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ADMINISTRADOR: Gestiona sobre la plataforma. NO sobre el curso.
PROFESOR: Permisos dentros del curso. Puede configurar su aula, puede crear, modificar actividades, recursos, bloques.
PARTICIPANTE

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RECURSOS: Contenidos en distintos formatos APLICACIONES REMOTAS: Aplicaciones o programas por fuera de Moodle

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RECURSOS: Contenidos en distintos formatos APLICACIONES REMOTAS: Aplicaciones o programas por fuera de Moodle

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Herramientas digitales de los compañeros

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NUNCA PERDER DE VISTA EL CONTEXTO DEL ESTUDIANTE, SI TIENE BUEN ACCESO A INTERNET, SI POSEE CONOCIMIENTOS EN COMPUTACIÓN, SUS HABILIDADES, SUS DIFICULTADES. 

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NUNCA PERDER DE VISTA EL CONTEXTO DEL ESTUDIANTE, SI TIENE BUEN ACCESO A INTERNET, SI POSEE CONOCIMIENTOS EN COMPUTACIÓN, SUS HABILIDADES, SUS DIFICULTADES. 

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Esto es importante porque una consigna que requiera el uso de nuevas herramientas digitales, o análisis demasiado profundos, pueden llevar a la frustración y deserción del estudiante. ES IMPORTANTE NO PERDER DE VISTA ESTO!!!!!!

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LA TECNOLOGÍA YA NO ES UN PUENTE POR EL QUE SE TRANSMITEN CONTENIDOS, SINO UN TERRITORIO DONDE OCURRE EL APRENDIZAJE.

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LA TECNOLOGÍA YA NO ES UN PUENTE POR EL QUE SE TRANSMITEN CONTENIDOS, SINO UN TERRITORIO DONDE OCURRE EL APRENDIZAJE.

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Plantea verdaderos desafíos, lo que supone tener en cuenta las características particulares de cada estudiante (contexto familiar, social, institucional,  de aprendizaje)
Plantea cuestiones cercanas a la realidad del estudiante. Que propicien el aprendizaje colaborativo (instancias de intercambios, aportes, escucha de sus pares, con un objetivo común)

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Según Camillioni el rol y la centralidad que asumen los estudiantes crea condiciones que alientan el aprendizaje. Operaciones cognitivas en la interacción con otros.

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Implica involucrarse de manera comprometida, en procesos continuos de comunicación, en el que el conocimiento se construye como acuerdos progresivos hacia entendimientos comunes.

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ACTIVAR EDICIÓN
AÑADIR ACTIVIDAD
TAREA
Nombre
Descripción
Mostrar Descripción (para que aparezca en la página principal)
Fecha de entrega
Requiere aceptación del usuario (debe pulsar el botón de entrega para confirmar que su entrega es definitiva)
Es necesario que los alumnos acepten condiciones de entrega
Enviar aviso a los que califican
Notificar entregas fuera de plazo
Entrega por grupos (entrega 1, ven todos)
Se requiere que todos los miembros entreguen
Ocultar identidad (oculta en tabla de calificaciones)
Tipos de entrega (texto en línea, archivos)
Tipos de Retroalimentación (comentario en línea, comentario de retroalimentación, hoja de calificaciones, archivos de retroalimentación)
Calificación

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ACTIVAR EDICIÓN
AGREGAR ACTIVIDAD
FORO
Nombre
Tipo
Descripción: instrucciones de uso
Modalidad (suscripción opcional, automática, forzosa)
Rastreo de Lectura (Opcional, Conectado, Desconectado)
Tamaño Máximo de Archivos
Número Máximo de Archivos
Período de tiempo de bloqueo (número máximo de mensajes en un tiempo)
Calificaciones (si se desea. También se puede asisgnar rol de calificación  a los estudiantes entre sí)
Modo Grupos (sin grupos, grupos separados, grupos visibles

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*Ayuda a la participación *Intercambio de experiencias, reflexiones, análisis *Contraste de opiniones *Generación de nueva forma de socialización     *Producción de conocimientos de manera colaborativa    *Reconfiguración de la propiedad comunicativa (el tutor se corre del centro)

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*Ayuda a la participación *Intercambio de experiencias, reflexiones, análisis *Contraste de opiniones *Generación de nueva forma de socialización     *Producción de conocimientos de manera colaborativa    *Reconfiguración de la propiedad comunicativa (el tutor se corre del centro)

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Para evaluarlo se debe considerar: título, construcción de mensajes a partir de aportes previos, generación de discusiones profundas, redacción clara y coherente, si enriquece la discusión, participación

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DEBATE SENCILLO: El profesor plantea un tema y los participantes pueden intervenir
USO GENERAL: Todos pueden abrir temas de discusión y responder
CADA PERSONA PLANTEA UN TEMA: Similar al uso general pero cada participante puede proponer sólo un tema
PREGUNTA Y RESPUESTA (P y R): Todos pueden plantear preguntas y no pueden visualizar las respuestas de sus compañeros hasta haber contestado

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Herramientas para que el estudiante interactúe con los materiales o con otros participantes para resolver la consigna

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Herramientas para que el estudiante interactúe con los materiales o con otros participantes para resolver la consigna

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BASE DE DATOS
CHAT
CONSULTA
CUESTIONARIO
ENCUESTA
ESCUESTAS PREDEFINIDAS
FORO
GLOSARIO
HERRAMIENTA EXTERNA
LECCIÓN
PAQUETE SCORM
ARCHIVO
CARPETA
ETIQUETA
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GoConqr - Actividades y Recursos en Moodle

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Ficheros con la información básica sobre el uso de las actividades y recursos en Moodle.