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¿Qué te pareció la información que encontraste de la organización con la que vas a
trabajar? Me parece importante que antes de tener la sesión la OSF, nosotros por nuestra parte busquemos información, sobretodo para llegar informados y con dudas más concisas.
¿Conoces otras Organizaciones Socio Formadoras que se dediquen a lo mismo?
No, realmente no tengo conocimiento de alguna otra institución que se dedique a lo mismo .
¿Qué sabías de la problemática que enfrentan las personas que atiende la Organización?
Sabía que si es difícil que se les incluya en cualquier aspecto sino atienden desde pequeños a un centro donde se les ayude a maximizar sus habilidades.
¿Ves alguna relación con los Objetivos del Desarrollo Sostenible? Por supuesto que hay una relación, en especial con los objetivos 3,4,10. Pues la labor de esta Asociación permite que estos jóvenes puedan ejercer su derecho a la educación, a que no haya una desigualdad para con ellos y simplemente se busque que estén sanos.

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¿Qué desaprendiste?
Desaprendí que los jóvenes están limitados. Ellos realmente tienen las mismas capacidades, solo les toma más tiempo realizar algunas actividades. Por otra parte, también desaprendí respecto al verdadero impacto que tiene la simpatía.
¿Qué te dijeron las personas de la Organización Socio Formadora sobre lo que necesitaban?
Nos mencionaron que principalmente y su mayor preocupación es el regreso de los niños que por diversas situaciones en casa, no pueden continuar con su formación de manera remota. Y en segunda instancia se nos comento respecto a la discriminación que hay hacia las niñas que tienen alguna discapacidad.
¿Qué necesidades de las personas o la organización identificaste durante la
conversación que tuviste con ellos? ¿Hay diferencias?
Identifique que como cualquier Asociación sin fines de lucro, los ingresos percibidos siempre juegan un rol importante.
Realmente la única diferencia a lo que yo esperaba que se nos comentase hoy, fue precisamente que su población se redujo a la mitad, por diversas carencias o situaciones.
¿Cómo te hace sentir la situación de las personas afectadas por la problemática que está
atendiendo la organización?
Me hace sentir empatía y me hace querer ayudarlos a que su integración en la sociedad sea más amigable. También me hace sentir tristeza que en nuestro país el tener diferentes habilidades sea denigrado, como muchos otros sectores de personas.

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Cuando la Tormenta Pase - Mario Benedetti

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¿En qué son diferentes las personas que atiende la organización a ti? (En cultura, nivel
socioeconómico, costumbres, educación, etc.)¿Estas diferencias son justas?  ¿Deseables? ¿Cuál es la razón por la que lo consideras así?
Son diferentes únicamente en algunos aspectos, por ejemplo en la educación que cada uno recibe respectivamente, pues el nivel y el grado de escolaridad alcanzados son distintos al igual que el sistema educativo. Otra diferencia son las costumbres que cada uno pueda tener e inclusive la religiones. Mi opinión respecto a que son justas o no aquí se divide un poco. Por una parte son justas y son válidas la religión que gusten profesar, la orientación sexual, la cultura o costumbres que cada quien decida llevar a cabo entre otros aspectos. lo que no es justo es que por tener capacidades diferentes a la de una persona ordinaria, estos chicos sean denigrados y señalados, cuando no hay razón alguna por la que deba ser así, al contrario debería de tratárseles con paciencia y buscar integrarlos en la sociedad.
¿En qué son iguales las personas que atiende la organización a ti?
Ambos compartimos el factor más importante, y es que somos humanos. Y por ese simple hecho el trato hacia ambos debería de ser igual, sin ningún tipo de discriminación.
¿En qué medida consideras que son valiosas las personas? ¿Por qué? Considero que todas las personas, independientemente de su cultura, costumbres, habilidades, entre otros aspectos son valiosas. Realmente no pienso que una sola persona en este mundo sea más valiosa que otra, finalmente todos somos humanos. En cuanto valor que le puedan a algún negocio o empresa, sin duda alguna lo pueden hacer. No por tener este Síndrome significa que no pueden llevar a cabo ninguna actividad.

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¿Cómo es un día en la vida de la persona con la que te contactaste? ¿A qué se enfrenta?
¿Qué le gustaría lograr? ¿Cuáles son sus metas? ¿Qué les preocupa? Sus días llevan una rutina, es decir, se levantan a cierta hora para meterse a bañar, arreglarse, desayunar y tender su cama. Posteriormente se conectan para tomas su clase de 40 minutos. Por las tardes hacen un poco de ejercicio y finalmente pasan tiempo en familia, cocinan o bailan zumba. Sus metas son completar toda su rutina y terminar su trabajo durante el limitado tiempo que tienen. Realmente a los jóvenes entrevistados no les preocupa nada, simplemente les gustaría poder ver a sus amigos e ir a sus clases normales.
En cuanto a los padres, su única preocupación es que las clases han bajado su calidad, y que la atención por parte de los maestros no es igual.  Los chicos nos comentaron que les gustaría que las clases duraran un poco más, y los padres concordaron en que era muy poco tiempo.
¿Qué derechos se ven vulnerados en ellos? ¿Qué tendríamos que hacer para que
tuvieran acceso a esos derechos de los que ahora carecen?
Ellos como cualquier otro ser humano tienen derecho a una educación de calidad, y en este preciso caso ellos no solo necesitan calidad sino que necesita ser una educación enfocada a sus necesidades y habilidades. Por otra parte, ellos no pueden disfrutar de su Dignidad Humana, puesto que son señalizados con estereotipos, y malamente se cree que no son capaces de aportar algo positivo en el ámbito laboral. Realmente la discriminación que estos chicos reciben es impresionante.
¿Qué cosas son difíciles para ellos? ¿Qué les duele, qué les alegra? ¿Hay sufrimiento?
¿Qué fortalezas y oportunidades encuentras en su situación?
Les es difícil utilizar un lenguaje con palabras complicadas, al principio se les complicaba conectarse a sus clases. Lo único que logré detectar que no les ha agradado de las clases en línea es que se pierden 15 minutos de clase y no logran terminar su trabajo.
Como área de oportunidad sin duda alguna encuentro la apertura de los directivos y maestro de CEDAC para recibir las propuestas y que estén dispuestos a cambiar para mejorar. Como fortalezas encuentro que los chicos mayores con los que tuve más oportunidad de conversar, han sabido aprovechar su tiempo en casa junto a sus familias.

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Identificación de dos necesidades de los beneficiados de la organización y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sustentable de la ONU.
Las necesidades de estos chicos van totalmente ligadas a los ODS, pues dentro de estos objetivos se encuentra la educación de calidad, y la nula desigualdad. Realmente estos jóvenes necesitan una atención diferente desde muy pequeños, puesto que hay habilidades de no ser desarrolladas o estimuladas desde pequeños, muy difícilmente las lograran desarrollar posteriormente. Por otra parte parte de la necesidad que tienen es el ser integrados en la sociedad y no ser señalizados como personas incapaces de trabajar y ese también es un ODS. Y por último esta la salud, dentro de la cual no solo están englobados los ejercicios, sino que también su salud mental, ellos necesitan diferentes estímulos para no estallar o estar muy ansiosos.
¿Cuál es la razón por la que es importante atender estas necesidades?
Es sumamente importante, porque estos chicos de no poder atender a una escuela donde se les estimule desde temprana edad de la manera adecuada; podrían no aprender a hablar, a leer, escribir, o siquiera control esfínteres. Todo esto tendría repercusiones a largo plazo, pues les impediría la integración con más personas y autosuficiencia en muchos ámbitos cotidianos.
Desde tu profesión, ¿podrías dar solución a estas necesidades?
Por supuesto, creo que realmente independientemente de la profesión a la que cada persona se dedique, una persona puede tomarse el tiempo de dar soluciones a las necesidades de los demás. Es parte tener una mentalidad abierta. Pienso que desde cosas pequeñas como servicio social, hasta iniciando con uno mismo con estar informado y no ver como raro o malo el hecho de que tengas habilidades diferentes.

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Día 1  Escuchar a la comunidad para actuar

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Día 1  Escuchar a la comunidad para actuar

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El día viernes le presentamos varias propuestas al Socio Formador ,sin embargo, la propuesta que eligieron es la que desarrollaremos a lo largo de la semana.
Este proyecto consiste en desarrollar diversas cápsulas con material para los jóvenes de CEDAC; en esta primer sesión que tuvimos el día de hoy todo salió muy bien, pues nos organizamos de tal manera que aprovechamos todo el tiempo que tuvimos con los chicos. Nos hemos distribuido el trabajo de tal manera que al final logramos

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Cuéntanos sobre las vulnerabilidades que observas y si crees que con tu proyecto y desde tu profesión, puedes contribuir a prevenirlas, mitigarlas o eliminarlas.
Al ser parte de esta inmersión y tener la oportunidad de estar con los chicos casi 3 horas, realmente me pude percatar de muchas vulnerabilidades. Entre las más importantes encontré que muchos papás no dejan que sus hijos intenten hacer las cosas y en cambio hacen todas las actividades por ellos, creo que ese no es el punto. Realmente desde cualquier profesión se pueden resolver problemas como estos, simplemente como institución se podría indicar qué pueden ayudar a los chicos pero sin llegar a hacer todo por ellos.
Por otra parte, observé que los chicos realmente disfrutan de hacer manualidades paso a paso y sin prisas, cosa que no pueden hacer en sus clases en línea, por lo que realmente creo que nuestro proyecto puede ayudarlos a seguir desarrollando su parte artística sin los maestros presionarlos a terminar rápido.

¿Cómo puedes incluir las ideas y necesidades expresadas por la o los beneficiados o por la

Organización Socio Formadora en tu propuesta?
Nuestro proyecto entero trata precisamente de incluir las ideas y deseos que tienen los chicos por bailar, por hacer manualidades y obras de arte. Disfrutan mucho de las actividades que les hemos preparado y pienso que es excelente idea el que les gestionemos cápsulas para que lo puedan realizar cuando quieran .

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Día 3  Proyectos que mejoran la calidad de vida de mi comunidad

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Día 3  Proyectos que mejoran la calidad de vida de mi comunidad

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¿Cómo se dividen el trabajo? ¿Cómo logran interactuar?
Mi equipo y yo nos hemos comunicado muy eficazmente, pues aprovechamos las reuniones de zoom para dejar claro todo el material y actividades que realizaremos con los chicos de CEDAC. Por otra parte, tenemos un grupo donde nos mandamos mensajes para cualquier duda que pueda llegar a surgir.

Por otra parte, un poco de lo que se llevo a cabo el día de hoy fueron actividades que los retaran en cuanto al uso y distinción de figuras geométricas. Nos gusta que utilicen su imaginación y creatividad para llevar a cabo las actividades.

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Cómo se propició la comunicación entre todos los miembros del equipo.
Realmente la comunicación ha fluido perfectamente entre nosotros, hemos sabido organizar tanto las actividades como nuestros tiempos, para que los chicos no se vean presionados en tiempo y podamos avanzar juntos en las actividades. La comunicación se ha visto favorecida gracias al grupo de whatsapp que tenemos para poder comunicarnos entre nosotros.
Quiénes son tus compañeros/as de la organización y cómo están aportando al proyecto cada uno.
Nuestros compañeros de la organización son chicos que tienen Síndrome de Down, pero al final del camino todos los participantes somos seres humanos.  Yo soy de la idea que independientemente de los rasgos físicos, gustos, habilidades, entre otras características; el respeto va a ante todo.
Los chicos han apoyado con sus ideas, con lo que nos comentan que les gusta y que disfrutan hacer y con su participación siempre tan activa durante las sesiones; hemos podido observar que las actividades han sido de su agrado y que realmente tienen un gusto enorme por desarrollar su lado creativo.

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¿Qué cambios ha habido en ti, qué vínculos has generado con este problema, sientes que tienes que actuar para apoyarlas?
Sin duda alguna se debe de actuar para poder apoyar. Detrás de cada proyecto que está siendo desarrollado con CEDAC, hay algún factor que probablemente ni siquiera la asociación podía vislumbrar. Y precisamente es por ello que deben de intervenir personas ajenas a la Organización. Muchas veces podemos cegarnos con que todo está bien, y es por ello que más personas necesitan conocer y dialogar con los beneficiados para conocer sus necesidades, sufrimientos o problemas.
¿cómo te gustaría comunicar a las demás personas las actividades que realizas con la organización? Este proyecto lo hemos estado trabajando con la metodología de Slow U, la cual creo que facilita no solo la elaboración del proyecto sino que favorece la clara y precisa comunicación del mensaje.

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Durante esta inmersión me tocó implementar el proyecto que decidimos llevar a acabo y que nos fue validado por la OSF.

Realmente me llevo un aprendizaje enorme, pero sobre todo la satisfacción de poder contribuir y facilitar que los chicos de CEDAC tengan acceso a actividades que son de su agrado sin la necesidad de pagar algo extra. Estoy muy agradecida con los chicos de CEDAC y sus respectivas familias, que nos permitieron entrar en sus vidas y que siempre tuvieron ese compromiso con nosotros.

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Hoy fue nuestra última clase con actividades planeadas para los chicos y realmente fue un día muy emotivo. A pesar de la falta de interacción en persona, esta convivencia que tuvimos por tres semanas vía remota nos permitieron conocer a cada uno de los integrantes de nuestro equipo y puedo decir que se ganaron mi cariño.

Me voy contenta con la implementación del proyecto y satisfecha con la participción de cada uno de los chicos.

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Día 5  Mi talento al servicio de la comunidad

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Día 5  Mi talento al servicio de la comunidad