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A lo largo de las reuniones los pude ayudar con preguntas puntuales sobre el funcionamiento del classroom y otras aplicaciones utilizadas para suavizar el proceso de cambio hacia las clases virtuales. Tambien les pregunte sus metodos de estudio y organizacion. Les conte como yo me organizaba y estudiaba como una especie de guia con recomendaciones para mejorar su rendimiento.

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Tuve 4 reuniones hasta ahora y trate de ayudarlos con el tema de organización de los deberes y trate de darles una explicación sobre como tienen que tomar las clases con los distintas materias en tema de participacion o de tipos de estudio. También hablé un poco sobre el proceso que conlleva ser nuevo en el liceo y el funcionamiento del PAI, ya que yo también también entre al liceo por esa misma edad que tienen. En temas de materias no individuales no hay mucho con lo que los pueda ayudar ya que son bastante bien organizados y no tienen problemas con las que yo podría ayudar más sin la necesidad de tener que desempolvar los cuadernos de primero. El mayor problema que tengo es que hasta ahora me estoy quedando sin mas cosas que impartirles, por suerte me pidieron para organizar una llamada este Viernes osea que por fin voy a poder tratar de ayudarlos de vuelta.

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En las primeras reuniones les hable de que se iba a tratar este proyecto de "peer coach" y hablamos un poco en general de como les estaba yendo en el liceo. Después les di algunos tips de como me organizaba yo para que lo tuvieran en cuneta pero en realidad me comentaron que no estaban teniendo graves problemas. Cuando se acercaba la elección de los delegados , también tocamos el tema y les logre explicar su función para ver si querían postularse o para saber a quien votar. Además hablamos de los parciales y de los distintos requisitos que les pedía cada profesor y como era la mejor forma de cumplir con todos.

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Hablamos de encontrarnos una vez por semana porque a pesar de que no se les ocurra nada en especifico en lo que yo pueda ayudarles, a medida que vamos charlando van surgiendo dudas y consultas. Hablamos sobre los parciales y como organizar el tiempo, también les mostré y les di recomendaciones de como citar fuentes y de aplicaciones alternativas a kahoot. Ademas les pase algunas de mis notas que encontré en mis cuadernos de primer año y las ayude a hacer una presentación de science.

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Ignacio Scarabino, el que esta a la derecha, es un capo. Lo afirmo yo Mateo Salvo.

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Tuvimos dos reuniones pero busco tener alguna otra oportunidad de encuentro. Hablamos de en que consistía el peer coaching  e intercambiamos nuestros gustos dentro y fuera del liceo. En cuanto a las tareas, no tuvimos mayores conversaciones ya que no presentaron ningún tipo de duda con respecto a las materias ni el liceo. Mientras hablábamos, tuvimos instancias de jugabilidad online por medio del Play, esto para hacer mas natural y entretenido el encuentro.

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Nos estuvimos encontrando todas las semanas. Al principio costó un poco pero cuando entramos más en confianza las charlas eran muy fluidas. Les pregunté cómo se estuvieron organizando, las cosas que tenían cada semana y les recomendé maneras de poder cumplir con las tareas, por ejemplo tener una agenda al día. Estuvo bueno ver que en el siguiente encuentro me comentaron que empezaron a usar agenda y les estaba resultando. Me preguntaron sobre cosas específicas como qué hacer en el caso de irse de viaje en periodo liceal, qué hacer cuando en trabajos en grupos hay compañeros que no trabajan, y me preguntaron bastante sobre los parciales y cómo eran.

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Comenzamos teniendo encuentros todas las semanas pero ahora los hacemos cada 15 días. Pudimos conectarnos y entrar en confianza desde el primer encuentro, lo que genero que las charlas sean muy fluidas y ellas se sientan cómodas en plantear dudas. Las primeras dudas que surgieron fueron sobre el classroom, drive y mail, compartiendo pantallas les mostré el funcionamiento de los mismo y esto las ayudo a visualizar como manejar las distintas plataformas. Luego les pregunte como se organizaban, a lo que les recomendé el uso de agendas y planificadores semanales. Me motivo saber que empezaron a implementar lo que les recomiendo y que les sirva. Ademas me anduvieron preguntando acerca de los parciales y como es cuando uno se lleva una materia a examen.

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La primera charla hablamos un poco de como funciona este proyecto y cual iba a ser mi rol, el de ayudarlos con cualquier duda o problema que les surja, hablamos sobre las materias que les cuestan un poco más, y como venían con el pase de escuela a liceo. En las siguientes reuniones les pregunté como se venían organizando, como venían con las tareas, y les hice algunas recomendaciones como utilizar una agenda, y ya de antes decidir que día realizar cada deber. Después hablamos un poco sobre los profesores, con cuales les estaba costando más, y les comenté sobre los métodos de estos profesores.

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En el primer encuentro les conté sobre el proyecto, también les pregunté como les estaba yendo en el liceo y de qué manera se estaban organizando. Les di consejos de organización los cuales me habían ayudado mucho a mi, pero cada uno de ellos ya tenia su metodo y les funcionaba. Nos reunimos todas las semanas y hablamos de diferentes temas, como los parciales, cuál es la mejor manera de organizar una presentación, los delegados, y otras cosas.

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Primero tuvimos un encuentro inicial donde les presenté el proyecto y les introduje lo  que ibamos a hacer en este espacio.

Luego les mostré como citar, cómo conseguir información confiable, entre otras.

También tuvimos un par de encuentros para repasar para matemáticas, ya que tenían escrito la semana siguiente. Les di algunos consejos acerca de cómo organizarse con eso e hicimos algunos ejercicios

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Mi reunion con ellos les explique uno poco como organizarse, y les explique como citar con APA y otros estilos. Tambien les di algunos consejos con el tema de sacar apuntes.

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La ayudé a organizarse con los deberes y le expliqué la modalidad de trabajo de algunas materias con las que se le complicaba para hacerlos. También hablamos del cambio de tener muchos profesores y la ayudé a entender que no todos trabajan igual y es importante tenerlo en cuenta. En su momento le expliqué sobre la elecciones de delegados, en especial la parte de los profesores que tenía que elegir. Le aclaré sus dudas en cuanto a los horarios nuevos y la incentive a que se comunique con sus profesores sobre algunos inconvenientes que surgieron con las entregas.
Finalmente, me preguntó acerca de los parciales y la aconseje sobre como organizarse con eso también.

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En un primer encuentro le di tips a mis peers para organizarse, y tambien las ayude con como citar con APA ya que era algo que les costaba. Tambien, les explique el tema de los parciales que no tenian mucha idea.

Me agradecieron mucho ya que son cosas que capaz que uno ve como simples pero que a ellas les estaba dificultando.

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Les dí consejos sobre la organización y distribución de tareas; además les presenté una aplicación para escanear que hará sus entregas más claras y prolijas.
También les expliqué como sobrellevar desacuerdos con profesores.

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Tuvimos una reunión donde les explique el proyecto de las tutorías y cuál era la idea del tutor. Me preguntaron dudas sobre las materias que les parecen más difíciles y yo les di consejos y guías. Como los dos son nuevos, les esta costando mas las materias nuevas como design.También hablamos de cómo organizarse para cumplir con las distintas entregas y trabajos de los profesores. Tenemos un grupo de whatsapp que está por si tienen alguna pregunta o para organizar alguna videollamada. Por ahora van bien y no tienen muchas preguntas.

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Pelayo_GUp de platino land.

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Me dijeron que se les estaba complicando pasar de dos maestras a muchos profesores, y que algunos explicaban mal y no entendían. Les dije que ahora el profesor no se iba a modificar para ellas, como en primaria. Ellas tenían que tratar de "acoplarse" a los profesores. También les dije que sin darse cuenta iban a empezar a generar autonomía, pero que si se sentían ahogados o con complicaciones, que no dudaran en pedir ayuda.
Finalmente me dijeron que le tenían "miedo" a los parciales, a lo que les contesté que era lo mas normal, ya que eran sus primeros. Les dije que tenían que estudiar, poner lo mejor y que la nota venía sola.

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Acordamos en tener encuentros una vez cada dos semanas, igualmente en caso de dudas puntuales quedamos en despejarlas fuera del horario acordado.
En las primeras reuniones le compartí mi experiencia con varias formas de organización y a partir de esto fuimos viendo que método le resultaría mejor a ella.
Aparte de eso, le estuve dando consejos principalmente para desarrollar sus habilidades de autogestión y pudimos resolver problemas de la vida cotidiana.

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Les explique sobre los parciales, los delegados, les di tips para organizarse y cómo mejorar distintos trabajos como presentaciones, hablamos sobre citar con APA y les comente sobre easyBib. También las ayude a comunicar inquietudes sobre compañeros a los profesores y escuche sus quejas

En nuestra ultima reunión les mencione que esto de "peer coach" era opcional y les pregunte si pensaban que las estaba ayudando y me dijeron que sentían que era un espacio para hablar sobre el liceo y que las estaba ayudando

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Les pregunté qué materias les estaban costando más y les dí algunos consejos generales para que se les haga más fácil: métodos de estudio, tratar de prestar la máxima atención posible y sobre el método de algunos profesores.
De forma general, también les dije para que prestaran atención a elementos que de ahora en más van a ser muy importantes en sus estudios, como todo el tema del correcto citado de fuentes, la organización y el cumplimiento de tareas en tiempo y forma.

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La primera reunión la usamos para conocernos más entre nosotras, generar un clima de confianza. También me contaron cuales eran las materias que se les dificultaban y cuales eran los profesores con los que no había feeling. Ambas son muy aplicadas y les va bien, pero de todos modos usamos el espacio para compartir tips de organización entre todas.

Hicimos un grupo de whatsapp para así estar a disposición en todo momento que ellas consideraran necesario. Todas las semanas hablamos de como vienen progresando, por ahora vienen muy bien las dos!

Por ahora, las llamadas están siendo un espacio de charlas de amigas, en las que hablamos de todo. Ninguna necesitó de mi ayuda con ningún trabajo por el momento.

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le di consejos de como poder mejorar en las areas que le costara mas y le di tips para que le fuera mas facil seguir y que pueda superarse y aprender de sus errores.

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Les di "consejos" los cuales me habian ayudado (y me siguen ayudando) en mi jornada liceal, especificamente formas de organizarse. A su vez, les explique como funcionan los parciales y examenes, ya que no sabian nada del tema y estaban un poco asustadas. Las incentive a que se sientan comodas en preguntarle a los profesores sus dudas. Tambien hablamos de cosas mas "personales", situaciones las cuales vienen como consecuencia del cambio (primaria a secundaria) y muchas veces no saben como enfrentar.

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En los primeros encuentros hablamos de que trataba el proyecto y establecimos una fecha puntual para el encuentro con cada uno de los chicos. Los pude ayudar a organizarse recomendando por ejemplo la agenda, ya sea a papel como una aplicación en el celular, también trabajamos el no dejar todo para último momento, los pude ayudar a entender una tarea de digital design entre otras cosas.