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                                            Método

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                                            Método

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Método se conoce como medio utilizado para llegar un fin. Existen diversas clasificaciones de métodos estos se dividen de acuerdo a experiencias propias

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El profesor solo presenta los elementos o las piezas para que el alumna descubra el fin de este.

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Cuando no se pone a discusión lo que enseña y la manera de cómo lo enseña el profesor,  a esto se le deriva aprender sin comprender.

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Cuando solo se trata un tema o una área, es decir, que busca que solo se lleve un aprendizaje específico.

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Cuando a partir de un centro de interés o una actividad, abarca diversos temas y materias, así no solo enfocándose en un área si no que al momento de ir al centro de interés el niño se lleva consigo diversos aprendizajes.

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Aquí cuenta la participación del alumno, ya que él se vuelve el protagonista de su enseñanza, al aprender temas por medio de actividades partiendo de experiencias, que le ayuden a recordar el tema.

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Este se da a lugar cuando el niño tiene protagonismo dentro de la clase, ya que el profesor se encarga que todo lo que el niño aprenda sea memorístico sin ayuda de actividades.

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Este método se trata de acercar a la realidad de alumno, partiendo de actividades experimentales, es decir que se enseña un tema relacionando a experiencias del día a día de la vida del alumno.

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Es cuando el lenguaje oral y escrito es casi el único medio de realización he interacción en la clase, este método desatiende los intereses de alumno y olvida otra forma diferente de presentar contenidos y temas.

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Método basado en la psicología del alumno

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Método basado en la psicología del alumno

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En este método es cuando se va de lo conocido al desconocido con el niño, el orden de este método se va de los intereses y experiencias de los niños.

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Método basado en la lógica de la tradición o de la disciplina científica

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Método basado en la lógica de la tradición o de la disciplina científica

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Este método es cuando se presenta un tema en orden, por ejemplo cuando vamos a una biblioteca encontramos todos los libros en orden.

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Cuando se presenta un tema muchas veces se compara con otro tema que tenga alguna semejanza con ese y es así cuando se analiza con ayuda del comparación de otro.

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Es un método activo, porque se basa en la observación y experimentación de los hechos para así poder llegar a una conclusión general del tema.

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Este es el más utilizado por la enseñanza ya que es cuando el profesor presenta diverso conceptos o definiciones y a partir de esto el niño hace una deducción o genera una idea sobre lo general del tema.