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Wichtige Hinweise für Eltern und Sorgeberechtigte

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Wichtige Hinweise für Eltern und Sorgeberechtigte

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Material

Wir haben für Sie hier einige Materialien zur Verfügung gestellt:
Fragebögen:
Hinweise, wie mit diesen Fragebögen verfahren werden kann, finden Sie im Abschnitt „Lernausgangslage" und „Elternportal". Die Fragebögen sind Vorschläge und können auf die Belange der Schulen angepasst werden. Es ist wichtig, Sie als Teil des innerschulischen Beratungskonzeptes für den Umgang mit Herausforderungen durch die Corona-Krise zu sehen. Bitte beachten Sie: Die Bearbeitung muss freiwillig erfolgen.
Lesestoff:
Das bebilderte Buch "Lilly und der komische Virus" der Autorin Jana Röhler-Schultz mit Illustrationen von Noa Reuß ist geeignet mit kleineren Kindern bis hinein ins Grundschulalter das Thema einfühlsam und informativ zu besprechen. Danke an die Autorinnen, die dieses Büchlein kostenlos zur Verfügung stellen!

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Wir haben für Sie hier einige Materialien zur Verfügung gestellt: Fragebögen: Hinweise, wie mit diesen Fragebögen verfahren werden kann, finden Sie im Abschnitt „Lernausgangslage" und „Elternportal". Die Fragebögen sind Vorschläge und können auf die Belange der Schulen angepasst werden. Es ist wichtig, Sie als Teil des innerschulischen Beratungskonzeptes für den Umgang mit Herausforderungen durch die Corona-Krise zu sehen.

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Ein beruhigendes Wort zum Schluss…

Von niemandem wird derzeit Perfektion erwartet und wir müssen alle immer noch lernen, mit dieser Situation umzugehen. "Schlechte Tage" oder Rückschläge bei manchen guten Vorsätzen sind normal. Vielleicht hilft es Ihnen, sich gegenseitig zu versichern, dass Sie das gemeinsam schaffen werden, dass Sie als Familie zusammenhalten werden, dass Sie sich gerne haben.
Wir wünschen Ihnen und Ihrem Kind viel Erfolg und hoffentlich auch Freude bei der Arbeit!

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Liebe Eltern,

mit der Schließung unserer Schule sind – neben vielen anderen – nun auch noch schulische Aufgaben auf Sie zugekommen, die für Sie und Ihre Kinder ungewohnt und manchmal auch ziemlich schwierig sind. Wir möchten Sie dabei unterstützen, diese Zeit so problemlos wie möglich zu meistern, und haben dafür ein paar Tipps für Sie zusammengestellt.

Familienrat halten

Setzen Sie sich regelmäßig mit allen am Familienleben Beteiligten mit ausreichend Zeit zusammen und erzählen Sie sich gegenseitig, was Sie sich für die neu gewonnene Zeit wünschen und was Ihnen schwerfällt. Seien Sie dabei so offen wie möglich und tragen Sie zunächst alles auf möglichst neutrale Art und Weise zusammen. Anschließend versuchen Sie bitte, Kompromisse zu finden. Allen sollte dabei klar sein, dass sie auf bestimmte Dinge verzichten müssen, weil nun mal im Moment bestimmte Dinge nicht möglich sind. Dafür gibt es aber die eine oder andere Veränderung, die vielleicht auch ganz schön ist. Vielleicht müssen nicht alle um 6.30 Uhr aufstehen? Vielleicht sind die Pausen länger und können an der frischen Luft stattfinden? Vielleicht helfen Ihre Kinder im Haushalt, wenn sie dafür etwas länger aufbleiben dürfen? Oder es gibt selbst gebackenen Kuchen für alle, wenn wieder ein paar Tage gut überstanden wurden?

Einen Rhythmus im Alltag finden

Legen Sie gemeinsam vorläufige Regeln fest, die aber flexibel gehandhabt, ausprobiert und immer wieder im Familienrat überprüft werden. Einigen Sie sich möglichst auf folgende Punkte:

Welche Mahlzeiten werden gemeinsam eingenommen?

Wer muss welche Aufgaben für Schule/Beruf erledigen? In welchem zeitlichen Umfang? Welche Bedingungen sind dafür notwendig (Wie leise muss es sein? Wer ist wann wo?  Wer darf wann den PC benutzen? …)

Wer soll welche Aufgaben im Haushalt erledigen? In welchem zeitlichen Umfang?

Wer sorgt wie für ausreichend Bewegung/Sport?

Wie groß ist der maximale Medienkonsum – für alle!? Gibt es vielleicht sogar eine komplett medienfreie Zeit – für alle (z. B. am Sonntagnachmittag)!?

Wer hat darüber hinaus welche Wünsche?

Viele Dinge sollten Sie flexibel handhaben, z. B. soll Ihr Kind vielleicht sein Zimmer aufräumen? Dann reicht es vielleicht, dies am Dienstag, nicht unbedingt am Dienstagmorgen um 10 Uhr, zu erledigen. Einigen Sie sich auf Zeitfenster, nicht auf Zeitpunkte.

Ruhe bewahren

Jeder und jede von Ihnen und Ihren Kindern werden manchmal gut drauf sein und alles klappt wie am Schnürchen. Aber an anderen Tagen, und das ist ganz normal, klappt nicht alles. Jetzt ist die Zeit, in der Sie als Eltern vorleben können, dass besondere Zeiten auch besondere Maßnahmen erfordern und erlauben. Wenn Ihr Kind aus emotionalen Gründen gerade nicht lernen kann, weil es vielleicht wütend oder unsicher oder traurig ist, brechen Sie auch mal aus Ihrem gewohnten Reaktionsschema aus und lassen Sie „Fünfe gerade sein“. Dann macht Ihr Kind halt jetzt, was ihm Spaß macht, und versucht später oder am nächsten Tag mit mehr Ruhe weiterzulernen. Dann können Sie sich aber auch ohne schlechtes Gewissen Ihrer Arbeit wieder zuwenden. Hauptsache, Sie behalten alle die Nerven.

Rückzugsräume klären

Es hat sich bewährt, in ruhigen und entspannten Gesprächen zu klären, wer sich wohin zurückziehen kann, wenn es ihm oder ihr nicht gut geht. Wenn Sie vorher vereinbaren, wie die anderen reagieren sollen (erst nach einer halben Stunde mal klopfen, Tee kochen, in Ruhe lassen, Schokolade anbieten…), kann das zu einer deutlichen Entspannung der Situation führen.

Das Lernen strukturieren

Das Wichtigste vorab: Ihr Kind erhält gerade von den Lehrerinnen und Lehrern lediglich Lernangebote, d. h. Material zum Üben und zum Vertiefen des Lernstoffs der letzten Wochen und vielleicht auch ein paar Aufgaben, die darüber hinausgehen. Vom Ministerium gibt es die klare Vorgabe, dass der Stoff, der nicht in der Schule besprochen wird, auch nicht abgeprüft werden darf. Die Lernangebote sollen also dafür sorgen, dass Ihr Kind in seinem gewohnten Lernrhythmus bleibt. Natürlich sind die Rahmenbedingungen anders und auf einmal wird sehr viel Selbständigkeit erwartet in Lernformen, die oft noch nicht eingeübt wurden.

Besprechen Sie diese Situation mit Ihrem Kind und trauen Sie ihm so viel Verantwortung zu, wie es tragen kann. Oft wissen Schülerinnen und Schüler ganz gut, wie sie bestimmte Aufgaben erledigen können, fühlen sich aber vielleicht von der Fülle der Lernangebote überwältigt. Dann teilen Sie gemeinsam die Aufgaben ein und nehmen Sie dabei als Maßstab die Zeit, nicht die erledigten Aufgaben. Nach einer Stunde Arbeit braucht Ihr Kind eine kurze Pause. Passen Sie die Gesamtzeit maximal an das an, was Ihr Kind auch sonst an Zeit in der Schule verbringt. Und wenn dann die Aufgaben nicht fertig sind, dann warten sie auf den nächsten Tag.

Vielleicht möchte Ihr Kind auch gar nicht nach einem gewohnten Stundenplan arbeiten, sondern an einem Tag Mathe machen und am nächsten Tag Deutsch oder Englisch. Gestalten Sie die Lerninhalte flexibel – wann kann man es sich schon mal so aussuchen wie in diesen Zeiten?

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Lernstrategien für Ihre Kinder zur Förderung der Motivation:

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Lernstrategien für Ihre Kinder zur Förderung der Motivation:

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Ich belohne mich selbst.

Ich weiß, womit ich mich selbst belohnen kann.

Ich belohne mich, wenn ich mein Ziel erreiche.

Ich denke an den Erfolg.

Ich denke immer daran, warum die Lernangebote wichtig für meine Lernentwicklung in der Schule sind.

Ich freue mich über Lob von meinen Eltern.

Ich freue mich, wenn mir das Lernen leicht fällt und ich Erfolg habe. Fehler machen hilft mir beim Lernen.

Wenn ich Erfolg habe, sage ich mir, dass ich dafür verantwortlich bin (z.B. weil ich mich gut vorbereitet habe) und nicht nur Glück hatte.

Ich kann aus Fehlern lernen. Ich gebe nicht auf.

Ich überlege mir, was ich beim nächsten Mal besser machen kann, wenn ich Fehler gemacht habe.

Ich weiß, was ich machen kann, wenn ich keine Lust zum Lernen habe. Wenn ich keine Lust zum Lernen habe, sage ich mir, dass ich es noch schaffen kann, wenn ich jetzt durchhalte.

Wenn ich keine Lust zum Lernen habe, denke ich an meine Vorbilder (z.B. Sportler oder Musiker), die bestimmt auch mal keine Lust hatten. Sie haben auch nicht aufgegeben und weitergemacht.

Wenn ich merke, dass ich lustlos werde, arbeite ich an etwas Anderem weiter.

Ich suche mir Aufgaben, die mir Spaß machen.

Bei Lernangeboten wähle ich Aufgaben, die mir Spaß machen.

Ich wähle Aufgaben, die ich schaffen kann (nicht zu schwer, aber auch nicht zu leicht).

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Stützstrategien für Ihre Kinder zur Förderung des häuslichen Lernens:

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Stützstrategien für Ihre Kinder zur Förderung des häuslichen Lernens:

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Ich denke positiv. Ich glaube an mich. Ich strenge mich an.

Wenn ich keine Kraft mehr habe, mache ich eine Pause.

Ich organisiere meine Zeit für das Lernen.

Ich mache mir einen realistischen Zeitplan, den ich auch einhalten kann.

Vor Arbeitsbeginn lege ich jeweils fest, wie weit ich heute mit der Durcharbeitung des Stoffs kommen möchte.

Ich plane ganz genau, wann und wo ich etwas mache (z.B. Mathematik erledige ich nach dem Mittagessen in meinem Zimmer. Die Lernwörter lerne ich auf der Couch im Wohnzimmer).

Ich mache etwas regelmäßig, damit es für mich zur Gewohnheit wird (Bsp. 10 Minuten Kopfrechnen nach dem Mittagessen).

Ich verliere keine Zeit mit unwichtigen Dingen.

Ich verbessere meinen Lernort so, dass ich gut lernen kann.

Ich lerne an einem Platz, an dem ich mich gut auf das Thema konzentrieren kann.

Ich gestalte meinen Arbeitsplatz so, dass ich möglichst wenig vom Lernen abgelenkt werde.

An meinem Arbeitsplatz zuhause vermeide ich Ablenkung (wie z.B. TV, Radio, Handy, Unruhe), die mich nicht konzentriert arbeiten lässt.

Ich lerne immer am selben Platz.

Wenn es mir zu laut ist, setze ich Kopfhörer auf oder benutze Ohrenstöpsel.

Mein Arbeitsplatz ist so eingerichtet, dass ich alles schnell finden kann.

Tisch, Stuhl, Arbeitsfläche und eventuell Bildschirm sind richtig eingestellt.

Ich bitte meine Familie mich während meiner Arbeit nicht zu stören.

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Jeden Montag von 10 - 13 Uhr und jeden Freitag von 10 - 12 Uhr

unter 02161-2 55 39 41

Ich bin auch per Email* erreichbar:
rosing@hermann-gmeiner-mg.de

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HGS aktuell:

Bald ist es wieder soweit: Wir feiern am 09.11.2023 Sankt Martin.

Gemeinsam werden wir in den Klassen einen Weckmann essen, um dann gestärkt zum Martinsfeuer auf dem Sportplatz zu laufen.

Alle weiteren Informationen zu Ablauf und Zeit erhalten Sie über SchoolFox.

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Hermann Gmeiner Schule - Homepage der Hermann Gmeiner Schule Mönchengladbach

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HGS aktuell: Bald ist es wieder soweit: Wir feiern am 09.11.2023 Sankt Martin. Gemeinsam werden wir in den Klassen einen Weckmann essen, um dann gestärkt zum Martinsfeuer auf dem Sportplatz zu laufen. Alle weiteren Informationen zu Ablauf und Zeit erhalten Sie über SchoolFox.

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Wir zeigen Ihnen auf, wie Sie entspannt und konstruktiv mit Ihren Kindern Lerngespräche führen können.

Wir geben Ihnen Tipps zu bewährten Strategien beim Lernen, die auch Ihren Kindern hilfreich sein können.

Wir entwickeln mit Ihnen Schritte, wie Sie die Lernbegleitung Ihrer Kinder konstruktiv gestalten können.

Wir sind für Sie als professionelle Gesprächspartner da, um mit Ihnen Ihre persönliche Situation zu betrachten – gerade dann, wenn Sie das Gefühl haben, Sie sind ratlos und verzweifelt. Gerne arbeiten wir aber auch präventiv mit Ihnen bevor der Lagerkoller kommt.

Wenn Sie einen längeren Zeitraum mit Ihrer Familie verbringen und Ihren Kindern beim Lernen hilfreich sein wollen, sind gute Gespräche wichtig. Wir vermitteln Ihnen die Bausteine dafür.

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Liebe Eltern,

mein Name ist Nicole Rosing und ich arbeite als Fachlehrerin und zertifizierter Lerncoach an der Hermann Gmeiner Schule.
Hätten Sie gedacht, dass sich die Auswirkungen der Corona-Krise sogar bis in Ihren häuslichen Alltag hinein erstrecken? Die Kinder sind zuhause, keine Schule, keine Sozialkontakte, keine Freizeitmöglichkeiten, zu viel Medienkonsum, kein Rhythmus im Alltag – eine große Herausforderung für Sie als Eltern, aber auch für die Kinder. Da ist der tägliche Stress, den Sie vielleicht schon kennen, vielfach potenziert! Schnell kann es da zu aufgeladenen Situationen zwischen Eltern und Kindern kommen. Nicht nur bei Ihnen, sondern in jeder Familie!

Gerne nehme ich mir telefonisch für Sie Zeit, wenn Sie Hilfe brauchen um Ihre Kinder beim Lernen zu unterstützen oder wenn Sie vielleicht auch einfach nur ´ein Ohrˋ für Ihre Gedanken und möglichen Sorgen über die Lernentwicklung Ihrer Kinder benötigen. Eine anonyme Beratung ist deshalb auch möglich.
Ich freue mich auf Ihren Anruf!