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09.66.83.08.09
Vous pouvez laisser un message sur le répondeur.
La directrice est déchargée de sa classe le mardi.

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Comment se passent les sorties à 11h30 et l'après-midi? 

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Comment se passent les sorties à 11h30 et l'après-midi? 

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Aucun enfant de maternelle , ne sort seul , de l'école. Seules les personnes que vous avez autorisées sur la fiche de renseignements peuvent prendre votre enfant à l'école. Nous ne pouvons pas confier votre enfant  à quelqu'un que vous ne nous avez pas signalé. En début d'année, vous aurez indiqué, sur la fiche de renseignements, le nom et prénom des personnes que vous autorisez à venir chercher votre enfant. Nous ne confierons votre enfant qu'aux personnes inscrites sur cette liste.

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Jours d'école : Lundi-Mardi-Jeudi-Vendredi

accueil le matin : 8h20-8h30
sortie : 11h25 (maternelle)

accueil l'après-midi : 13h20-13h30
sortie :16h25 (maternelle)

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Mon enfant rentre à l'école. Je dois fournir une attestation scolaire qui englobe la responsabilité civile et l'individuelle accident

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Assurance scolaire : est-ce obligatoire ?

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Assurance scolaire : est-ce obligatoire ?

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apprendre aux enfants a se laver les mains

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les enfants doivent être vaccinés pour venir à l'école. Vous avez du présenter lors de l'inscription en mairie le carnet de santé ou un certificat indiquant les vaccinations.

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Faut-il faire vacciner son enfant pour l’inscrire à l’école, en crèche ou garderie ?

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Oui, un enfant doit être vacciné pour être admis en collectivité.

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L'école maternelle, des domaines d'apprentissage, des attendus de fin de cycle,des compétences à atteindre en fin de Gs...

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L'école maternelle, des domaines d'apprentissage, des attendus de fin de cycle,des compétences à atteindre en fin de Gs...

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oui, l'école est entièrement gratuite. Nous demandons quelques petits matériels personnels (cf. liste) pour votre enfant; Nous demandons également une petite contribution à la coopérative scolaire, qui permet d'acheter les petits extras de l'école (pour la cuisine, cadeau de fête des parents, albums,...).

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tout le matériel est fourni par l'école. votre enfant aura cependant besoin de :
chaussons fermés qui tiennent bien au pied
une boite de mouchoirs
un change complet qui reste à l'école
les enfants sont autorisés à apporter avec eux un doudou...

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L’argent à l’école est géré par la coopérative scolaire. L’école est affiliée à l’OCCE, à qui nous rendons des comptes. Tous les ans en Août, les comptes sont arrêtés, contrôlés par un parent d’élèves et envoyés à l’office central de la coopération  pour un ultime contrôle.

La somme que vous versez nous permet de financer:

- l'achat de livres pour la bibliothèque, CD
- l'achat de jeux pédagogiques de classe,
- l'achat de matériel de sport,
- l'achat d'instruments de musique
- les entrées aux spectacles
- les ingrédients pour la cuisine.

L’appel à don est libre et non obligatoire. Il est  fait en septembre. Il est préférable de faire le règlement par chèque à l’ordre de : OCCE Ecole primaire Le Frènelet

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en octobre ont lieu les élections des représentants des parents d'élèves. Il y a un représentant par classe. Les représentants des parents d'élèves font le relais entre les mairies, les enseignants, les parents d'élèves,...

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INFOS RENTREE 2020 LORGIES

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Tout ce qu'il faut savoir sur l'Ecole Maternelle

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Tout ce qu'il faut savoir sur l'Ecole Maternelle

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La maternelle est l’école de la toute première scolarisation. L’âge et le rythme spécifique des jeunes enfants sont pris en compte dans l’organisation de la vie de l’établissement. Une équipe pédagogique dédiée encadre les élèves et assure leur épanouissement.

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Une vidéo intéressante sur la rentrée à la maternelle 

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Une vidéo intéressante sur la rentrée à la maternelle 

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Première rentrée à la maternelle 10 conseils pratiques

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Ai-je besoin de prévoir des fournitures scolaires?

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Ai-je besoin de prévoir des fournitures scolaires?

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Votre enfant a besoin d'un petit sac  qui pourra contenir son doudou, un change complet en cas d'accident...A la rentée, nous vous demanderons de fournir une paire de chaussons qui tiennent bien aux pieds,,  2 grandes boîtes de mouchoirs en papier et un paquet de lingettes.

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Et si mon enfant n'est pas encore propre ?

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Et si mon enfant n'est pas encore propre ?

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Les enfants de 2018 sont accueillis à l'école quelque soit leur niveau d'apprentissage de la propreté.
Pour les enfants de 2017, la propreté devrait dèjà être acquise, mais je ne m'inquiète pas et je fais confiance à mon enfant. La propreté est liée à son développement.

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Vous devez garder votre enfant s'il est malade, c'est dans son intérêt. N'oubliez pas de prévenir l'école.
Si votre enfant ne se sent pas bien en journée, s'il a de la fièvre ou une fatigue extrême, s'il se fait très mal, nous vous appellerons pour vous prévenir et voir avec vous s'il nécessite de rentrer chez lui.
Aucun médicament ne pourra être donné à l'école.
Si votre enfant suit un traitement, s'il a des allergies, s'il nécessite des soins sur le temps scolaire, nous pouvons établir un PAI (Projet d'Accueil Individualisé) co-signé par le médecin scolaire.

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Les inscriptions se font en mairie.
L'inscription à la cantine doit se faire avant le jeudi pour la semaine d'après.
Mme Dany Magniot est la responsable de la cantine.

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La garderie fonctionne de 7h15 à 8h20 et de 16h30 à 18h30.
Veuillez vous rapprocher de la mairie pour plus d'informayions.
Veuillez prévenir les enseignantes si votre enfant reste à la garderie.
Il n'y a pas d'inscription préalable pour la garderie.

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Un domaine fondamental en TPS et PS : le langage oral

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Un domaine fondamental en TPS et PS : le langage oral

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Comment votre enfant apprend-il à parler ?

Pour le neuro-psychiatre Boris Cyrulnik : " un enfant qui maîtrise un très grand nombre de mots, c'est un enfant qui va savoir établir une relation, contrôler ses pulsions, et a fortiori mieux se socialiser ".

Le langage oral est le pivot des apprentissages de l'école maternelle. L'enfant s'exprime et se fait comprendre par le langage. Il acquiert tous les jours de nouveaux mots dans les échanges avec le professeur et ses camarades. Il s'approprie progressivement l'ordre des mots dans la phrase.

La lecture à haute voix permet aussi aux enfants d'appréhender les structures des phrases et d'enrichir leur vocabulaire. La lecture joue un rôle fondamental dans son apprentissage de la langue.

De la petite section à la grande section, les professeurs constatent de grandes différences dans la manière dont les enfants s'expriment. Cette différence est courante, en fonction des progrès et du rythme de chacun. Le professeur crée des conditions d'apprentissage pour que chaque enfant puisse trouver son rythme, prendre la parole et communiquer.

L'école maternelle a un rôle essentiel dans l'observation et la prévention des difficultés ou des troubles, rôle qu'elle doit assumer pleinement, en particulier pour les troubles spécifiques du langage.

Ce qu'aura appris votre enfant en fin de maternelle

À la fin de l'école maternelle, votre enfant peut comprendre un message, et agir ou répondre de façon pertinente. Il sait aussi nommer avec exactitude un objet, une personne, une action de la vie quotidienne. À son tour, il peut formuler une description ou une question en se faisant comprendre.

Il peut aussi raconter un épisode vécu à ses interlocuteurs, ou une histoire inventée, mais aussi prendre l'initiative de poser des questions ou d'exprimer son point de vue.
L'école maternelle favorise ainsi, par l'apprentissage du langage, une éducation épanouie où votre enfant gagne en autonomie et apprend à s'ouvrir aux autres.
Aider votre enfant à l'acquisition du langage

Dès la naissance, votre enfant apprend à communiquer avec vous et avec son entourage par les pleurs, les mimiques ou les sourires. À mesure que les adultes interprètent ses signes d'inconfort, de faim, de plaisir, l'enfant est encouragé à échanger.

Progressivement, votre enfant enrichit ses modes de communication. C'est ainsi que l'enfant commence à parler, à produire ses premiers mots. Jusqu'à 2-3 ans, les mots de votre enfant sont d'abord les vôtres.

À l'école ou dans la famille, votre enfant apprend à parler dans des situations quotidiennes. Si votre enfant parle moins que les autres enfants, ne vous inquiétez pas. Les rythmes d'acquisition sont très différents d'un enfant à l'autre.

Pour aider votre enfant à bien assimiler les règles du langage, encouragez-le à s'exprimer :

Il est important de lui laisser le temps de dire ce qu'il veut dire.

Prenez le temps d'écouter ce qu'il vous dit.

Reprenez-le pour corriger toutes ses erreurs en reformulant ses propos.

L'apprentissage du langage décodé par Ghislaine Dehaene-Lambertz

ASTUCE
MALLETTE

À savoir

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Pour le neuro-psychiatre Boris Cyrulnik : " un enfant qui maîtrise un très grand nombre de mots, c'est un enfant qui va savoir établir une relation, contrôler ses pulsions, et a fortiori mieux se socialiser ". Le langage oral est le pivot des apprentissages de l'école maternelle.

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Le calendrier scolaire             2020-2021 pour la zone B

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Le calendrier scolaire             2020-2021 pour la zone B

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Vous avez inscrit votre enfant à l'école maternelle de Lorgies.
En raison du contexte sanitaire actuel lié à la crise du Covid 19, nous n'avons pas eu la possibilité de vous accueillir à l'école et de proposer à votre enfant un temps de découverte de l'école en situation réelle avant la rentrée.
Afin de préparer au mieux la rentrée de votre enfant, nous vous proposons un padlet sur lequel vous trouverez des documents à consulter.
Pour naviguer sur le padlet, il faut utiliser le curseur à droite des colonnes ou le curseur en bas de l'écran pour faire défiler les colonnes de haut en bas et de gauche à droite.
pour ouvrir les documents, il suffit de cliquer sur le document.
A la rentrée, nous vous proposerons une rentrée échelonnée des enfants afin de faciliter leur adaptation (voir "Organisation de la rentrée").

A très bientôt !
Mme Lebas
directrice et enseignante en PS-MS

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Anny Versini, Jean-Marc Versini - C'est la rentrée des classes - Chanson - Miwiboo

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Petit Ours Brun rentre à l'école - Petit Ours Brun

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Partez dès que votre enfant semble à l'aise et signifiez-lui clairement votre départ.Un dernier calin et… « à tout à l’heure ! »

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Partez dès que votre enfant semble à l'aise et signifiez-lui clairement votre départ.Un dernier calin et… « à tout à l’heure ! »

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Plus vous serez clair sur votre départ (unique !) et le fait que vous revenez vite après l’école, mieux cela sera !

Votre enfant verra qu’il peut vous faire confiance et que vous-même êtes confiant(e) envers l’enseignant(e) et l’ATSEM de la classe (que vous prévenez tout autant de votre départ de la classe.)

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Faites confiance aux adultes de la classe

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Faites confiance aux adultes de la classe

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Dans tous les cas, après votre départ, votre enfant sera loin d'être seul!

L'enseignant(e) et l'ATSEM seront là à tout instant.

Ces professionnels ont vécu bien des rentrées scolaires et savent gérer ces chagrins des premiers jours.

Ils sauront rassurer votre enfant et en prendre soin jusqu'à votre retour.

( Sachez que  les pleurs ne  durent pas et soyez assurés que dans le rare cas contraire, vous serez prévenus).

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Ayez en tête que, bien souvent, la rentrée est plus difficile pour vous que pour votre enfant

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Ayez en tête que, bien souvent, la rentrée est plus difficile pour vous que pour votre enfant

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La rentrée est un moment particulier pour les petits, car elle leur fait revivre un sentiment de séparation d’avec vous, parent, dans un lieu encore inconnu avec de nouvelles personnes.

Le fait de vous sentir confiant(e) et serein (e), permettra à votre enfant de s’adapter au plus vite, et son doudou qui symbolise son lien familial, sera avec lui pour le rassurer.

Rapidement après le départ de tous les parents, les enfants sont vite captés par leur nouvelle vie d’élèves : histoires, comptines, danses, jeux de ballon, musique,…et la matinée passe vite !

Vous, parents, allez voir votre enfant grandir, découvrir la vie, s’épanouir et devenir un élève !

Alors gardez bien en tête que l'école sera un lieu d'exploration infini pour votre enfant  et qu'une fois la rentrée envolée et ses repères pris, il attendra certainement avec impatience les jours d'école.

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