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• Cadena Dora
• Cuenca Rosa
• Fueres Jennifer
• Gordon Elizabeth
• Pavón Eduardo
• Posligua Karen

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1. Complete
La Educación Inclusiva debe ser concebida como un…………..que permite abordar y ………………. a la diversidad de las necesidades de todos los……………….. a través de una mayor participación en el aprendizaje y reducir la……………. del sistema educativo.

a) modo – ayudar – maestros – deserción.
b) proceso – responder – estudiantes – exclusión.
c) proceso – ayudar – padres – exclusión.

Respuesta: b

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2. Responda Verdadero y Falso
Desde el año 2019 el Ministerio de Educación del Ecuador cuenta con un Proyecto Modelo de Educación Inclusiva, cuyo objetivo es asegurar que el sistema educativo, cumpla con las demandas de la constitución.

Verdadero
Falso

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3. Escoja la respuesta correcta.

Una de las características de la Educación Inclusiva es:
a) Ofrecer oportunidades educativas de calidad para todos y generar las condiciones necesarias para el proceso de enseñanza aprendizaje
b) Mejor salud
c) Un compromiso para la creación de una sociedad más justa.

Respuesta: a

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4. Escoja la opción correcta

Como debe ser una escuela inclusiva
a) Fomentar amistades y vínculos sociales.
b) Contar con líderes que estimulen la interacción aceptación.
c) El docente debe concebir, dirigir y regular adecuadamente el proceso de enseñanza aprendizaje.
d) Promover la participación integral de todos los agentes educativos.
e) Integrar una Didáctica de aprender a vivir con la Didáctica de las materias de estudio.

1. a, d, e.
2. b, c, e.
3. b, d, e.

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La Educación Inclusiva debe ser concebida como un proceso que permite abordar y responder a la diversidad de las necesidades del sistema educativo

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Mediante la educación inclusiva llevó al Ecuador a dar un cambio radical en enseñanza donde se implanta a nivel nacional a docentes capacitados en educación en necesidades especiales  y una infraestructura adecuada para impartir conocimiento a estudiantes con discapacidad creando aprendizaje de calidad y participativo, preciso, solidario y justo donde participan directivos, docentes, estudiantes y padres de familia.
También en la implementación de docentes que necesidades especiales para adecuar los a las instituciones como uno de sus derechos a obtener un trabajo acto y necesario.
Nosotros como futuros docentes tenemos que implementar una educación  de calidad para tener estudiantes equitativos, integrales e igualitarios con una gran variedad de oportunidades en la sociedad o entorno que les rodea.