# data[].attributes.body
De la Cruz De la Cruz, Xiomara

# data[].attributes.body
Docentes se han visto retados y enfrentados a una nueva realidad, una educación remota.

# data[].attributes.body
Puede darse en cualquier parte del proceso de aprendizaje. Esto se da a través de rúbricas u otros.

# data[].attributes.body
Realización de prueba con el objetivo de conocer los logros de los estudiantes

# data[].attributes.body
Conservatorio, exposiciones, elaboración de revistas

# data[].attributes.body
Conocer a los escolares en cuanto a sus particularidades y bagaje.

# data[].attributes.body
El proceso de aprendizaje del estudiante debe involucrar lo cognitivo y la emocionalidad.

# data[].attributes.body
Evaluación

# data[].attributes.body
Acción

# data[].attributes.body
Reflexión

# data[].attributes.body
Experiencia

# data[].attributes.body
Contexto

# data[].attributes.body
Metodología integra cinco momentos

# data[].attributes.body
Inspirado en un docente que en vez de solo trasmitir conocimiento, se volvió un guía o acompañante en proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Se da por la interacción del maestro-estudiante.

# data[].attributes.body
Resalta la importancia de la pedagogía para la enseñanza.

# data[].attributes.body
Para ser pertinente con la enseñanza

# data[].attributes.body
Forma el  Conocimiento Pedagógico del Contexto (CPK).

# data[].attributes.body
Provee tres tipos de conocimiento para el maestro: de la materia, del contenido pedagógico y el currículo.

# data[].attributes.body
Conocer el paradigma Shulman

# data[].attributes.body
Se hizo un uso adecuado de la TICS en la educación.

# data[].attributes.body
Implementación y conocimiento de las TICS (TPACK)

# data[].attributes.body
Debe ser autónomo y constructor de sus propios aprendizajes.

# data[].attributes.body
Garantiza metodologías acordes al contexto.

# data[].attributes.body
Encargado del liderazgo, la organización y adecuación del horario.

# data[].attributes.body
Retroalimentación y reflexiones para los estudiantes.

# data[].attributes.body
Promueve la motivación y comunicación constante.

# data[].attributes.body
Compartir experiencias, interacción y diálogo con los estudiantes empleando chats, video conferencias, etc.

# data[].attributes.body
Uso de herramientas interactivas para la enseñanza/aprendizaje.

# data[].attributes.body
Rol del estudiante

# data[].attributes.body
Rol del maestro

# data[].attributes.body
Aplicación de teorías constructivistas.

# data[].attributes.body
Uso pedagógico de las TICS.

# data[].attributes.body
Implementación de la didáctica en la enseñanza.

# data[].attributes.body
Estudiantes protagonistas - aprendizajes activos.

# data[].attributes.body
Los países han tenido que entrar en confinamiento social teniendo que cerrar sus fronteras. El objetivo de estas medidas fue contrarrestar el contagio y la propagación del virus.

# data[].attributes.body
A finales del 2019 un virus, denominado Covid 19 brotó, en la ciudad de Wuhan, China. Este se expandió en el mundo, por lo que se le denominó pandemia.

# data[].attributes.body
Favorecer la continuidad de la educación y la mejora de esta.

# data[].attributes.body
Esta  coyuntura ha sido una prueba para el sistema educativo para el fortalecimiento, el cambio, la evolución y para darle más importancia a la enseñanza/aprendizaje.

# data[].attributes.body
Los docentes juegan un rol primordial, ya que ellos o ellas garantizan el logro de los aprendizajes.

# data[].attributes.body
Los docentes tienen el compromiso y deber de cambiar la metodología de la enseñanza.

# data[].attributes.headline
Aprendizajes de los docentes para ser pertinentes 

# data[].attributes.subject
Aprendizajes de los docentes para ser pertinentes 

# data[].attributes.headline
LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LOS TIEMPOS DEL CORONAVIRUS 

# data[].attributes.subject
LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LOS TIEMPOS DEL CORONAVIRUS 