemiştir.1. eTwinning, ticari amaçlarla kullanılamaz.Platformun ticari amaçlar için kullanımı kesinlikle yasaktır. Herhangi bir şirket, girişimci, etkinlik veya ticari maksatlı yazılım kaldırılacak ve platforma erişimi engellenecektir.2. Doğrudan tehdit, zorbalık veya taciz söz konusu olamaz.eTwinning, siber zorbalık ve tacize tahammül etmez. Siber zorbalığın kurbanıysanız veya eTwinning alanlarından birini (genel ve özel alanlar) kullanırken birisi sizi tehdit ediyorsa, lütfen bu durumu mesaj göndererek bildirin veya Ulusal Destek Kuruluşunuza başvurun. Platformun diğer üyelerine siber zorbalık yapan veya onları taciz eden herkes, eTwinning’ten kalıcı olarak men edilebilir.3. Fikri mülkiyetPlatforma yüklediğiniz içeriklerin herhangi bir telif hakkını ihlal etmemesini sağlayın. Herhangi bir resim, video, doküman veya diğer kaynakları paylaşmadan önce; lütfen bunu yapma hakkına sahip olduğunuzdan emin olun. eTwinning platformu, videolara ev sahipliği yapamaz – videonuzu önce YouTube, DailyMotion veya Vimeo’ya yüklemeniz ve ilgili bağlantıyı eTwinning’e yapıştırmanız gerekmektedir. Telif hakları politikalarına göz atmayı da unutmayın.4. Kimlik hırsızlığıeTwinning kullanıcıları, temsil etmedikleri diğer kişileri veya grupları/kuruluşları, başkalarını kandırmaya, kafalarını karıştırmaya veya dolandırmaya yönelik bir şekilde taklit edemezler.5. Öğrenciler (küçükler)eTwinning, öğrencilerin gizliliğini ve güvenliğini ciddiye alır. eTwinning Live profilinizde, TwinSpace’de, Gruplarda v.b öğrencilerin resimlerini yayınlamaktan kaçının. Yayınlamanız gereken durumlarda, velilerinin iznini aldığınızdan ve öğrencilerin tanınabilir durumda olmadığından emin olun.6. Özel bilgiler ve Hassas verilerBaşkalarını ilgilendiren içerikleri yayınlarken dikkatli olun. Kişisel telefon numaraları ve adresler, kredi kartı bilgileri veya diğer özel bilgiler gibi kişisel bilgilerinizi veya diğer kullanıcıların kişisel bilgilerini veya özel fotoğraf ve videolarını paylaşmamalısınız. Mesaj yayınlamadan önce her zaman düşünün!C. “İnternet Etiği”eTwinning kullanıcıları, çevrimiçi etkileşimlerini profesyonel, kibar ve gerçek yaşamdaki etkileşimlerinde olduğu gibi saygıyla yürütmelidir. Aşağıda, kullanıcıların ne yapması ve yapmaması gerektiğine ilişkin bazı örnekler verilmiştir.1. İç mesajlaşma sistemini dikkatli ve sorumlu kullanın.Birlikte çalışmadığınız öğretmenlere çok fazla sayıda mesaj göndermekten kaçının. Bir kullanıcıyla irtibat kurmadan önce: profilini kontrol edin; proje yapmaya uygun olduğunu belirtip belirtmediğine bakın; mesajınızın konuyla ilgili olduğundan emin olun. Çok fazla kullanıcıya tamamen aynı olan mesajları göndermeyin.2. Forumlarda spam göndermekten kaçının.eTwinning Live ortak forumlarından binlerce mesaj gönderilir. Mesajınızın, başlığın konusuyla ilgili olduğundan emin olun. Yeni bir gönderi yayınlamadan önce, alakalı başka mesaj olup olmadığını kontrol edin ve bu mesajları cevaplayın. İşbirliğini geliştirmek için, forumları konuyla ilgili bir şekilde yürütmemize yardımcı olun!3. Sadece diğer kullanıcıların mesajlarıyla ilgili ve bu mesajlara uygun yorumlar gönderin.Başkasının profilinde bir yorum yayınlarken, bu yorumun kullanıcı için uygun olduğundan emin olun. Yorumlar, bireyler için olmalı ve kullanıcının mesajıyla ilgili olmalıdır. Çok fazla kullanıcıya aynı yorumu yazmayın.4. Rastgele iletişim isteği göndermekten ve proje daveti yapmaktan kaçının.Önceden iletişim kurmadan, eTwinning kullanıcılarından irtibat kişiniz olmasını veya projenize katılmasını istemekten kaçının. Listenizde mantıklı ve yönetilebilir sayıda irtibat kişisi olduğundan emin olun. Başkalarının güncellemelerini takip etmek ister misiniz? Bunun yerine onları takip edin.5. Etkinlik davetini, hedef kitleye göre yapın.Söz konusu meslektaşların katılabileceğinden emin değilseniz, irtibat kişilerinizi düzenlediğiniz etkinliklere davet etmekten kaçının. Okulunuzda düzenlenen etkinliklere yapılan gelişigüzel davetler, istenmeyen posta olarak kabul edilir.D. Davranış Kurallarının İhlaliBir eTwinning kullanıcısının Davranış Kuralları’na uymadığını düşünüyorsanız ne yapabilirsiniz?Destek Topluluğu’nda, eTwinning’de kişileri istismar ve istenmeyen postalardan korumak için elimizden gelenin en iyisini yapıyoruz, ama aktif ve çoğulcu bir topluluk olarak, olumlu tutumu sürdürmemize ve istenmeyen olayları azaltmamıza yardımcı olmak için size güveniyoruz. Bu nedenle; eTwinning kullanıcılarını, gerektiğinde, bu gibi durumları bildirmeleri yönünde teşvik etmekteyiz.Eğer Günlüklerde ve Forumlarda rahatsız edici, telif haklarını ihlal eden veya uygunsuz bulduğunuz gönderiler, etkinlikler ve yorumlarla karşılaşırsanız, özel bir mesaj alırsanız veya bu tür içerikler görürseniz; “raporla” butonunu kullanabilir – eğer mümkünse, Destek Servisinize de başvurabilirsiniz - ve raporlama nedenlerinizi paylaşabilirsiniz. Mesajınız, Destek Servisleri tarafından ele alınacaktır.Kullanıcılardan birisi, Davranış Kurallarına saygı göstermezse; ne olur?Bu Davranış Kuralları çerçevesinde belirlenen kurallara uyulmaması, şartlarının ihlali anlamına gelir ve eTwinning kullanıcıları tarafından yüklenen herhangi bir gönderi veya materyalin herhangi bir zamanda önceden bildirilmeksizin geçici veya kalıcı olarak kaldırılmasına neden olabilir. Bu gibi durumlarda, ilgili materyallerin sahipleri ve Destek Servisleri bilgilendirilecek ve kaldırılma nedenleri açıklanacaktır. Davranış Kurallarına uymayan kullanıcılar ise, geçici veya kalıcı olarak eTwinning'ten men edilebilir.Anlaşmazlık durumunda, eTwinning'in işleyişinden sorumlu olan Avrupa Komisyonu tarafından nihai bir karar alınacaktır.

# data[].attributes.headline
CUMHURİYET ORTAOKULU/RUKİYE CİNKARA ARIK       Merhaba, Sakarya'nın Akyazı ilçesinde bulunan Cumhuriyet Ortaokulu'nda Türkçe öğretmeniyim. Eğitimde çağın gerektirdiği yenilikçi yöntemleri öğrenmek ve öğrencilerime de bunları uygulayarak aksettirmek için çabalıyorum. Bu projeye okulumuzun özel eğitim sınıfı öğrencileriyle katıldım. Onlarla her hafta bir araya gelerek çok keyifli aktiviteler yapıyoruz.

# data[].attributes.subject
CUMHURİYET ORTAOKULU/RUKİYE CİNKARA ARIK       Merhaba, Sakarya'nın Akyazı ilçesinde bulunan Cumhuriyet Ortaokulu'nda Türkçe öğretmeniyim. Eğitimde çağın gerektirdiği yenilikçi yöntemleri öğrenmek ve öğrencilerime de bunları uygulayarak aksettirmek için çabalıyorum. Bu projeye okulumuzun özel eğitim sınıfı öğrencileriyle katıldım. Onlarla her hafta bir araya gelerek çok keyifli aktiviteler yapıyoruz.

# data[].attributes.attachment_link.description
Özel Dönüşümler Projesi has 59 members. Projemizin konusu, özel eğitim öğrencilerinin atık malzemelerden topluma katkısı olacak bir dönüşüm geçirterek gerek sokak hayvanlarının ihtiyaçlarını(kedi...

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
şehit ali borinli özel eğitim meslek okulu