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Si bien la secuencia no se pudo aplicar tal cual fue planificada, sirvió como indicador de los factores a tener en cuenta ya sea para ajustar esta misma o para diseñar futuras actividades.

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AHORA ME GUSTARÍA DECIR QUE NO PUDE LLEVAR A CABO LA SECUENCIA COMO LA PENSAMOS, ES POR QUE LAS CONDICIONES DE DESIGUALDAD SON MAS FUERTES, EL USO DE LAS TICS LAMENTABLEMENTE NO LLEGA A TODOS COMO DEBERÍA.

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Comento en este espacio la actividad que fue llevada al aula. Como contexto les informo que el grupo con el que se trabajo es de secundario nocturno, alumnos de entre 17 y 24 años, con muchos problemas de inasistencias, en la clase de lengua y literatura compartiendo una hora cátedra con biología. Decidí junto a los alumnos y al profesor de biología trabajar con el tema de nutrientes en la alimentación que estaban viendo en ese momento, para ello deberiámos hacer un resumen, luego un esquema basado en el resumen y luego este esquema, utilizando una aplicación digital, sería plasmado en un gráfico digital para imprimirlo y pegarlo en sus carpetas a la vez que serviría para exponer el tema en una clase oral de biología.

Los alumnos al utilizar tecnología informatica mostraron un interés que con otras actividades no tienen, se preocuparon por aprender el uso de la aplicación (llama Dia, por diagrama) y en un trabajo grupal cumplieron con la actividad satisfactoriamente.

Acompaño la imagen producida.

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Hola a todos!
En la clase 1, vimos el video un par de veces desde la tablet para dar comienzo a la nueva unidad. Los chicos se mostraron entusiasmados y participaron. Comentaron sobre sus propias rutinas y fueron comparandolas con las del video y con las de sus compañeros, surgio vocabulario que no estaba incluido en el video y el resto de la clase se llevo a cabo de acuerdo a lo previsto en el plan.
Para la clase 2 los niños tenian que buscar videos sobre rutinas para ampliar vocabulario, reactivar lo trabajado en la clase 1 y compartir los videos con la clase. Casi la mitad del curso no busco los videos, ya sea porque se habian olvidado o porque no les prestaron el celular/no tenian datos o no tenian computadora. El resto si busco y compartimos entre todos parte de esos videos. Algunos seleccionaron el mismo video. Mientras compartiamos los videos, aparecio tambien nuevo vocabulario, y al vocabulario ya trabajado los chicos lo podian reconocer y en muchos casos lo nombraban antes de que lo hiciera el video. Lo mismo sucedio con aquellos que tenian que buscar videos sobre mascotas, aunque en este caso la mayoria era vocabulario ya conocido y sirvio para reactivar conocimientos previos. Luego de eso, se trabajo de acuerdo al plan de clases, los chicos utilizaron lo trabajado durante la clase anterior y lo visto en los videos para realizar las actividades, aunque no todos lograron terminar su poesia.

Adjunto links de algunos de los videos que compartieron los chicos en la clase:
https://www.youtube.com/watch?v=105vd8D4X_A
https://www.youtube.com/watch?v=S15gHKcLJQU
https://www.youtube.com/watch?v=zIrMXSCN5wg
https://www.youtube.com/watch?v=QNcgMjLsrMk

https://www.youtube.com/watch?v=6qh_qTOgkhY
https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0

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ALGUNAS FOTOS

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ESTE ES EL TRABAJO COLABORATIVO DE PAOLA,EUGENIA.BELEN GRACIELA

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ESTE ES EL TRABAJO COLABORATIVO DE PAOLA,EUGENIA.BELEN GRACIELA

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L

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mi

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La iglesia San Andres Apostol y la estatua La Libertad que dan la referencia al centro de la ciudad

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La iglesia San Andres Apostol y la estatua La Libertad que dan la referencia al centro de la ciudad

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Entonces esta el desfile de caballos de los circulos criollos de la ciudad

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Entonces esta el desfile de caballos de los circulos criollos de la ciudad

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El hecho significativo fue el cumpleaños del pueblo por eso buscaron imagenes de ese dia el 30 de noviembre la fiesta del puebl

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El hecho significativo fue el cumpleaños del pueblo por eso buscaron imagenes de ese dia el 30 de noviembre la fiesta del puebl

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HOLA VOY A COMPARTIR EN ESTE ESPACIO LO QUE SUCEDIÓ EN EL CURSO DE PRIMERO EN LA CLASE DE SEXUALIDAD Y GENERO, LA PRIMERA CLASE LA ORGANIZAMOS PARA VER DESDE LOS CELULARES, PERO EN EL COLEGIO SOLO HABÍA UN TELEVISOR CON UN D.V.D, EL POWER NO LO PUDIMOS VER DESDE LOS CELULARES YA QUE NO TENÍAN CELULARES CON CAPACIDAD O CON LA APLICACIÓN,.PERO ESO NO ME FRENO, LA CLASE SALIO MUY BIEN,.
SEGUNDA CLASE: TODO SALIO COMO LO PLANIFICADO, SE LES PIDO A LOS ALUMNOS QUE REALICEN UN FOLLETO ; PARA ESO DEBÍAN TRAER LOS MATERIALES, COSA QUE NO PASO, SOLO ALGUNOS CUMPLIERON LA CONSIGNA, PERO LLEVE HOJAS Y COLORES , TODO SALIO BIEN SACAMOS LAS FOTOS .
CLASE TRES: LLEVE UNA COMPU Y ENTRE TODOS ARMAMOS UN POWER POINT,

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Los niños demostraron interes y entusismo con las tics utilizadas:notebook,celular,tablet.Buscaron imagenes de San Andres de Giles en el navegador Esas imagenes las subieron a la pizarra y les escribieron texto.Emplearon el recurso de explorar las alternativas que les daba la pizarra :dibujar ,las figuras geometricas ,las elecciones en color ,trazo ,fondo etc.La posibilidad de  chatear .invitar,relacionarse e incluir por la clave o codigo en pizarras compartidas.Poder imprimir las producciones.Genero un espiritu colaborativo y de equipo

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Los niños demostraron interes y entusismo con las tics utilizadas:notebook,celular,tablet.Buscaron imagenes de San Andres de Giles en el navegador Esas imagenes las subieron a la pizarra y les escribieron texto.Emplearon el recurso de explorar las alternativas que les daba la pizarra :dibujar ,las figuras geometricas ,las elecciones en color ,trazo ,fondo etc.La posibilidad de  chatear .invitar,relacionarse e incluir por la clave o codigo en pizarras compartidas.Poder imprimir las producciones.Genero un espiritu colaborativo y de equipo

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