# data[].attributes.headline
ZAJĘCIA MATEMATYCZNE - MONOGRAFIA LICZBY 10

# data[].attributes.subject
ZAJĘCIA MATEMATYCZNE - MONOGRAFIA LICZBY 10

# data[].attributes.body
Proszę dzieci o bardzo uważne wysłuchanie wiersza. Będzie wam to niebawem do czegoś potrzebne. :)

NAGRANIE MOJEGO AUTORSTWA NA DOLE.

(Drodzy rodzice, poniżej w razie czego wstawiam tekst wiersza. :) )

Oto jeden nosorożec.
czego żyje – trudno orzec.

Dwie żabki

dla rozrywki grają w łapki.

Trzy gąski

przeszły gęsiego po mostku wąskim.

Cztery króliczki mają co rano

białe policzki marchewką wypchane.

Pięć żółwi poszło na spacer,

w żółwim tempie pokonują trasę.

Sześć owieczek trawą się pasło.

Wolałyby chyba bułeczki z masłem.

Siedem motyli fruwa nad łąką.
Wiatr szumi w trawach i świeci słonko.

Osiem myszek z dziurki zerka,
czy się nie uda skubnąć serka.

Dziewięć biedroneczek drzemie w cieniu róży.
To upał lipcowy tak bardzo je znużył.

Dziesięć świnek - matka i jej córki,
bawią się w chowanego z małym kangurkiem.

# data[].attributes.headline
KRÓTKIE PRZYPOMNIENIE INFORMACJI – zabawa rozwijająca pamięć i orientację w przestrzeni „Gdzie w przedszkolu znajduje się?”

# data[].attributes.subject
KRÓTKIE PRZYPOMNIENIE INFORMACJI – zabawa rozwijająca pamięć i orientację w przestrzeni „Gdzie w przedszkolu znajduje się?”

# data[].attributes.body
Proszę dzieci, aby odpowiedziały na poniższe pytania (dokładnie opisały miejsce):

Gdzie w przedszkolu znajduje się:

- regulamin grupy, pod którym odciskaliśmy palce?

- kuchnia do zabawy?

- ciastolina?

- zegar ścienny?

- miejsce z informacjami o urodzinach dzieci?

- kosz na śmieci, do którego wrzucamy papier?

- dzbanek z wodą?

- magnetofon?

- (dla zaawansowanych ;) ) gaśnica?

# data[].attributes.body
Proszę rodziców o zadanie dzieciom pytań:

- Kto jest bohaterem wiersza?
- O jakich zwierzętach jest mowa w wierszyku?
- Co robią żabki, króliki, żółwie, świnki?
- Ile jest poszczególnych zwierząt?

# data[].attributes.body
Proszę o obejrzenie poniższego filmiku.

# data[].attributes.headline
Nauka pisania liczby 10 - plansza i film

# data[].attributes.subject
Nauka pisania liczby 10 - plansza i film

# data[].attributes.body
1. Proszę dzieci o przyjrzenie się planszy poniżej i narysowanie liczby 10 w powietrzu, palcem na podłodze i na plecach rodzica.

2. Przypomnijcie sobie, z jakich cyfr składa się liczba 10?

# data[].attributes.body
TYLKO 6/7 - latki: str. 52 - 53

# data[].attributes.headline
PRACA PLASTYCZNA - dla dzieci młodszych i starszych

# data[].attributes.subject
PRACA PLASTYCZNA - dla dzieci młodszych i starszych

# data[].attributes.body
1. Na kartce (najlepiej dużej lub na dużym arkuszu papieru) malujemy 10 dużych kół.

2. Dzieci mają namalować w każdym tyle zwierząt, ile jest w wierszyku, czyli np. w jednym kole 2 żabki, w innym kole 7 motyli itd.

3. Na koniec starsze dzieci mogą podpisać koła za pomocą cyfr, które poznali.

# data[].attributes.body
Zabawa "Muzyczny stop"

# data[].attributes.body
Zabawa matematyczno - zręcznościowa "Liczymy do 10" (w nawiązaniu do wczorajszych zajęć)

# data[].attributes.body
Na nudę najlepsza jest... ZUMBA Kids :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Zumba dla dzieci - trenujemy przy piosence SHAKIRY - LEGO ZUMBA KIDS®

# data[].attributes.body
Ćwiczenie słuchowe "Rymy w zagrodzie":

Zadaniem dziecka jest odgadywanie brakujących rymów (słowa w nawiasach).

Raz na grzędzie bura kurka

nastroszyła swoje...( piórka)*

Inna kurka głośno gdacze,

żółta kaczka pięknie…(kwacze).*

Baran po swojemu beczy,

koza w kozie z żalem…(meczy).*

Gniady konik w stajni hula,

pszczółki lecą wprost do…(ula).*

Traktor w polu głośno huczy,

a na łące krówka…( muczy)*

Gdy wróbelki nam ćwierkają,

dzieci rymy…( dobierają/wymyślają).*

# data[].attributes.body
6/7 - latki: str. 59
4/5 - latki: str. 74

# data[].attributes.headline
"NA ŁĄCE" - ZAJĘCIA Z WYKORZYSTANIEM WIERSZA

# data[].attributes.subject
"NA ŁĄCE" - ZAJĘCIA Z WYKORZYSTANIEM WIERSZA

# data[].attributes.body
Wysłuchajcie poniższego nagrania, gdzie czytam wam wiersz. Odpowiedzcie na pytania:
- Jakie zwierzęta możemy spotkać na łące?
- Jak pachnie łąka?
- O jakiej porze dnia najlepiej wybrać się na łąkę?

(tekst wiersza - w razie czego :) )

My mieszkamy w blokach, wieżowcach lub domkach,
a gdzie mieszka motyl, żabka i biedronka?
Sypiają na kwiatkach, albo pod listkami,
bawią się pomiędzy trawą i drzewami,
albo wygrzewają się w promieniach słonka.
Czy już wiesz dlaczego? Bo ich dom to łąka!

# data[].attributes.body
Pooglądajcie plansze z mieszkańcami łąki, które dołączyłam poniżej. Nazwijcie tych mieszkańców, opiszcie ich wygląd. Podzielcie ich nazwy na sylaby i głoski. Na jaką głoskę się rozpoczynają?

# data[].attributes.headline
ĆWICZYMY SPOSTRZEGAWCZOŚĆ - gra interaktywna

# data[].attributes.subject
ĆWICZYMY SPOSTRZEGAWCZOŚĆ - gra interaktywna

# data[].attributes.attachment_link.title
Ćwiczymy spostrzegawczość - ŁĄKA by wojciechowska-justyna on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Ćwiczymy spostrzegawczość - ŁĄKA ✌️ - Presentation

# data[].attributes.headline
Wiersz U. Piotrowskiej pt. "Czego dowiedziały się zywioły?"

# data[].attributes.subject
Wiersz U. Piotrowskiej pt. "Czego dowiedziały się zywioły?"

# data[].attributes.body
Proszę rodziców o przeczytanie  dzieciom poniższego wiersza (wiersz można przeczytać w kartach pracy na str. 60 - 61):

Dziś o żywiołach baśń opowiemy -
Wodzie, Powietrzu, Ogniu i Ziemi.
Każde o sobie mówi, że przecież
jest najważniejsze na całym świecie.
Słyszy to Słońce i podpowiada:
- W tej sytuacji przyda się rada
od uczonego i specjalisty.
Podam wam adres! Napiszcie listy!

I mkną z listami żywiołów sługi
przez świat szeroki - jedno za drugim.
Na przedzie kropla wody czyściutka,
a za nią płomyk i ziemi grudka.
Na końcu leci wesoły wietrzyk
i pogwizduje: wiem, kto jest lepszy!

- Stój! - woła kropla. - Ja się nie chwalę,
że Woda mnóstwo posiada zalet.
Łódki przewozi, podlewa kwiaty,
na kąpiel w rzece zaprasza latem.
I pić pozwala... na przykład... soki
i nawet może zrobić obłoki!

A grudka ziemi, choć taka mała,
ze złości prawie się rozsypała!
- Ziemia ma skarby! Dzieli się z wami!
Od dawna wspólnie na niej mieszkamy.
I nieustannie Ziemia się trudzi,
karmiąc rośliny, zwierzęta, ludzi.

Wietrzyk zakręcił młynka i świszczy:
- Tylko Powietrze jest wielkim mistrzem.
Tak, to jest prawda - nie żadna pycha,
bo dzięki niemu można oddychać.
I różne wiatry ma na rozkazy,
a który żywioł o tym nie marzy?

Więc płomyk z gniewu aż zamigotał:
- Ogień cenniejszy bywa od złota.
Przynosi światło i ciepło w darze
i jest w dodatku świetnym... kucharzem.
I pięknie dla was iskrami błyska, kiedy siedzicie wokół ogniska.

Tak obrażeni na siebie wszyscy
biegną co siły do specjalisty.

Wnet są na miejscu. Słynny uczony
wymienia z nimi grzeczne ukłony.
Otwiera listy... z uwagą czyta:
- To najdziwniejsze ze wszystkich pytań!
Ziemia, Powietrze, Woda i Ogień
są równie ważne - potwierdzić mogę.
Szkoda, że żadne z nich o tym nie wie,
jak wielkim darem są też dla siebie.
Służą mi zawsze i choć je cenię,
bywa, że niosą im zagrożenie.

Wracają zatem posłańcy w zgodzie,
szczebiocząc sobie coś o pogodzie.

# data[].attributes.headline
Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza inspirowana pytaniami z karty pracy str. 60.

# data[].attributes.subject
Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza inspirowana pytaniami z karty pracy str. 60.

# data[].attributes.body
Proszę porozmawiać z dziećmi nt. żywiołów. Pytania pomocnicze dostępne w kartach pracy (str. 60).

# data[].attributes.body
Zadaniem dzieci jest odpowiedzenie na poniższe pytania:

Co by było, gdyby...
- wyschły wszystkie rzeki, jeziora, morza?
- ogień był zimny?
- cały rok nie świeciło słońce?
- codziennie padał deszcz?

Bardzo proszę, aby nagrać odpowiedzi dzieci i wrzucić filmiki na naszej grupie na Facebooku.

# data[].attributes.body
Proszę o wykonanie ćwiczenia 6 ze str. 61.

# data[].attributes.body
Zachęcam do wykonania jednego z doświadczeń związanego z wodą. Pokażcie efekty poprzez
zdjęcia na naszej grupie facebookowej.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DOŚWIADCZENIA Z WODĄ - zabawa dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.title
DOŚWIADCZENIA Z WODĄ - zabawa dla dzieci

# data[].attributes.body
Powtórzcie taniec kilka razy - tak, aby zapamiętać słowa piosenki, przećwiczyć ruchy, no i oczywiście kierunki!

# data[].attributes.headline
Zabawa  „Dokąd?” – zabawa na rozróżnianie kierunków w przestrzeni

# data[].attributes.subject
Zabawa  „Dokąd?” – zabawa na rozróżnianie kierunków w przestrzeni

# data[].attributes.body
Rodzic wraz z dzieckiem ustala jakiś cel, do którego dziecko ma dojść, np. z pokoju do kuchni. Rodzic zawiązuje dziecku oczy i używając wyłącznie określeń dotyczących kierunków prowadzi dziecko do celu. Dziecko ma uważnie słuchać i stosować się do poleceń. Po dojściu do celu może nastąpić zamiana – dziecko może wskazywać kierunki rodzicowi. ;) Dzieci bardzo proszę o zachowanie zasad bezpieczeństwa przy tej zabawie! ;)

# data[].attributes.body
Jedna osoba jest lustrem, druga przeglądającym się w lustrze. Ćwiczenie polega na tym, że osoba, która gra rolę lustra, musi naśladować swojego partnera starając się wykonywać takie same gesty. Zwróćcie uwagę na kierunki! :)

# data[].attributes.headline
KARTA PRACY - w miarę możliwości wydruku

# data[].attributes.subject
KARTA PRACY - w miarę możliwości wydruku

# data[].attributes.body
Zapraszam w wolnej chwili do wykonania ćwiczeń on - line.

https://szaloneliczby.pl/nad-pod/
https://szaloneliczby.pl/nad-pod-w-lewa-prawa/
https://szaloneliczby.pl/prawa-lewa/

# data[].attributes.headline
A na sam koniec... relaksacyjny masażyk :)

# data[].attributes.subject
A na sam koniec... relaksacyjny masażyk :)

# data[].attributes.body
Proszę rodziców o czytanie i wykonywanie wraz z dzieckiem tego, o czym mowa w tekście.

# data[].attributes.body
Proszę dzieci, aby znalazły rymy do wyrazów:

- kotek

- lalka

- mama

- burza

- szyszka

- Tomek

# data[].attributes.attachment_link.title
Ile sylab? - PODRÓŻE by wojciechowska-justyna on Genially

# data[].attributes.body
Konstruktorzy

Kochane dzieci, pamiętacie, że w przedszkolu mamy takie klocki składające się z rurek i krzyżyków, z których mogliście zawsze konstruować ciekawe budowle? Dziś spróbujemy zrobić coś podobnego z patyczków do szaszłyków i chrupków kukurydzianych. Musicie wbijać patyczki do chrupków w dowolny sposób tak, aby powstało coś ciekawego. Pamiętajcie, żeby zachować ostrożność, bo patyczki mają ostre końcówki.

Konstruowanie budowli wygląda mniej więcej w taki sposób, jak na zdjęciu poniżej.

Pokażcie zdjęcia swoich budowli! :)