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LOS VÍNCULOS

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Apego tipo ansioso resistente: promovido por la ambigüedad de las formas tempranas de relación. El niño aprende  que,  en  ocasiones, “los otros”  son  accesibles y colaboradores; y en  otras  instancias,  son  distantes y rechazantes, sin un patrón que permita predecirlo.

Apego de tipo ansioso elusivo: promovido por experiencias de constante rechazo cuando el niño necesita consuelo  y protección.

Apego tipo  seguro:  es  favorecido  por  experiencias  de relación  con  personas  sensibles  y abiertas  a responder -dentro  de  sus posibilidades-  a las necesidades del niño; vivencia que  genera  confianza  en que  los “otros” podrán estar  accesibles  y ser sensibles  y colaboradores si él se encuentra  en   una   situación   adversa   o  atemorizante.

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Para que la escuela logre sus objetivos es necesario contar con docentes que, en la manera de vincularse con sus estudiantes, construyan contextos favorables al aprendizaje. Una vinculación caracterizada por el afecto, respeto y expectativas realistas sobre las capacidades de los alumnos, sea cual sea la historia de relaciones con que éstos lleguen a la escuela, es una oportunidad única de brindar la experiencia de ser cuidado y enseñar a cuidar a otro, y sienta las bases para la autonomía y apertura al aprendizaje.

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El vínculo alumno-profesor es el principal soporte sobre el que se sustenta el conocimiento académico y además como tal ayudará al desarrollo integral de los estudiantes, tanto en el ámbito social y personal como en el profesional.

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Los tres tipos de grupos en los vínculos.

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Los tres tipos de grupos en los vínculos.

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PRIMARIOS: en ellos las personas se relacionan de forma directa, en forma afectiva y cordial; comprende la familia, parientes cercanos y amigos.

SECUNDARIOS llamados también asociaciones, se forman por voluntad de sus miembros, tienen un carácter formal, porque se organiza en base a reglamentos o estatutos.

TERCIARIOS: fueron agregándose con el avance de la cultura, como las universidades, medios masivos de comunicación, cuya influencia puede ser muy importante en el desarrollo de la persona.