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1ª Generación: el enfoque caritativo-asistencial

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1ª Generación: el enfoque caritativo-asistencial

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El concepto de desarrollo inicia con la industrialización era la única forma de lograr el crecimiento económico, que a su vez revertiría en bienestar para la población en general.

Desde los documentos producidos por Naciones Unidas durante esta generación vale la pena destacar el “Plan de Educación para la Cooperación y la Paz".

En cuanto a esta primera generación, lo más cercano a lo que actualmente se entiende como Educación para el
Desarrollo se evidencia en las acciones de las organizaciones civiles de los países del norte
(en su mayoría humanitarias y religiosas) que realizaban actividades de sensibilización y
recaudación de fondos con ciudadanos de sus respectivos países con el fin de ejecutar en el sur proyectos que intentaban dar respuestas a las carencias materiales apremiantes de las
personas, mediante la ayuda humanitaria.

Ejemplo:
Las primeras empresas en el sector industrial surgieron a fines del siglo XX a base de los beneficios que brindo la primera guerra mundial. Con la guerra de los mil días se tuvo que cerrar la mayoría de las empresas artesanales y después de esto fue en Medellin donde se inició la fabricación de telas en 1906 con la empresa Fabricato, en 1908 inicia Coltejer y después se funda Posada Tobón.

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2ª Generación: el enfoque “desarrollista” y la aparición de la Educación para el Desarrollo.

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2ª Generación: el enfoque “desarrollista” y la aparición de la Educación para el Desarrollo.

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El hecho de considerar que la
transferencia de tecnologías y conocimientos de las sociedades industrializadas hacia las no industrializadas era fundamental para lograr su modernización refleja la carencia de una postura crítica respecto al modelo mismo que se propiciaba (EUA y Europa).

Ejemplo:
Garantizar la interacción entre la comunidad educativa y la sociedad, para que a partir del reconocimiento de diferentes contextos, se puedan co-crear cambios positivos que transformen la realidad socio-cultural, económica, educativa y ambiental de las comunidades y las regiones donde se hace presencia institucional, a partir de procesos articulados de formación, de investigación aplicada y de diversos proyectos con impacto social. (Uniminuto)

http://www.uniminuto.edu/web/seccionalbello/proyeccion-social-uniminuto

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3ª Generación: Educación para el Desarrollo Crítica y Solidaria.

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3ª Generación: Educación para el Desarrollo Crítica y Solidaria.

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La palabra “educación” designa el proceso global de la sociedad, a través del cual las personas y los grupos sociales aprenden a desarrollar conscientemente en
el interior de la comunidad nacional e internacional y
en beneficio de ellas, la totalidad de sus capacidades, actitudes, aptitudes y conocimientos. Este proceso no está limitado a una actividad determinada.

Ejemplo:
UNESCO (1974) publica
una de las declaraciones más significativas en cuanto a la evolución de la Educación
para el Desarrollo, la “Recomendación sobre la Educación para la Comprensión,
la Cooperación y la Paz Internacional y la Educación relativa a los Derechos Humanos
y las Libertades Fundamentales”,

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4ª Generación: La Educación para el Desarrollo Humano y Sostenible.

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4ª Generación: La Educación para el Desarrollo Humano y Sostenible.

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Otros conceptos que adquieren un papel estratégico son los de “Interdependencia” y “Desarrollo Humano y Sostenible” puesto que “(…) ya no se trata de «ayudar» al Sur a industrializarse para generar un despegue económico insostenible sino de reconocer que la interdependencia nos obliga a buscar una renovación del conjunto de la «Aldea Global» y de las complejas redes de relaciones que en ella existen”

Ejemplo:
Bogotá D.C., septiembre 25 de 2020. El Ministerio de Educación Nacional ha suscrito un convenio de cooperación con la Universidad EAN como ente articulador de las Instituciones de Educación Superior del país, que permitirá diseñar la hoja de ruta para posicionar a Colombia como destino académico de calidad en el ámbito internacional.

Este proceso, articulado entre los actores del sector, incluye la creación conjunta de orientaciones y lineamientos de carácter general sobre cómo abordar en forma transversal el tema de la internacionalización en las Instituciones de Educación Superior de conformidad con la normatividad vigente enmarcada en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en Colombia.

https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/401140:El-Ministerio-de-Educacion-y-la-Universidad-EAN-firman-Convenio-de-Asociacion-para-consolidar-la-hoja-de-ruta-de-la-internacionalizacion-de-las-Instituciones-de-Educacion-Superior-en-Colombia

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5ª Generación: Educación para la Ciudadanía “Global” o “Universal”.

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5ª Generación: Educación para la Ciudadanía “Global” o “Universal”.

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Abarcan tanto las herramientas esenciales para el aprendizaje (como la lectura y la escritura, la expresión oral, el cálculo, la solución de problemas) como los contenidos básicos del aprendizaje (conocimientos
teóricos y prácticos, valores y actitudes) necesarios para
que los seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar
plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad,
participar plenamente en el desarrollo, mejorar la calidad
de su vida, tomar decisiones fundamentadas y continuar
aprendiendo. La amplitud de las necesidades básicas de
aprendizaje y la manera de satisfacerlas varían según
cada país y cada cultura y cambian inevitablemente con
el transcurso del tiempo.

Ejemplo:
Descubre las iniciativas que desarrolla UNICEF para luchar por los derechos de todos los niños, día a día, en todo el mundo.

UNICEF trabaja en 190 países y territorios para salvar las vidas de los niños. Para defender sus derechos. Para ayudarles a alcanzar su máximo potencial.

UNICEF trabaja para mejorar las políticas y servicios dirigidos a proteger a todos los niños. Aspiramos a lograr que los niños crezcan en un mundo seguro e inclusivo

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Responsabilidad Social - Seguridad Atlas 

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Responsabilidad Social - Seguridad Atlas 

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Población Impactada y Contextualización.

Con el objetivo de impactar en el bienestar de nuestros colaboradores y su grupo familia, nuestro programa de Bienestar y Planes de Beneficios
ha desarrollado acciones encaminados a mejorar las condiciones sociales y culturales del personal Atlas, que fortalezcan su sentido de
pertenencia, honestidad con el cliente, gusto por su trabajo y un
adecuado clima organizacional. En el 2019 se logró un cumplimiento del 99% con relación a su ejecución de las actividades planeadas a nivel
nacional, superando así la meta del Sistema Integrado de Gestión del 90% . Así mismo, aunque la compañía logro impactar en un 99% de la
población proyectada, este año en su programa de Bienestar se redujo su impacto en personas en un 8% dado el ajuste presupuestal que la compañía requirió realizar en todos los procesos de la organización.

https://www.atlas.com.co/Inicio/utm_source/Google/utm_medium/Search/utm_campaign/Marca/utm_term/cpc/utm_content/Brand_ETA_Atlas

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Responsabilidad Social - Seguridad Atlas

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Responsabilidad Social - Seguridad Atlas

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Las Acciones de Responsabilidad Social que realizan.

·         Día del/la secretaria/o

·         Día de la familia

·         Almuerzo y/o cena navideña y de fin de año

·         Integrarte

·         Olimpiadas deportivas

·         Vacaciones recreativas

·         Día del guarda

·         Aniversario atlas

·         Apoya a trabajadores próximos a pensionarse y/o pensionados por Seguridad Atlas

·         Plan de beneficios

·         Halloween Atlas

·         Concurso tarjeta navideña

·         Campus Virtual

·         Gestión Ambiental

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Responsabilidad Social - Seguridad Atlas

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Responsabilidad Social - Seguridad Atlas

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El Impacto Logrado en la Comunidad.

En Seguridad Atlas la transparencia y la anticorrupción se gestionan a partir de la implementación de mecanismos de comunicación y relacionamiento para los grupos de interés que faciliten procesos de información, educación y conversación soportados en la veracidad, suficiencia, pertinencia, oportunidad y claridad sobre la gestión empresarial con el propósito de garantizar la confianza de los grupos de interés.

En la organización también se integran los esfuerzos que se
realizan desde diferentes áreas entorno a la ética, la transparencia y la gestión anticorrupción; con el fin de evitar la materialización de riesgos asociados al fraude y la corrupción.

https://www.atlas.com.co/Inicio/utm_source/Google/utm_medium/Search/utm_campaign/Marca/utm_term/cpc/utm_content/Brand_ETA_Atlas

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Responsabilidad Social - Seguridad Atlas

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Responsabilidad Social - Seguridad Atlas

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Evidencias de las Acciones.

https://www.atlas.com.co/responsabilidad-social/informes-rse