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Joseph Osaze Okpenien, Alessandro Meroni

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crea un immagine con tante piante di semi di fagiolo

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Alina Viola Gabriel

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Francesco, Yassin, Marzio, Diego

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Alice Mastromarino e Adele Riccio

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raffaele peyla Lital Baumgartner

abbiamo lavorato con i fagioli

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dodecaedro scheletrico sfumato nel cielo

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abbiamo ottenuto un icosaedro in una natura fantastica

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disegnami un icosaedro nel lago con i pesci

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Adele Riccio

Lital baumgartner

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vorrei disegnare un ottaedro scheletrato

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Viola Perego

Alice Mastromarino

Gabriel Crippa

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vorrei fare un tetraedro alla maniera di Leonardo

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Marzio rastello

Lisa teodoro

Diego fumagalli

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vorrei disegnare un esaedro pieno nello spazio

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Greta Carzaniga

Joseph Okpenyen

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DISEGNARE UN POLIEDRO  ALLA MANIERA DI lEONARDO  DA VINCI

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Marzio rastello e Gabriel crippa

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Yassin Lakhriraz

Diego fumagalli

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Matteo Consonni Lorenzo Manfroi

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Viola Perego

Alice Mastromarino

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Vorrei fare un dodecaedro alla maniera di Leonardo

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alessandro,francesco,alina

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genera un poliedro con 4 facce 10 spigoli alla maniera di leonardo,dieci volte un esaedro

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Luisella Riva Esperto

Cincia Tucci Tutor

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Rappresenta un esaedro disegnato nello stile di Leonardo da Vinci, con tratti a inchiostro su carta antica, dettagli geometrici e ombreggiature come nel "De Divina Proportione". Aggiungi sullo sfondo una scena ispirata a una bottega rinascimentale, come quella del Verrocchio, con bambini intenti ad apprendere e disegnare solidi geometrici, seduti a banchi di legno, circondati da strumenti da disegno e modelli in legno.

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2 aprile, #LeonardoVisionario: terzo incontro!

La classe #5ªPrimariaVillanova continua il suo viaggio nel mondo di Leonardo! Progetto PNRR #STEM inAction
Prima parte: nel #padlet dedicato, gli alunni si immergono in un video-racconto che li porta indietro nel tempo, fino al momento in cui Leonardo bambino entra nella bottega del Verrocchio. Un’esperienza coinvolgente che li fa immedesimare nei suoi primi passi da apprendista, tra curiosità e meraviglia.
Seconda parte: dalla #bottega del Verrocchio alla nostra #aula-laboratorio!
Costruiamo i #poliedri regolari, ispirandoci ai disegni di Leonardo per il “De Divina Proportione” di Luca Pacioli.
Forme, equilibrio e geometria dinamica si trasformano in un’esperienza concreta, tra le mani!

La bottega prende vita: tra costruzioni, intuizioni e meraviglia, Esploriamo la matematica con gli occhi di Leonardo!

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Lori, Raffa, Fra

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Gruppo 2 Alice, Adele e Yassin

INSIEME ABBIAMO COSTRUITO UN ESAEDRO (CUBO)

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Marzio Lital Diego

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gruppo 5: Alina Viola Gabriel Joseph

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Greta Carzaniga, Matteo Consonni, Lisa Teodoro, Alessandro Meroni ....

e i poliedri di Leonardo

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GG - PIERO ANGELA / Il Genio di Leonardo

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Età: 8-14 anni. Matematicando Ciak! - Entra nella cucina di Geo e scopri l'affascinante mondo dei poliedri regolari.

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video verbale le vetrate di Leonardo secondo incontro

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#LeonardoVisionario: secondo incontro!

Oggi la classe #5ªPrimariaVillanova è tornata #inbottega per continuare l’esplorazione del mondo di Leonardo lasciando una traccia speciale!

Ogni alunno ha contribuito al #padlet dedicato, digitando la propria presenza e aggiungendo così il primo tassello di un percorso collettivo.

Nella seconda parte: Il gioco delle vetrate con le frazioni!

Con le frazioni 1/2, 1/4, 1/8, componendo e scomponendo le vetrate proprio come avrebbe fatto un giovane apprendista nell'atelier del maestro. Un’attività laboratoriale che ha trasformato le frazioni in un’esperienza visiva e concreta, tra forme, colori e simmetrie.

Le immagini parlano da sole; la bottega di Leonardo ha preso vita!

Progetto PNRR STEM in Action Istituto Comprensivo Bernareggio

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Gabriel guarda Leonardo vVsionario

Alina balla

Joseph ... ciaoooooo!

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Alessandro Meroni, Greta Carzaniga, Lisa Teodoro

cantano come Leonardo.

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Alessandro Meroni

sono alla LIM!

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Matteo, Raffaele, Alice, Adele

disegnare è essere creativi!

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Marzio, Viola, Lital ,Yassin .

... Leonardo Visionario... la mente del futuro

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Lorenzo, Francesco, Diego
Leonardo Visionario ... grande matematico, scienziato e pittore.

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#EffettoDomino! un gioco, il domino delle frazioni per giocare #insieme ai compagni di classe, riconoscere le frazioni equivalenti e alla fine scoprire che anche Leonardo, con le frazioni, a volte faceva un po’ di confusione! (Codice Atlantico, foglio 191)

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#EffettoDomino! un gioco, il domino delle frazioni per giocare #insieme ai compagni di classe, riconoscere le frazioni equivalenti e alla fine scoprire che anche Leonardo, con le frazioni, a volte faceva un po’ di confusione! (Codice Atlantico, foglio 191)

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Leonardo non sembra, ad esempio, muoversi bene nel mondo delle frazioni. 

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Leonardo non sembra, ad esempio, muoversi bene nel mondo delle frazioni. 

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Nel foglio 191 del Codice Atlantico

troviamo scritto «[…] sarà 12⁄12 cioè 1⁄0 »

o ancora cercando di sommare le frazioni 13⁄12 , 7⁄6 e 3⁄2 invece di riconoscere il 12 come denominatore comune, ottenere 45⁄12 e semplificando 15⁄4, calcola uno strano valore per il denominatore giungendo al risultato errato di 216⁄78.

Se con la somma di frazioni non si trova a proprio agio non sembra fare di meglio con il prodotto.

Al foglio 665 dello stesso codice

Leonardo cerca di calcolare la moltiplicazione di 2⁄2 per sé stesso. Il risultato, sorprendentemente, è

2⁄2 × 2⁄2 = 4⁄2 =2

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Leonardo da Vinci (1452-1519) non era solo un grande pittore, ma anche un ingegnere e un matematico.

Studiava la natura e le proporzioni per creare opere perfette. Usava la matematica per progettare macchine, studiare il

corpo umano e costruire edifici.

Uno dei suoi studi più famosi riguarda la sezione aurea, un rapporto matematico che si trova in natura e nell'arte.

Inoltre, utilizzava le frazioni per dividere spazi in parti uguali e creare armonia nei suoi dipinti.

Nel suo celebre 'Uomo Vitruviano', Leonardo mostra come il corpo umano si adatti a forme geometriche perfette, come il cerchio e il quadrato.

Esploriamo questo concetto nel nostro gioco delle vetrate.

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Lettura interattiva e multimediale di "Leonardo, il matematico dell'arte" (B. D’Amore, M. Fandino Pinilla – Artebambini)

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#facciamostorie - Leonardo il matematico dell'arte

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19 marzo, mattina

#LeonardoVisionario: primo incontro!

Oggi la classe #5ªPrimaria Villanova si è immersa nel mondo di Leonardo da Vinci iniziando, #inbottega, ad esplorare le sue idee visionarie… e qualche pasticcio con le frazioni!

Nella prima parte:

Presentazione multimediale: chi è il genio Leonardo?

Lettura interattiva e multimediale di "Leonardo, il matematico dell'arte" (B. D’Amore, M. Fandino Pinilla – Artebambini)

Nella seconda parte:

#EffettoDomino! un gioco, il domino delle frazioni per giocare #insieme ai compagni di classe, riconoscere le frazioni equivalenti e alla fine scoprire che anche Leonardo, con le frazioni, a volte faceva un po’ di confusione! (Codice Atlantico, foglio 191)

Progetto PNRR #STEMinAction IC Bernareggio

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dirigere il traffico delle rondini in alto

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dirigere il traffico delle rondini in alto

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per quelle strade murate come prigioni la poveretta si aggira, appende un po' di verde ai fili del tram

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di verde in quella città ci sono soltanto i semafori quando non segnano rosso

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di verde in quella città ci sono soltanto i semafori quando non segnano rosso

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di verde in quella città ci sono soltanto i semafori quando non segnano rosso

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conosco una citta, dove la primavera arriva e  se ne va senza trovare un albero da rinverdire, un ramo da far fiorire di rosa o dililla'

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LA SPIRALE DEI CROCUS

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i bambini che puliscono le lamelle di rame

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Francesco Muratore & Beatrice Armiento

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i bambini che puliscono le lamelle di rame

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Robot Photon

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presente

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presente

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presente

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presente

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ALUNNI DELLA SECONDARIA:

Giada Musillo 2B

Andreea Turcanu 2B

Beatrice Armiento 1D

Paolo Caudo 2D

Gherardo Farina 2D

Davide Bertoni 2E

tutti PRESENTI

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segna la tua presenza qui sotto

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LA SPIRALE DEI CROCUS GIALLI

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I CROCUS GIALLI CON ACCANTO DELLE PIASTRELLE DI RAME

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sofia

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i crocus gialli con delle piastrelle di rame accanto

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Leonardo Mapelli, Beatrice Armiento

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Dei bambini che puliscono delle piastrelle di rame

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dei bambini che puliscono delle piastrelle di rame

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aspirale formelle di rame.

Noemi milione -Paolo Caudo

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abbiamo pulito le formelle che circondano i crocus

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Dylan Aguilar

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una spirale di crocus gialli protetti dalle formelle

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presente

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presente

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presente

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ALUNNI DELLA SECONDARIA:

Giada Musillo 2B

Andreea Turcanu 2B

Beatrice Armiento 1D

Paolo Caudo 2D

Gherardo Farina 2D

Davide Bertoni 2E

tutti PRESENTI

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presente

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presente

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presente

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2 all'Openday 2024 della Sc.Secondaria L.da Vinci IC Bernareggio.

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2 all'Openday 2024 della Sc.Secondaria L.da Vinci IC Bernareggio.