# data[].attributes.body
-Lo visual es el modo de organización de la información de
la clase.
-Lo visual jerarquiza, ordena, relaciona, separa.
-Lo estético no es neutral.

# data[].attributes.body
QUE SEPA ABRIR LA PUERTA
-La clase no tiene porqué estar cerrada en sí misma.
-La más inmediata y sencilla es
colocar links o vínculos a sitios Web externos.
-Otra puerta (o ventana) puede ser la inclusión de un video (de You Tube o  similar).

# data[].attributes.body
ESTILO DE REDACCIÓN
-Debería ser lo más coloquial posible.
Como si el docente estuviera hablando con sus alumnos cara a cara.
-El texto de la clase debería tener como mira central ayudar que el estudiante  piense acerca de los temas que se le planteen.

# data[].attributes.body
MOMENTOS DE LA CLASE
-Principio. En la que se trabaja alrededor de tres objetivos:
a)Adaptar la mente del alumno al contenido de que se
trate.
b)Ligar la clase actual con la anterior.
c)Repasar los puntos  fundamentales de la asignatura o
tema.
- Medio. En el que se aborda el tema central de esa clase.
- Final.

# data[].attributes.body
TIPOS DE CLASE
-Clase de apertura.
-Clase intermedia :
a)Ampliar o completar el desarrollo del tema, iniciado
en la primer clase.
b)Aclarar mejor puntos que en el desarrollo del cursado aparecen como in suficientemente explicados.
c)Motivar o estimular la participación en las actividades
iniciadas.
d)Marcar la presencia docente en el aula virtual.
-Clase de cierre

# data[].attributes.body
PERIODICIDAD
-El módulo temporal en la educación virtual es la quincena (dos semanas).
-Las actividades de aprendizaje, gestionadas a través de las clases, deberían  tener también un ritmo quincenal (bisemanal).

# data[].attributes.body
PENSAR LA CLASE
* ¿Que vamos a hacer?
* ¿Para qué?
* ¿Cómo?

# data[].attributes.body
LA CLASE VIRTUAL Y EL  DISCURSO DOCENTE
-En la educación virtual una parte del discurso docente debe estar incluida en la redacción del
material didáctico.
-El material didáctico se escribe
antes de comenzar la actividad.
-Su periodicidad ayuda a organizar el estudio continuo de los
alumnos.
-No debe ser la reiteración de los contenidos que ya han sido desarrollados en la Unidad que se está trabajando.

# data[].attributes.body
LA CLASE COMO ORGANIZADOR

# data[].attributes.body
¿CADA UNO A SU TIEMPO?
-Deja librado al estudiante el
uso de su tiempo entre clases.
-Lo ayuda (u obliga) a encarar
el estudio como una actividad continua y no esporádica.

# data[].attributes.body
CLASE VIRTUAL
-La clase virtual intenta reproducir en los ambientes virtuales
aquello que el docente hace en clase.
-La actividad docente está mediada por herramientas tecnológicas: el conjunto de herramientas de comunicación, distribución de materiales digitales
e interacción de estudiantes y docentes.

# data[].attributes.body
RECURSOS TECNOLÓGICOS
-Es el espacio natural donde incluir recursos multimedia de cualquier tipo: videos, slide-shows, animaciones flash interactivas o no, clips de sonido, etc.

# data[].attributes.body
ROLES MÁS ACTIVOS DE LOS ALUMNOS
-La mayor parte la reciben como información disciplinar.
-Posibilitar a los alumnos
escenarios de resolución de problemas trabajando en grupos o individualmente.
-Las actividades en la modalidad virtual hay que diseñarlas,
organizarlas, trabajarlas, otorgarles los tiempos necesarios como para que puedan
ser ejecutadas, incluyendo el espacio para ayudar a sacar conclusiones de
cada una de ellas

# data[].attributes.body
La clase ha muerto...
...viva la clase!

# data[].attributes.body
TIPOS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA
Uno a muchos, Docente habla, alumnos escuchan. HERRAMIENTA: Clase Virtual
-Uno a uno (con público). Alumno pregunta, docente sociabiliza la respuesta. HERRAMIENTA: Foro de consultas

-Uno a uno (sin público). El alumno consulta en privado y la respuesta del docente también es privada. HERRAMIENTA: Correo Interno

-Muchos a muchos. Debate. Se sociabiliza las preguntas y respuestas entre todos. HERRAMIENTA: Foro del Aula

# data[].attributes.body
PIZARRÓN Y PUPITRES
*En la clase virtual el funcionamiento del aula
*Se reparte entre varios recursos o herramientas.

# data[].attributes.body
AULA
-Espacio de comunicación.
-Los sistemas de comunicación en un aula son cerrados.
-Las Aulas físicas y virtuales también son cerradas porque sólo pueden ingresar a ellos quienes conforman el grupo de aprendizaje que trabaja en ese aula, y en gran parte de los casos, las comunicaciones funcionan sólo en ese ámbito, y entre los integrantes del grupo.