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CAP. 3 - FALAR, LER E ESCREVER NO JARDIM DE INFÂNCIA. COMO A INVESTIGAÇÃO SUPORTA A AÇÃO.

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CAP. 3 - FALAR, LER E ESCREVER NO JARDIM DE INFÂNCIA. COMO A INVESTIGAÇÃO SUPORTA A AÇÃO.

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Trabalho realizado em 2h

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CAPITULO 3 - FALAR, LER E ESCREVER NO JARDIM DE INFÂNCIA. COMO A INVESTIGAÇÃO SUPORTA A AÇÃO

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CAP. 2 - FALAR PARA ESCREVER. TENS ALGUMA COISA PARA DIZER?

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CAP. 2 - FALAR PARA ESCREVER. TENS ALGUMA COISA PARA DIZER?

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Trabalho realizado em 3.30h

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CAP. 1 - "LER" ANTES DE LER. COMO FACILITAR A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA?

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CAP. 1 - "LER" ANTES DE LER. COMO FACILITAR A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA?

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Trabalho realizado em 3h

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Secção 3 - O Ensino da Leitura - A Decifração

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Secção 3 - O Ensino da Leitura - A Decifração

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Trabalho realizado em 3h
14.11.2017

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Trabalho realizado em 2h
30.10.2017

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Popplet is the best app for sharing visual ideas.

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Trabalho realizado em 3.30h
09.10.2017

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O Ensino da Escrita: Dimensões Gráfica e Ortográfica

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O Ensino da Escrita: Dimensões Gráfica e Ortográfica

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MindMeister

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Mind Mapping Software: Mind Maps | MindMeister

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O Ensino da Escrita: Dimensões Gráfica e Ortográfica

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O Ensino da Escrita: Dimensões Gráfica e Ortográfica

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Secção 2:  Escrita e Caligrafia
2.1 O desenvolvimento da capacidade caligráfica;
2.2 A dimensão gráfica da escrita.

Trabalho realizado em 2.30h
29.09.2017

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O Ensino da Escrita: Dimensões Gráficas e Ortográficas

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O Ensino da Escrita: Dimensões Gráfica e Ortográfica

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O Ensino da Escrita: Dimensões Gráfica e Ortográfica

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Introdução:  O que os professores precisam de saber sobre a escrita

Trabalho realizado em 3.30h
24.09.2017

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Tânia S. Bastos - licenciada em Educação Básica e , actualmente, aluna de mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º CEB, na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.
Gosta de praticar desporto e de viajar.
Valorizo na docência tanto a proximidade entre professor-aluno como a exigência perante os alunos.