# data[].attributes.body
Eulàlia Rosa, mestra de l'Escola Nabí

# data[].attributes.body
"Una manera de fer ens porta a una manera de ser.

# data[].attributes.body
… com a primer referent per treballar el llenguatge escrit.

# data[].attributes.body
Es propicia la reflexió oral conjunta.

# data[].attributes.body
Importància de consolidar la parla per poder començar a treballar el llenguatge escrit.

# data[].attributes.body
La importància de la rotllana a l'inici de la jornada per comunicar-se i compartir coneixements.

# data[].attributes.body
Es preocupen per provocar ganes d'aprendre i comunicar-se

# data[].attributes.body
Es comença a aprendre a partir de la quotidianitat, del que sorgeix.

# data[].attributes.body
Les cartes, com una estratègia significativa per practicar la llengua escrita.

# data[].attributes.body
Es consideren que els nens són persones plenes, amb sentiments, que no arriben buides a les escoles.

# data[].attributes.body
La funció comunicativa del llenguatge és primordial.
Primer es parla de les coses i després s'escriuen.

# data[].attributes.body
Es llegeix de manera compartida. Per exemple, amb els padrins de lectura.

# data[].attributes.body
Preocupació per connectar les classes amb el context, la realitat, la quotidianitat.

# data[].attributes.body
Es preocupen perquè als nens els agradi llegir.

# data[].attributes.body
Treballar diversos tipus de text

# data[].attributes.body
Proposar tasques funcionals.

# data[].attributes.body
DIBUIXAR > ESCRIURE

# data[].attributes.body
L'adult escrivà

# data[].attributes.body
ROSA BOIXADERAS
MESTRA JUBILADA EXPERTA EN EL MÈTODE MONTESSORI

# data[].attributes.body
Es basa en la llengua materna de l'infant.

# data[].attributes.body
Es considera que per aprendre cal fomentar la manipulació i l'estimulació del sentits.

# data[].attributes.body
És un mètode rigorós, basat en una observació dels processos d'aprenentatge dels infants.

# data[].attributes.body
El mètode s'adapta a l'infant.
Se li dóna llibertat.
Cada nen escull què vol fer.

# data[].attributes.body
Importància de la bona lletra i de la bona pronunciació.

# data[].attributes.body
Importància del silenci per concentrar-se i interioritzar aprenentatges.

# data[].attributes.body
Es comença a treballar a partir dels cinc anys.

# data[].attributes.body
Importància del fonema com a element fonamental per començar a escriure.
(També es pot considerar analític, si tenim present que es dissecciona, s'analitza la llengua oral.)

# data[].attributes.body
Aïlla les dificultats i crea un material específic per a cadascuna.

# data[].attributes.body
Espais adaptats perquè els nens puguin fer de manera autònoma.
Espais acollidors, agradables.

# data[].attributes.body
Qualsevol mètodes és bo si sabem perquè el seguim.

# data[].attributes.body
L'autonomia

# data[].attributes.body
Importància de l'oral.
Immersió lingüística.

# data[].attributes.body
En tots els mètodes, cal saber distingir entre les contribucions inicials de l'autor i l'evolució d'aquestes teories en un temps i un país determinats.