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es adaptarnos al modo de aprender del niño, en la caracterización de cada uno y evaluar de forma individual para ver los avances

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Claudia Pinzón                                  La flexibilidad curricular es una opción que encontramos en el diseño del plan de de estudio, logrando que este se transforme y se acomode a las necesidades del estudiante, a sus realidades, permitiendo así potenciar el proceso de enseñanza- aprendizaje y desarrollando en ellos habilidades para la vida. 

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Claudia Pinzón                                  La flexibilidad curricular es una opción que encontramos en el diseño del plan de de estudio, logrando que este se transforme y se acomode a las necesidades del estudiante, a sus realidades, permitiendo así potenciar el proceso de enseñanza- aprendizaje y desarrollando en ellos habilidades para la vida. 

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En nuestra instutucion, siempre se debe tener en cuenta el que estamos propendiendo por fortalecer Autoestima y Comunicacion con la intencion de formar en los estudiantes sus multiples capacidades como seres humanos desde su razon y emocion.

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En nuestra instutucion, siempre se debe tener en cuenta el que estamos propendiendo por fortalecer Autoestima y Comunicacion con la intencion de formar en los estudiantes sus multiples capacidades como seres humanos desde su razon y emocion.

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Es la posibilidad de generar acuerdos desde el contexto de la comunidad educativa, a partir  del componente cognitivo, práxico y valorativo

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Es la posibilidad de generar acuerdos desde el contexto de la comunidad educativa, a partir  del componente cognitivo, práxico y valorativo

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Son cada una de las adaptaciones que podemos realizar en cada dificultad ya sea de caracter académico y convivencial

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Adaptación a las circunstancias y necesidades específicas relevantes, obteniendo resultados previamente proyectados.

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Un currículo flexible es aquel que le permite a todos los estudiantes acceder al conocimiento, teniendo en cuenta sus necesidades, características y posibilidades en todos los ámbitos de su desarrollo (social, físico, cognitivo)

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Es adaptar , moldear una programación teniendo en cuenta el contexto y las necesidades previstas en determinada población.

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Ajustar todos los contenidos curriculares acorde a las necesidades que se identificaron en la caracterización de los estudiantes, también acordes a la realidad institucional, externa e interna para facilitar el avance en el aprendizaje y las experiencias formativas con miras a fortalecer los aspectos pedagógicos y didácticos.

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Ajustar todos los contenidos curriculares acorde a las necesidades que se identificaron en la caracterización de los estudiantes, también acordes a la realidad institucional, externa e interna para facilitar el avance en el aprendizaje y las experiencias formativas con miras a fortalecer los aspectos pedagógicos y didácticos.

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Flexibilizacion curricular esta referida a dos aspectos principales, uno de ellos el mas importante indica que el curriculo debe estar referido a las necesidades de la poblacion estudiantil y a la comunidad academica, el otro hace referencia a la singularidad que el docente puede agregR A LAS INDICACIONES INSTITUCIONALES Y TIENDEN A FORTALECER LOS PROCESOS DE ENSENANZA APRENDIZAJE

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Flexibilizacion curricular esta referida a dos aspectos principales, uno de ellos el mas importante indica que el curriculo debe estar referido a las necesidades de la poblacion estudiantil y a la comunidad academica, el otro hace referencia a la singularidad que el docente puede agregR A LAS INDICACIONES INSTITUCIONALES Y TIENDEN A FORTALECER LOS PROCESOS DE ENSENANZA APRENDIZAJE

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es adaptarnos al modo de aprender del niño, en la caracterización de cada uno y evaluar de forma individual para ver los avances

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es adaptarnos al modo de aprender del niño, en la caracterización de cada uno y evaluar de forma individual para ver los avances

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Conectar los contenidos, métodos de enseñanza y evaluación del aprendizaje a la realidad inmediata.

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Es adaptar los contenidos y prácticas pedagógicas de acuerdo al contexto,situación y recursos en la que se realice la actividad

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Es adaptar los contenidos y prácticas pedagógicas de acuerdo al contexto,situación y recursos en la que se realice la actividad

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Adaptación del currículo pero teniendo en cuenta la realidad institucional y los tiempos

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Es organizar el currículo atendiendo a una situación particular

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adaptación de contenidos a las necesidades especificas de los ritmos de aprendizaje

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adaptación de contenidos a las necesidades especificas de los ritmos de aprendizaje

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Adaptaciones teniendo en cuenta las fortalezas, dificultades, necesidades y gustos de los estudiantes.

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Implementar metodologías y contenidos q se adapten a las necesidades y situaciones propias del contexto

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Adecuación de contenidos, procesos, evaluación, entre otros items propios del contexto educativo dependiendo de las circunstancias y contextos de los actores.

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Adecuación de contenidos, procesos, evaluación, entre otros items propios del contexto educativo dependiendo de las circunstancias y contextos de los actores.