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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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● Wo wollen wir hin?

● Wie stellen wir uns Kulturelle Bildung in Wuppertal vor?

● Forderungen, Unterstützungsbedarf

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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Ein Fördertopf für soziale Härtefälle, der die volle oder ggf. halbe Teilnahmegebühr übernimmt. Die andere Hälfte könnte der Anbietende selbst übernehmen. Vergleichbar mit dem "Eintopf". Vielleicht könnte es perspektisch sogar der Eintopf sein, oder ein Geschwisterchen davon ;-)

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Eine "Mappe" für Zertifikate, die nach Teilnahme an unseren Angeboten ausgehändigt werden. Die Teilnehmenden können die Zertifikate in ihrer Mappe sammeln  und später z.B. bei Bewerbungen nutzen. Außerdem könnte die Mappe motivieren, mehr Angebote wahrzunehmen. In jährlichen Veranstaltungen könnten auch Ehrungen für das Erlangen einer bestimmten Anzahl von Zertifikaten stattfinden. Bei diesen Veranstaltungen könnten sich auch die Angebote präsentieren. In der Mappe könnten Informationsflyer der Angebote liegen.

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1) Kulturelle Teilhabe für ALLE, Wertschätzung der Arbeit im kulturellen Bereich durch Politik und Öffentlichkeit
2) wie 1 und zusätzlich bessere Vernetzung, um eine größere Lobby zu haben, wenn z. B. finanzielle Forderungen gestellt werden müssen
3) Dass Kultur nicht immer der Bereich ist, in dem als erstes die Mittel gekürzt werden. Dass die Bedeutung von kultureller Bildung in der Politik und der Öffentlichkeit bewusst gemacht wird.
4) Ich habe durch meine Tätigkeit an der Bergischen Musikschule eine Einrichtung im Hintergrund, was natürlich manches leichter macht (aber nicht alles). Wir als Musikschule freuen uns über Künstler, die mit ihren Ideen zu uns kommen. Oft entwickeln sich daraus spannende Projekte. Dabei muss es sich nicht nur um musikalische Projekte handeln. Wir bieten z. B. auch trans- und interdisziplinäre Workshops an.

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1) etwas mehr Praxis und weniger Administration und Bürokratie evtl. durch Digitalisierung zu erreichen
2)  kulturelle Bildung sollte in der Stadt besser verankert werden
3) ein dokumentiertes Netzwerk wäre schön
4) Räume mit Materialien und Werkzeugen bzw. Technik und Maschinen für freie kreative Arbeit an der jeder teilnehmen kann. Z.B. öffentl. Hobbyräume und Werkstätten in denen sich Einzelpersonen aber auch Gruppen treffen können um kreativ zu arbeiten.

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kulturelle Bildung sollte für alle zugänglich sein

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Teilhabe Aller - Möglichkeiten des Zugangs - Ideen sammeln, wie wir an die Kinder/Jugendlichen kommen, die uns besonders am <3 liegen

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Teilhabe Aller - Möglichkeiten des Zugangs - Ideen sammeln, wie wir an die Kinder/Jugendlichen kommen, die uns besonders am <3 liegen

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als festen Bestandteil für alle Kinder und Jugendlichen

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dass 2) eintritt

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Interkultureller Austausch
Bunte Projekte