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Através do encontro conseguimos perceber a dificuldade que os alunos encontraram em sua trajetória, o Ensino de Jovens e Adultos tem vários desafios e os mais citados foram a falta de organização e material didático estimulante para os alunos.
Acredito que hoje o ensino esteja mais regularizado e valorizado, a EJA se tornou um grande passo para alcançar sonhos.

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Foi um encontro extremamente inspirador.
Me trouxe muitos ensinamentos e me fez acreditar que nunca é tarde para correr atrás dos seus sonhos e que por mais difícil que esteja , o importante é continuar tentando.
Na história relatada pelo Wesley, os professores não se importavam com os alunos e por muitas vezes nem eram pessoas formados que estavam ali dando aula. Além disso, a sala de aula era desorganizada e cheia de alunos que estavam ali somente pelo diploma, ou pela bagunça.
O relato dele foi o que mais me emocionou, a perseverança em continuar tentando mesmo com tantos desafios.

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Paulo Freire implementou um projeto de alfabetização em 1963 que consiste na proposta de alfabetizar jovens e adultos, porém, ele fez mais que isso, ele criou uma concepção de ensino no quadro de um novo conceito de educação.
Para ele, alfabetizar vai muito além do que apenas ter o domínio da técnica da escrita e leitura, pois o ler e escrever ressignifica o motivo do sujeito estar neste mundo. Para ele é necessário que o individuo consiga fazer uma boa leitura do seu mundo, sua cultura, sua tradição e seus costumes pois esta antecede a leitura da escrita, ja que é a a partir do seu conhecimento que é possível transformar a sua realidade.

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Relação entre a EJA e a Promoção da Justiça Social 

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Relação entre a EJA e a Promoção da Justiça Social 

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Quando o governo investe na educação, em destaque a de jovens e adultos, resulta em uma diminuição da desigualdade econômica. Isso ocorre devido a má distribuição de renda causada pela falta de capital investido na educação.
Portanto, promovendo essa equidade no ensino tem como resultado a justiça social que tem como princípio a igualdade de oportunidades para a sociedade.

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A função equalizadora faz parte da EJA ! Deixo para vocês um vídeo didático para que algumas informações do texto " Educação de Jovens e Adultos e a Justiça Social" sejam reforçadas.

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IFRO Campus Porto Velho Zona Norte - EaD

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Metodologias e Estratégias de ensino na EJA

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Educação de qualidade é significado de uma boa distribuição de renda !

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Educação de qualidade é significado de uma boa distribuição de renda !

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Fica evidente, que o analfabetismo é um grande e recorrente problema social, assim como a desigualdade econômica brasileira. Infelizmente, essa realidade persiste por falta de politicas publicas efetivas que façam ações pra que a distribuição de renda seja igualitária e também pela falta de recursos educacionais. Com isso, o pouco ou nenhum investimento na educação tem como mais prejudicados, os alunos da EJA que já não tem a mesma valorização que os alunos de ensino regular possuem. Ademais, são indivíduos que por motivos, na grande maioria financeiros, interromperam os seus estudos.
Dito isso a desigualdade econômica e o analfabetismo estão interligados.

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Os alunos da EJA são acima de tudo, pessoas!!
São indivíduos, em sua maioria mulheres, negras, que tem uma realidade específica e complicada. Essa rotina pode envolver seu trabalho, seus filhos, seu marido e seu dia a dia conturbado e cansativo, cada qual com seu motivo para abandonar os estudos e a vida educacional.

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Quem são os alunos da EJA ?

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PERFIL RACIAL PREPONDERANTE DO PÚBLICO EJA

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PERFIL RACIAL PREPONDERANTE DO PÚBLICO EJA

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De acordo com uma palestra apresentada no canal ConVersar, entendemos o quão dificil é a rotina dos estudantes negros nas escolas e de acordo com pesquisas feitas a preponderância racial do público EJA são os negros.

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Escolhi esse tema por ser questão de vários debates e conversas. Os alunos da EJA em sua maioria, são trabalhadores empregados ou desempregados, que não tiveram acesso a cultura letrada.
Além disso, vi necessidade de evidenciar que esses alunos,infelizmente, são maltratados pelo preconceito da sociedade, mesmo que um de seus motivos para o analfabetismo seja a miséria, a fome e a triste escolha entre sobreviver e estudar.

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"A sociedade não reconhece que o adulto não é voluntariamente analfabeto"
(VIEIRA Pinto 2010, p.84)

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Meu nome é Ana Cecília, tenho 19 anos , sou apaixonada pela leitura e pretendo conseguir repassar meus conhecimentos e experiências através da sala de aula, da pedagogia e dos seus diversos campos que me chamam a atenção.
Gosto de explorar novos caminhos e viver novas experiências, em meio a pandemia, vivo essas histórias através dos livros. Essa sou eu, intensa, cheia de defeitos e apaixonada pela vida.

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Todos tem um rótulo
Todos menos eu
Nada me define, nada me limita
Nada diz quem sou eu

Na vida,
Tenho várias paixões
mas como qualquer ser humano
sou cheia de imperfeições

Vivo a vida
um dia de cada vez
mesmo que a minha ansiedade
me faça viver três

Não quero e nem penso
Em perder a linha da vida,
Pois, viver é amar
E amar é a essência da alma

Vivo sem medo de ser feliz
Mas não me apavora se estou só
Temo mesmo é viver infeliz
Pois no final, tudo se torna pó.

Autoral