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y las respuestas

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una cuestión a resolver, que necesita una solución. Un objetivo hacia donde ir.
Múltiples respuestas, que esta conformado por distintos actores.
Experiencia y saber van de la mano, se componen juntos. Se construye con los saberes previos, con las experiencias de los estudiantes, el contexto y el rol del docente.

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1- Situación conflictiva que sirve para iniciar el proceso de aprendizaje.
El alumno comienza a buscar posibles soluciones a las problemáticas planteadas.

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1-Problema es cuando no hay una solución.  La búsqueda de una explicación o solución.

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1-Problema es cuando no hay una solución.  La búsqueda de una explicación o solución.

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2- características:
-Son impredecibles
-Con diferentes grados de complejidad.
3-Identificando y reconociendo que hay un problema.
-Delimitar el espacio.
4-Distintos actores
5-Desde que reconocemos que es un problema
6-Desde

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Un problema es una cuestión a resolver. Esto depende de nuestra posición en el mundo, podemos tomarlo como algo positivo o negativo. Nosotros lo vemos como una enseñanza. Como ejemplo podemos ver la conectividad.

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Le encontramos como característica ser un desafío. En este caso, ver la forma de solucionar llegar a los alumnos a pesar de no tener conectividad.

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2- Tiene que estar vinculado a la realidad de los estudiantes. 

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2- Tiene que estar vinculado a la realidad de los estudiantes. 

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5- Se parte de los conocimientos previos y del contexto en el cual esta inmerso el proceso de aprendizaje.

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Un problema se construye a partir de una carencia. Es decir, que cuando a alguien o a un sector de la sociedad ve una falta trata de tener lo que no tiene. Entonces, existe una lucha y como docentes creemos que tenemos que ser facilitadores.

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se construyen desde distintas inquietudes del los estudiantes, las ideas previas y diferentes fuentes que aporten los distintos actores del rpoceso de enseñaza-aprendizaje.

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se construyen desde distintas inquietudes del los estudiantes, las ideas previas y diferentes fuentes que aporten los distintos actores del rpoceso de enseñaza-aprendizaje.

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primero se debe pensar el resultadoConstruimos una pregunta al seleccionar un disparador 

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primero se debe pensar el resultadoConstruimos una pregunta al seleccionar un disparador 

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Concebir a los procesos de enseñanza y aprendizaje como una situación compleja llena de vínculos, pujas, intereses, que es cambiante, entre otros y a partir de eso buscar la forma de activar todo esto para generar aprendizaje significativo

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Un problema es un desafío, una situación que debemos analizar para encontrar herramientas que nos permita cambiarla. Los problemas nos permiten replantear situaciones que dábamos por sentadas y encontrar otras alternativas para lograr los objetivos propuestos.  

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Un problema es un desafío, una situación que debemos analizar para encontrar herramientas que nos permita cambiarla. Los problemas nos permiten replantear situaciones que dábamos por sentadas y encontrar otras alternativas para lograr los objetivos propuestos.  