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6. Ressources humaines. Entretenir les liens avec nos membres
7. Oui pour les finances. Favoriser le plus grand nombre de gens pour prévoir la relève.
8. Entretenir des liens positifs avec nos partenaires
9. Exploré Ontario/Québec, La France, les universités
Inexploré
Collaboration entre l'association et les différents syndicats. Études probantes
10. Les CAP, être gardiens des rôles respectifs dans l'école, avoir des discussions courageuses.
11. Que l'association revendique l'importance du rôle de la direction d'école dans la réussite de l'élève. Faire valoir notre vision. S'assurer d'être à l'avant-garde des formations à offrir.
12. Celles prévues sont pertinentes
13. Représenter ses membres et promouvoir la profession de la direction d'école

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4. Assurer la relève des personnes clés de l'association
5. Indicateurs:  le nombre de fois que l'association a été consulté sur des questions nationales. Le nombre de recommandations faites qui a été retenu par le ministère. Le nombre d'articles de loi abrégé en fonction des recommandations
Les budgets obtenus pour les formations sur des projets de développement pédagogique.
Implication de notre présidente dans plusieurs associations.

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1. Le propos qui est tenu dans cette orientation demeure d'actualité, mais étant donné l'offre de service déjà développé, le tout pourrait être joint à l'orientation en lien avec la formation et le développement.

Les autres orientations devraient toujours tenir compte De la FP et de la FGA. C'est de cette façon que nous pourrions aller plus loin dans ce mandat. Il serait aussi intéressant d'élargir la connaissance de la FP, non pas seulement au niveau clérical mais au niveau général.

Un besoin de réseautage au niveau de la FP semble une avenue intéressante et enrichissante.

5. Par les commentaires et le taux de satisfaction des membres en ayant bénéficié.

6. Mise en place d'une ressource spécialisée et accompagnement de proximité et personnalisé.

7. Oui

8-9. Il serait bénéfique qu'il y ait une poursuite de l'accompagnement dans les années suivantes et d'un regroupement avec des collègues pour des sujets semblables. Pour éviter la compétition, les regroupements pourraient se faire avec des sections plus éloignées. Créer des moments d'échanges, de rencontres, De visites De centre pour permettre le partage d'expertise.

10. La clientèle de l'adaptation scolaire qui est de plus en plus présente constitue un défi pour l'acquisition des compétences en formation professionnelle. Comment pouvons-nous adapter pour cette clientèle sans altérer l'acquisition de compétences en lien avec le métier. Il serait important que les employeurs soient mis au courant de cette situation et qu'ils soient prêts à y faire face.

11. Consultation au niveau de la FP et de la FGA pour aller chercher les besoins qui émanent directement de ces milieux. Cette consultation permettra de voir les véritables besoins des milieux.
Est-ce que l'AQPDE, pourrait nous permettre de voir ce qui se passe au niveau de la FP et de la FGA? Peut-on créer des lieux d'échanges pour permettre de connaître les autres ordres d'enseignement? Cela permettrait de voir l'intérêt pour que nous pourrions avoir pour ces ordres.

12. Compte tenu de ce qui est ressorti du sondage, il faut mettre l'emphase au niveau de la communication et de l'information aux membres. Cette orientation devrait être prioritaire.
Il faut aussi poursuivre le travail fait au niveau de la représentation
politique car c'est un avantGe que nous avons sur les autres associations.

13. Consolider notre positionnement politique, accompagnement des exécutifs pour l'amélioration des conditions de travail locales, accompagnement des sections selon les besoins locaux, information et communication efficientes.

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1. Oui
2. Échelle 10
3. Poursuivre la représentation politique
4. Implication des membres, formation et diversifier les moyens de communication
5. Aucune cible quantitative actuellement
6. Oui
7. Bonne expertise
des membres également
8. Solliciter les membres sur le terrain
9. ....
10. Comité CRR, loi 105, Politique de réussite éducative, développement professionnel
11. Maintenir les canaux de communication avec les acteurs
12. Cibler 3 orientations quantitatives
13. Poursuivre le travail amorcé,

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Ceci est un incontournable : 10

Nous voulons aller plus loin dans le développement mais de quelle façon.
4. Il y a un souci d'avoir des formations concrètes, des formations axées par exemple sur les nouvelles technologies.
- nous pouvons mesurer le taux de participation et de satisfaction.
- les formations doivent se faire de façon proactive (ex. nouvelles lois, nouveaux règlements)
- peut-on avoir une formule de formations en ligne pour essayer d'améliorer la participation (ex. capsules de 30 minutes)
- créer des moments de formation comment avec d'autres associations (AQCS ou ADIGECS)
- les ressources financières sont adéquates. Au niveau des ressources humaines, quelqu'un pourrait avoir ce mandat sans être en permanence à l'association.
- la formation doit aussi être une occasion de réseautage.
- trouver des façons d'augmenter le sentiment d'efficacité personnelle de nos membres.
-  mettre en application le projet de formation de Manon Fortin en lien avec les besoins des directions.

Pour le volet conditions d'emploi : mettre l'emphase sur l'attrait des gens vers note profession

Continuer le lien politique important.

Garder la proximité des membres.

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Valorisation de profession.
1. Toujours d'actualité.
2. 10/10
3. Semaine des directions.
Présence sur les médias sociaux.
Bonne relation avec le politique.

Il faudra nécessairement passer par la lourdeur de la tâche.
Notre salaire sera légèrement augmenté, classe 5 et 6 ainsi que les autres. Il y a encore place pour d'autres augmentation.

Continuer ce qui a été entrepris avec nos partenaires, maintenir, poursuivre et élargi nos pistes d'action.

Continuer la publicité, changer la perception de certains partenaires (ex: syndicats)

Que chaque direction participe à cette promotion et se sente concernée, soit fière de leur profession

La loi 105 et l'augmentation salariale sont des faits, l'écoute du ministre envers l'association, l'influence des mémoires et la qualité de nos écrits.

Les ressources humaines qui travaillent à l'association pourraient être augmentées pour aider les différents dossiers de la valorisation de la profession.

Remplacer la personne aux communications.

Demeurer actif sur les médias sociaux

Répréciser le rôle
du leadership pédagogique et rehausser le rôle en lien avec la réussite des élèves

Meilleures formations aux membres (accompagnement et développement d'outils)

Insertion des nouvelles directions

Poursuivre les bonnes relations avec l'ADIGECS

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Orientation 1

1. Plus que jamais! Ontario/Québec, les CAP, CRR, l'ordre professionnel ...

2. 10 ++
3. Satisfaisant et on peut aller plus loin.
4. Il faut poursuivre, conserver notre partenariat avec les instances politiques.
Maintenir notre niveau de crédibilité au sein du ministère . Il faut assurer une relève dans le leadership de l'association.