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- Doxing: se revela información de una persona con el fin de humillarlo.
- Fraping: a través de la cuenta de una otra persona, el acosador cuelga información inapropiada.
-Trolling: consiste en colgar comentarios a una persona con el fin de incomodar a una persona.
-Flaming: es similar al trolling pero los insultos van directos a la víctima.
- Phishing: el acosador utiliza el correo electrónico con el fin de engañar a la víctima. Normalmente suele ocurrir para que el acosador llegue a tener acceso a las cuentas de las víctimas.
-Grooming: el acosador es un adulto y la víctima un menor.  Se origina para conseguir un interés sexual.
-Sexting: se envía imágenes sexuales a través de teléfonos móviles.
-Dissing: el acosador difunde información cruel sobre la víctima.
-Engaño: el acosador genera una amistad con la víctima ganándose su confianza para después abusar de ella y compartir la información que ha obtenido.
-Ciberstalking o Ciberacecho: el acosador se obsesiona con la víctima y le acosa en todas sus redes sociales.
-Enmascaramiento: consiste en la creación de un perfil falso para intimidar a una persona.
-Ciberacoso por Exclusión: consiste en excluir a una persona de la conversaciones grupales.
-Happy Slapping : se lleva a cabo cuando se origina una pelea y es grabada por  un dispositivo electrónico, para después difundirlas.
-Ciberacoso por Notificaciones: consiste en suscribir a una persona en diferentes servicios para que la víctima reciba notificaciones sobre esos servicios.

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El ciberbullying o ciberacoso se ha convertido en un problema que afecta a niños y adolescentes, pero también a adultos. Es uno de los lados oscuros de internet y las redes sociales y socialización a través de ellas. En este artículo definiremos qué es el ciberbullying, veremos sus principales características y tipos y cómo podemos prevenir estas conductas nocivas.

En este artículo hablamos de:

¿Qué es Ciberbullying o Ciberacoso?

El cyberbullying consiste en el uso de medios digitales para acosar, intimidad, amenazar, amedrentar o molestar a una persona o un grupo de personas mediante ataques personales o divulgación de información personal privada o falsa.

Al cyberbullying (o ciberbullying, puesto que podemos encontrarlo escrito de ambas formas), también se le denomina ciberacoso, acoso virtual o acoso cibernético.

¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying?

Si bien no existe una única definición de ciberbullying, este se produce cuando niños, adolescentes o adultos emplean dispositivos digitales, como smartphones u ordenadores, redes sociales u otras plataformas digitales para intimidar, amenazar y acosar de manera agresiva o intimidatoria a alguien, normalmente un igual de su entorno cercano (compañeros de clase, compañeros de trabajo, personas dentro de un círculo de amigos, etc.).

El ciberacoso se produce a lo largo del tiempo e incluye (pero no se limita a): mensajes de texto, mensajes instantáneos, imágenes, vídeos, correos electrónicos malos, desagradables o amenazantes que se envían directamente a una persona a través de un teléfono móvil o Internet.

Habitualmente, cuando hablamos de ciberbullying y ciberacoso, nos referimos a aquel que se produce entre menores, pero los adultos también pueden sufrirlo en diferentes grados y cuando este se produce en el ámbito laboral, hablamos de mobbing o bullying laboral.

Características del Ciberacoso

Hay una serie de características del cyberbullying que nos ayudarán a comprender mejor que entraña el acoso digital:

Hay un desequilibrio de poder entre las víctimas del ciberacoso y sus agresores (pueden ser desigualdades físicas, psicológicas o sociales o combinaciones de las tres).

Es intencional, es decir, el acosador o acosadores saben que están haciendo daño y quieren hacerlo.

No es puntual, sino que se mantiene en el tiempo, repitiéndose cada día.

Cuando se produce entre menores, suele producirse en grupo.

Acosador y víctima suelen ser conocidos o moverse en el mismo círculo. En el caso de menores, es muy habitual que estén en la misma clase.

Donde más se produce y reproduce el ciberbullying es en redes sociales, especialmente cuando hablamos de menores, aunque los adultos también lo sufren en ellas.

Los ataques se basan en insultos, humillaciones, difusión de falsos rumores, difusión de imágenes o vídeos privados (en ocasiones de contenido íntimo), etc.

Causa daño psicológico en las víctimas.

El ciberacoso es percibido como anónimo, lo que puede ayudar a disminuir la empatía que siente quien está participando en este tipo de comportamientos de acoso hacia las víctimas.

Los jóvenes que experimentan el acoso cibernético son menos capaces de defenderse fácilmente o escapar del mismo, especialmente porque hay un número infinito de seguidores potenciales del acoso en línea.

¿Qué causa cyberbullying?

Las causas del ciberbullying suelen ser las mismas que encontramos detrás del acoso físico; los acosadores son personas que normalmente tienen baja autoestima y hacer daño a otras personas les hace sentirse fuertes y con poder.

Los seguidores del acosador y que a su vez perpetúan el ciberacoso pueden tener diferentes motivaciones; por un lado, si eres acosador no eres víctima, por otro lado, cuando el acoso se produce en grupo, baja la empatía hacia la víctima, e incluso algunos pueden llegar a no ser conscientes del daño real que están causando (especialmente en niños).

La expansión de las redes sociales y otras plataformas digitales (especialmente juegos en línea) y el acceso cada vez más temprano a dispositivos digitales, como los smartphones, ha hecho también que el ciberbullying se extienda más, en muchas ocasiones trasladando el acoso en clase al acoso en Internet.

En adultos, las causas del ciberbullying son similares, pero también pueden venir derivadas de envidias, rupturas de relaciones o el simple deseo de perjudicar y hacer daño a una persona.

Tipos de Ciberbullying

Internet, las redes sociales y los dispositivos digitales han hecho que se desarrollen diferentes tipos de ciberbullying, a continuación veremos cada uno de ellos, para ayudar a reconocer estas prácticas.

El doxing se refiere al acto de revelar abiertamente información sensible o personal sobre alguien sin su consentimiento para avergonzarlo o humillarlo.

Esto puede variar desde la difusión de fotos personales o documentos de figuras públicas, hasta compartir los mensajes personales guardados de un individuo en un grupo privado en línea. La clave es la falta de consentimiento de la víctima y la intención de hacerle daño con dicha difusión.

Fraping es cuando un acosador usa las cuentas de redes sociales de otro para publicar contenido inapropiado con su nombre. Puede ser inofensivo cuando los amigos escriben publicaciones divertidas en los perfiles de los demás, pero tiene el potencial de ser increíblemente dañino.

Por ejemplo, un acosador que publica insultos raciales u homofóbicos en el perfil de otra persona para arruinar su reputación.

Trolling (o trolear) es cuando un acosador busca molestar intencionalmente a otros publicando comentarios inflamatorios en línea. Es bastante habitual en redes sociales, ya que se beneficia del anonimato que estas ofrecen.

El trolling no siempre es una forma de ciberbullying, pero puede usarse como una herramienta para el ciberacoso cuando se realiza con intenciones maliciosas y dañinas. Estos acosadores tienden a estar más separados de sus víctimas y no tienen una relación personal.

Este tipo de acoso en línea constituye la publicación o el envío directo de insultos, vejaciones y calumnias a su objetivo. El flaming es similar a trolling, pero generalmente será un ataque más directo contra una víctima concreta para incitarla a peleas en línea.

El phishing es un ataque cibernético que utiliza el correo electrónico disfrazado como arma. El objetivo es engañar al destinatario del correo electrónico para que crea que el mensaje es algo que quiere o necesita (una solicitud de su banco, por ejemplo, o una nota de alguien de su empresa) y hacer clic en un enlace o descargar un archivo adjunto.

Los atacantes se hacen pasar por una entidad confiable de algún tipo, a menudo una persona real o una compañía con la que la víctima podría hacer negocios. Su relación con el ciberbullying radica en que a través de estos ataques es posible hacerse con las cuentas de usuario de la víctima y llevar a cabo otras prácticas de ciberacoso descritas en este artículo.

El grooming es un proceso utilizado por personas adultas con un interés sexual en los niños para preparar a un niño para el abuso sexual. A menudo se planifica con mucho cuidado y puede llevarse a cabo durante semanas, meses o incluso años.

La preparación consiste en hacer que el menor piense que el sexo con el delincuente es normal o que no tiene otra opción. Los delincuentes hacen esto al construir una relación y una conexión emocional con el menor.

Uno de los aspectos más siniestros del grooming es la forma en que imita tan estrechamente las relaciones genuinamente positivas. Esto puede dejar a sus víctimas muy inseguras de en quién confiar, a veces asumiendo que no pueden confiar en nadie, incluso en personas que parecen ser amables y que se preocupan.

El sexting es el acto de enviar mensajes o imágenes sexualmente explícitas a través de un teléfono móvil o mensaje de texto. Es muy parecido al sexo telefónico, excepto que en lugar de hablar por teléfono, las parejas se comunican a través de texto e imágenes.

El envío de mensajes de texto es común entre los adolescentes y los adultos jóvenes, ya que este grupo de edad es más experto en comunicarse por mensaje de texto.

En principio no es una práctica de ciberacoso, pero puede convertirse en ella cuando una de las partes comparte y hace públicas las fotos y mensajes sexualmente explícitos que el otro le ha enviado. O las emplea para llevar a cabo prácticas de sextorsión.

Dissing se refiere al acto de un acosador que difunde información cruel sobre su objetivo a través de publicaciones públicas o mensajes privados para arruinar su reputación o sus relaciones con otras personas.

En estas situaciones, el acosador tiende a tener una relación personal con la víctima, ya sea como conocido o como amigo.

El engaño es similar al doxing, con un elemento adicional de engaño. En estas situaciones, el acosador se hará amigo de su objetivo y lo engañará con una falsa sensación de seguridad.

Una vez que el acosador ha ganado la confianza de su objetivo, abusa de esa confianza y comparte los secretos y la información privada de la víctima a un tercero o múltiples terceros.

El ciberstalking o ciberacecho es el acoso llevado a Internet. En este caso el acosador, que recibe el nombre de ciberstalker, se obsesiona con una sola persona, a la que acosa allí donde esta tenga presencia en Internet, fundamentalmente redes sociales, correo electrónico o aplicaciones de mensajería instantánea.

El ciberstalker "inunda" a la víctima con mensajes e intentos de comunicación no deseada (hablamos de mensajes y presencia continua en las redes de su víctima). En ocasiones, si la víctima lo ignora, este ciberacosador puede pasar a prácticas más agresivas, como insultos o difusión de falsos rumores.

El enmascaramiento ocurre cuando un acosador crea un perfil o identidad inventado en línea con el único propósito de intimidar a alguien.

Esto podría implicar crear una cuenta de correo electrónico falsa, un perfil falso de redes sociales y seleccionar una nueva identidad y fotos para engañar a la víctima. En estos casos, el acosador tiende a ser alguien que la víctima conoce bastante bien.

Aunque el acoso por exclusión es más habitual en el acoso en persona, también puede producirse en el ámbito digital siguiendo exactamente el mismo patrón, que consiste en dejar fuera a la víctima de conversaciones y chats grupales (de la misma forma que se la deja fuera de eventos en grupo como fiestas o salidas).

No es extraño que el ciberacoso por exclusión y la exclusión en persona se combinen, de manera que la víctima queda aislada socialmente tanto fuera como dentro de Internet.

El happy slapping (que podemos traducir por "palizas felices") es una práctica de ciberbullying bastante frecuente en la actualidad y se produce sobre todo entre adolescentes.

Consiste en realizar agresiones físicas, grabarlas con el móvil y después difundirlas por WhatsApp o redes sociales. La difusión de estas palizas, en las que un grupo de adolescentes acorralan a su víctima para pegarle mientras lo graban, conduce normalmente a que la víctima siga sufriendo acoso.

El harassment o acoso es una categoría amplia en la que se incluyen muchos tipos de ciberacoso, pero generalmente se refiere a un patrón sostenido y constante de mensajes en línea hirientes o amenazantes enviados con la intención de dañar a alguien.

El ciberacoso por notificaciones se produce cuando el acosador utiliza la dirección de correo electrónico o el número de teléfono de la víctima para suscribirlo a diferentes servicios y plataformas, de manera que la víctima reciba notificaciones de estos sitios.

Actualmente, aunque esta práctica está bastante extendida y puede suponer algunas molestias, gracias a la normativa de protección de datos, las víctimas pueden darse de baja de estas suscripciones con facilidad.

¿Cómo detectar el Ciberacoso?

El primer paso hacia la prevención del ciberbullying es saber detectarlo, especialmente cuando las víctimas son niños o adolescentes.

En casos de acoso digital a menores, si ese menor es el acosador, podemos detectarlo estando atentos a los siguientes aspectos en el comportamiento del menor:

Necesidad imperiosa de dominar a otros; les gusta valerse de la fuerza física

Bajo rendimiento académico

Impulsividad y baja tolerancia a la frustración

Dificultades para asumir y cumplir la normativa

Una actitud de mayor tendencia hacia la violencia y el uso de los medios violentos

Poca empatía hacia las víctimas de agresiones y una opinión relativamente positiva de sí mismo. En los chicos se da un modelo de reacción agresiva combinado con la fortaleza física

Las relaciones con los adultos suelen darse de manera agresiva

Son protagonistas tanto de agresiones proactivas (deliberadas con la finalidad de conseguir un objetivo) como reactivas (defensivas ante el hecho de ser provocados).

Las manifestaciones en niños y adolescentes víctimas de acoso digital son:

Cambios en sus hábitos:

En el uso de dispositivos móviles o de Internet

De asistencia a clase

Por ausencia en actividades hasta ese momento preferidas

En altibajos en los tiempos de estudio y en el rendimiento del trabajo escolar

Variaciones en sus actividades de ocio habituales

Regularidad en la cantidad de comida y maneras de comer

Por permutas en los grupos de iguales, en ocasiones antagónicos

En relación con los adultos, en cuanto a la frecuencia y dependencia de ellos

En cuanto a su capacidad de concentración y de mantenimiento de su atención

Por modificación de sus costumbres de ocupación de su tiempo libre

En estados de humor

Cambios en el estado de ánimo:

Fundamentalmente en el humor

Momentos de tristeza y/o apatía e indiferencia

En actitudes de relajación y tensión, incluso de reacción agresiva inusual

Excesivas reservas en la comunicación.

Cambios en su red social:

Intercambios extraños de red social y/o por repentina pobreza, ausencia de amistades y de relaciones sociales

Falta de defensa ante supuestas bromas públicas u observaciones públicas, inocuas aparentemente a ojos de los adultos

Miedo u oposición a salir de casa.

Cambios físicos o en sus pertenencias:

En su lenguaje corporal ante determinadas presencias: hombros encorvados, cabeza gacha, falta de contacto en ojos, rechazo de la presencia pública...

En la ocupación de espacios escolares: cercanía a adultos, miedo a recreos, ocupación de rincones, paredes y espacios protegidos y controlables visualmente...

De ocultamiento especial cuando se comunica por Internet o móvil

Explosiones agresivas momentáneas

Manifestaciones de enfermedad o dolencias frecuentes

Pérdida y/o deterioro de pertenencias físicas, lesiones físicas frecuentes sin explicación razonable.

Cambios somáticos:

Aumento o pérdida de peso rápido derivados de cambios en el comportamiento ante la comida: falta de apetito o comidas compulsivas

Mareos frecuentes con síntomas no comunes

Dolor de cabeza o estómago que no ocasionan despertares nocturnos, pero que impiden realizar actividades normales como ir al colegio.

¿Cómo prevenir el cyberbullying?

Afortunadamente, existen soluciones para poner freno al ciberbullying. Así, a la pregunta de cómo evitarlo podemos responder con la aplicación de medidas técnicas, educativas y físicas.

Es necesario un conocimiento por parte de alumnos, padres y profesores sobre estos casos de acoso y cómo deben actuar.

Los alumnos deben saber cómo responder afirmativamente ante un caso de ciberacoso. Los padres y profesores deben conocer los protocolos existentes en caso de que se produzca esta situación.

Dentro de estas medidas están:

Hablar, tratar, escenificar y debatir la naturaleza, riesgos, gestión y consecuencias de estos casos en el transcurso escolar, en las clases, entre alumnado y profesorado.

Adoptar metodologías como el análisis de casos, el rolplay, las técnicas narrativas, como medios que faciliten esa inserción en la formación del alumnado por parte del profesorado en sus clases.

Dentro de las medidas organizativas están:

Organizar el centro escolar contra el ciberbullying, creando un grupo de personas que trabajen contra el acoso.

Contar con profesores con conocimientos que canalicen y faciliten la información y el funcionamiento técnico de mecanismos y dispositivos.

Disponer de sistemas anónimos y seguros de comunicación de los casos.

Contar con estructuras estables entre el alumnado que se ocupe de ayudar en esos casos.

Gestión adecuada de casos:

Para ello, deben aplicarse medidas como:

Protocolos previamente establecidos y coordinados en la comunidad educativa entre los centros y las familias.

Información y formación al profesorado, familias y alumnado de una correcta gestión de las emociones en el espacio virtual.

La adopción de códigos online correctos y hábitos de buenas prácticas.

Entrenamiento en practicar la coherencia con ejercicios de paralelismo entre las actuaciones de la vida virtual y las de la vida real (trasladar a la vida virtual consejos de la vida real como el "no hables con extraños").

Pautas educativas de reacción, el qué hacer y qué no hacer cuando se produzca ciberacoso escolar, tanto por parte del alumnado como de sus familias.

Desconfiar de las habilidades e iniciativas personales para manejar esas situaciones.

Búsqueda de ayuda en los adultos o en los iguales capacitados o dispuestos a ello para ayudar a gestionar estos casos.

Mejorar el conocimiento por parte del personal sanitario para que sean capaces de realizar un diagnóstico precoz.

Las medidas a adoptar para evitar el riesgo de ciberbullying o ciberacoso son:

Implementar acciones que dificulten que a los menores lleguen personas con esas intenciones, que pasan por educar al menor en lo que tiene que ver con la gestión de la comunicación, de sus datos personales, imagen e intimidad; que sepa reaccionar (qué no hacer) y a quién acudir cuando hay una sospecha de que eso pudiera estar pasando.

Que conozca los riesgos de las prácticas adictivas online y de la filiación a comunidades de riesgo.

Utilizar mecanismos físicos y técnicos en la red y en los aparatos para dificultar el acceso fácil al menor.

Identificar y perseguir a las personas que buscan estas situaciones.

Las medidas a adoptar para buscar ayuda son:

La elaboración de una red en la comunidad escolar que haga tareas preventivas contra el ciberbullying, fomentando cibermentores o equipos de ayuda entre el propio alumnado.

Reuniones de familias que aborden estos temas.

Asesoramiento en instancias superiores o de fuera de la escuela.

Apoyo logístico y asesoramiento técnico en los casos que lo requieran.

Casos de ciberbullying

A continuación vamos a ver algunos casos reales como ejemplos de ciberbullying y las consecuencias nefastas a las que puede conducir.

Empezamos por un caso que en su momento llegó a ser muy conocido, ya que fue protagonista de varias noticias sobre ciberacoso. Se trata del caso de Amanda Todd, esta menor canadiense de 15 años se quitó la vida en 2012 tras sufrir sextorsión y posteriormente un ciberacoso continuado, que trascendió más allá de las pantallas.

El caso de Amanda comienza cuando, con 12 años, envía una imagen de sus pechos a un supuesto conocido durante un videochat. Un año después este conocido se convierte en acosador e intenta chantajearla en Facebook pidiendo una nueva sesión delante de la webcam, en caso de no hacerlo, publicaría la foto de los pechos de la menor en la red social. Y eso fue lo que ocurrió. A partir de ese momento la imagen empezó a circular sin control entre conocidos y desconocidos de la joven, que empezó a ser ciberacosada por estas personas, incluso llegando a recibir una paliza.

El ciberacoso que sufría Amanda la llevó a autolesionarse, intentar suicidarse y, finalmente, quitarse la vida en 2015. Lo que hizo más "famoso" este caso fue que la propia Amanda dejó antes grabado y subido un vídeo en YouTube, en el que explicaba a través de carteles toda su historia de acoso. El vídeo, a día de hoy sigue colgado en YouTube (a petición de la madre de la joven), donde acumula más de 14 millones de visitas y donde quiere servir como ejemplo de lo que entraña el ciberacoso, a dónde puede conducir y el daño que puede causar.

Más reciente y más cerca, ocurrió en un instituto de Getafe (Madrid) en 2019, tenemos el caso de una joven de 14 años que fue víctima de una paliza por parte de una compañera, mientras otra lo grababa con su móvil, para más tarde distribuir el vídeo a través de WhatsApp. El vídeo lo vio prácticamente todo el instituto y la víctima comenzó a recibir burlas y humillaciones de sus compañeros. Esto la condujo a una depresión y un intentó de suicidio, que la llevó al hospital.

Lo peor de este caso, es que el centro aparentemente no hizo nada por ponerle freno a la situación y, en principio, las acosadoras no sufrieron ninguna consecuencia.

Estos son solo dos ejemplos de casos reales, pero basta con buscar en Internet para encontrar más de ellos, algunos con finales más "felices" que otros. Y es que, como veremos un poco más adelante, las estadísticas de casos de ciberbullying no han hecho más que subir en los últimos años.

Sanciones por ciberbullying

En caso de que esa situación de ciberacoso constituya un delito penal, toda persona que tenga conocimiento de la misma, está obligada a denunciarlo ante la policía, el Juzgado de guardia o la Fiscalía de menores.

En caso de que el ciberacoso se produzca en el ámbito escolar, debemos comunicarlo al centro y, si no toman las adecuadas medidas para parar ese acoso, podemos denunciarlo ante la Inspección de Educación.

Siempre es conveniente buscar un asesoramiento legal de expertos y recopilar todas las pruebas que nos ayuden a demostrar en un juicio que se ha producido ese acoso.

El acoso digital puede ocasionar delitos de amenazas, injurias, vejaciones o coacciones, según el Código Penal.

Se establecen penas de prisión de uno a cuatro años y multa de 12 a 24 meses en casos de delitos de revelación de secretos o publicación de información confidencial de terceros sin su consentimiento.

Para que el hecho sea punible, el autor del ciberacoso, en caso de ser un menor, debe tener entre los 14 y los 18 años en el momento en que se producen los hechos. La competencia será de los jueces penales si tiene 18 años o más.

Los menores de 14 años, por su parte, son absolutamente inimputables desde el punto de vista penal, sin perjuicio de las responsabilidades civiles y de las actuaciones sobre ellos desde el ámbito de protección previstas en el Código Civil y demás disposiciones vigentes.

En el Código Penal también se recogen otros delitos relacionados con el acoso digital:

Exhibicionismo y provocación sexual: prisión de seis meses a un año o multa de 12 a 24 meses.

Allanamiento informático: prisión de seis meses a dos años.

Injurias: multa de seis a catorce meses o de tres a siete meses.

Daños informáticos: prisión de seis meses a tres años.

Suplantación de identidad: prisión de seis meses a tres años.

Delitos de opinión: prisión de uno a tres años y multa de seis a doce meses.

Acoso en Internet y los menores de edad: Estadísticas sorprendentes

El ciberacoso se está convirtiendo en un tema candente tanto para padres como para maestros. Los niños pasan alrededor de 3 horas en línea y usan teléfonos móviles el 80% del tiempo, lo que lo convierte en el medio más común para la intimidación en línea.

Si un niño está expresando enfado o ansiedad después de conectarse a Internet, podría ser uno de los signos de que está siendo víctima de un acoso en Internet.

El ciberbullying o el ciberacoso es lo mismo que el acoso tradicional, pero si el acoso tradicional se detiene, cuando termina la escuela, para el acoso en línea casi no hay escapatoria.

Desafortunadamente, muchos niños se atormentan y hostigan mutuamente usando Internet a través de ordenadores y teléfonos inteligentes.

Para muestra, algunas estadísticas:

El 45% de los niños admiten haber experimentado acoso en línea.

Más del 40% dice que se ha convertido en el blanco de los acosadores.

El 70% admite haber presenciado ciberacoso.

50% de los niños admiten estar asustados de sus acosadores en línea.

El 92% de los ataques de ciberacoso se llevan a cabo a través del chat y los comentarios en los sitios web de redes sociales.

Las víctimas de acoso cibernético tienen de 3 a 9 veces más probabilidades de considerar suicidarse.

Solo 2 de cada 10 víctimas informarán a sus padres o maestros de los ataques en línea.

Conclusiones sobre el ciberacoso o acoso cibernético

El ciberbullying o ciberacoso es un problema cada vez más evidente y que, junto con el acoso tradicional, no debemos ignorar, puesto que puede conllevar, en los casos más extremos, graves consecuencias para sus víctimas.

Existen muchos tipos y formas de llevarlo a cabo, se produce mayormente entre los adolescentes, pero niños y adultos también son víctimas de estas prácticas nocivas. Sin embargo, está en mano de todos ponerle freno, detectar los casos, prevenirlo y, sobre todo, ayudar a las víctimas a dejar de serlo. Si eres testigo de un caso de ciberacoso, denúncialo y, sobre todo, no te conviertas en acosador o te limites a mirar para otro lado.

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Ciberbullying o Ciberacoso ¿Qué es y cómo prevenirlo? | Grupo Atico34

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Analizamos qué es el ciberbullying o ciberacoso, sus principales causas y tipos, y cómo podemos prevenir este tipo de prácticas ✅

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No sabes el daño que puedes hacerle a esa persona

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Ciberbullying: Reflexionar para ser responsables

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Ausentismo escolar

Abuso en consumo de sustancias nocivas para la salud

Depresión y otros problemas psicológicos

Desarrollo de baja autoestima

Cambios en comportamiento

Relaciones deterioradas con sus padres

Suicidio

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De no ser atendida, una víctima de ciberbullying corre el riesgo de sufrir las siguientes consecuencias:

Ausentismo escolar

Abuso en consumo de sustancias nocivas para la salud

Depresión y otros problemas psicológicos

Desarrollo de baja autoestima

Cambios en comportamiento

Relaciones deterioradas con sus padres

Suicidio

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De no ser atendida, una víctima de ciberbullying corre el riesgo de sufrir las siguientes consecuencias: Ausentismo escolar Abuso en consumo de sustancias nocivas para la salud Depresión y otros problemas psicológicos Desarrollo de baja autoestima Cambios en comportamiento Relaciones deterioradas con sus padres Suicidio

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¿Cómo puede manifestarse el Ciber-bullying?

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¿Cómo puede manifestarse el Ciber-bullying?

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-Creando perfiles falsos para llegar a ridiculizar o acosar a una persona.
-Robar la contraseña de cuentas sociales a la víctima.
-Difundir rumores en diferentes redes sociales.
-Enviar mensajes que contengan amenazas.
-Subir a internet fotos reales o montajes de una persona.

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ciberbullying ha invadido periódicos, noticias en Internet, televisiones y reuniones de padres y profesores en los centros educativos por toda España, y no se trata de una casualidad, sino de un grave problema de acoso social que afecta a niños y jóvenes en el mundo entero. Pero ¿sabemos realmente en qué consiste el ciberacoso? ¿Y qué podemos hacer dentro y fuera de las escuelas?

▪ El ciberbullying o ciberacoso es el uso de medios digitales (smartphones, Internet o videojuegos online, por ejemplo) con la intención de acosar psicológicamente a terceros. Sin embargo, para tratarse de ciberbullying, hay que tener en cuenta que:

▪ El acoso o bullying se da entre iguales: jóvenes, niños, adolescentes; el agresor y la víctima del acoso tendrán la misma edad y compartirán un contexto social.

▪ No se trata de acoso o abuso sexual, ni intervendrán en el ciberacoso personas adultas, pues, en este caso, estaríamos hablando de otro tipo de delito.

El Observatorio INTECO, dedicado a estudiar nuestra relación con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) define elciberbullying como: acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños.

Desde Ayuda en Acción, consideramos que esta última definición es muy interesante porque nos ayuda a entender qué es y qué no es el cyberbullying, y cómo este puede ir hacia casos de acoso directo.

¿Qué nos dice la psicología sobre el ciberbullying?

La mayoría de los casos de ciberbullying tienen tres rasgos comunes que agravan este acoso en redes sociales, chats, correos electrónicos o videojuegos: anonimato, falta de percepción del daño causado y roles imaginarios en digital. No obstante, antes de entrar a hablar sobre las principales características, intentemos equiparar el ciberacoso a una versión digital del bullying, y comprendamos que, además, es posible quemuchos acosadores no solo hostiguen a las víctimas en un contexto social -el instituto donde estudian, el barrio donde viven, el trabajo que comparten-, sino que este se extienda ese acoso hacia el espacio digital. El caso contrario -el paso del ciberbullying al bullying- es posible, y se han detectado casos, aunque menos habitual.

Entendiendo el ciberbullying

¿Pero de dónde surge ese hostigamiento que el agresor ejerce contra la víctima? Hoy, la psicología entiende alacosador como un depredador moral cuyo objetivo nace de la presencia de profundos sentimientos de inadecuación personal y profesional en el inconsciente -lo que solemos conocer como complejo de inferioridad-. En lugar de aumentar su propia autoestima, el acosador reacciona ante cualquier persona o situación que pueda recordarle que él está mal, ridiculizando, humillando o criticando a sus víctimas. Aunque esta definición podría servirnos para el acoso en las escuelas también, agregar las TIC supone varios contratiempos que aumentan aún más la gravedad del ciberacoso. Esto son:

1. El anonimato, o posible anonimato, ofrece una situación de ventaja estratégica al acosador y una mayor indefensión a las víctimas; sobre todo cuando se dan graves casos de chantaje o sexting.

2. La falta de una percepción directa del daño genera puede generar un ciberacoso mucho más agresivo y violento psicológicamente, en el que, además, la empatía del acosador se vuelve casi inexistente por la invisibilización de la otra persona en Internet.

3. La posible adopción de roles imaginarios en la red también puede fortalecer el poder del acosador y medrar la autoestima de la víctima.

Cómo prevenimos el ciberbullying

Una vez sabemos qué es y de dónde surge el ciberbullying, debemos tener presente quela realidad en este tipo de acoso es compleja. Según Parry Aftab, abogada especializada en privacidad y seguridad en Internet: el ciberacoso es el riesgo más frecuente para los niños. Sus roles son móviles, y un menor que ha sufrido ciberacoso también puede ejercerlo, incluso durante un mismo incidente. Pero lo peor de todo es que, a menudo, el agresor no comprende su papel ni se ve como abusador.

Así pues, la información es un arma imprescindible para frenar el acoso digital yevitar también el bullying en las escuelas: la iniciativa Pantallas Amigas, que apuesta por un uso seguro y sano de Internet, RRSS, móviles y videojuegos, ha lanzado proyectos pioneros contra el Cyberbullying y el Sexting, que representan dos de los grandes riesgos del acoso en digital.

Sin embargo, conocer algunas de lasformas en las que se manifiesta el ciberbullying puede ayudarnos a prevenirlo, sin obviar que no hay un único contexto y que el ciberacoso puede suceder en un videojuego como Minecraft, en una red social como Facebook o en los comentarios de un blog personal.

1. Crear perfiles falsos para ridiculizar, acosar o confesar en primera persona experiencias personales verdaderas o falsas de la víctima, así como acontecimientos personales, demandas de contacto sexual, o similares.

2. Hackear o robar la contraseña de correo electrónico de la víctima, leer sus correos violando su intimidad y utilizar el acceso al mismo para usurpar su identidad o utilizar información confidencial.

3. Propagar rumores en foros o redes sociales; provocar a la víctima para que esta reaccione de forma violenta y denunciarla ante los responsables de un foro, un chat o un videojuego.

4. Enviar mensajes amenazantes por correo, WhatsApp o redes sociales aprovechando el anonimato, agobiando y acosando a la víctima.

5. Subir a Internet fotos reales o fotomontajes para avergonzar públicamente o perjudicar a la víctima.

Por descontado, esto solo son algunos ejemplos de los muchísimoscasos de ciberbullying en los últimos años. Un grave problema que se suma a la larga lista de acciones en las que tomamos parte para mejorar la infancia de los niños y adolescentes en España: saber de qué se trata y cómo se manifiesta nos ayudará a prevenirlo y, sobre todo, evitará que, erróneamente, consideremos que es algo que puede dejarse pasar.

Esto es el Ciberbullying y estas herramientas se usan para prevenirlo ﻿Clic para tuitear

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Ciberbullying: ¿qué es y cómo lo prevenimos? | Ayuda en Acción

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ciberbullying ha invadido periódicos, noticias en Internet, televisiones y reuniones de padres y profesores en los centros educativos por toda España, y no se trata de una casualidad, sino de un grave problema de acoso social que afecta a niños y jóvenes en el mundo entero. Pero ¿sabemos realmente en qué consiste el ciberacoso?

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El 40% de los jóvenes encuestados en España sufrieron ciberacoso durante su infancia. Según la encuesta realizada por Save the Children en 2019 a 400 jóvenes de toda España, más de las tres cuartas partes de los encuestados han sufrido violencia online durante su infancia. El 47%, incluso más de un tipo.

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El 40% de los jóvenes encuestados en España sufrieron ciberacoso durante su infancia

Según la encuesta realizada por Save the Children en 2019 a 400 jóvenes de toda España, más de las tres cuartas partes de los encuestados han sufrido violencia online durante su infancia. El 47%, incluso más de un tipo.

Los tipos más habituales en España fueron el ciberacoso con un 40%, una práctica que sufrieron por primera vez entre los 8 y los 9 años, y que afecta en mayor medida a las niñas que a los niños. Mientras la mayoría fue por parte de un amigo o compañero del colegio, en casi el 16% de los casos se trató de una persona desconocida.

Además, el sexting sin consentimiento afectó al 3,74% de los encuestados en alguna ocasión, algunos de ellos en más de 6 ocasiones. Algo que sucedió entorno a sus 14 años, principalmente por parte del niño o niña con la que salían.

Otra de las formas de violencia que afectan a día de hoy a los niños españoles son la sextorsión, en forma de control y violencia frecuentemente por parte de la pareja.

El uso de Internet entre mayores llega al 95%

Mientras el uso Internet entre los menores de edad sigue en aumento, la edad media de acceso a Internet está entorno a los 11 años y casi el 8% de las detenciones por delitos de violencia online en España implican a niños y adolescentes.

En estos casos son las niñas y las chicas adolescentes las principales víctimas con diferencia: ellas suman el 65,44% de las denuncias de menores.

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Desde la grabación y difusión de actos de violencia física, sexual o verbal, hasta el engaño pederasta o grooming, o el envío de imágenes de contenido erótico de menores sin su consentimiento son prácticas a las que se enfrentan niños y niñas en España al otro lado de la pantalla.

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Datos actualizados el 25 de septiembre de 2020

Un 6,9% de los estudiantes españoles dice haber sufrido ciberacoso durante los últimos dos meses, según la cifra difundida por Unicef en su campaña digital con motivo del Día Mundial de Internet Segura.

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Puede darse en el entorno familiar, en la escuela y en el entorno social.

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1. Hablar y fomentar la confianza

2. Cuidar la privacidad

3. No caer en bulos

4. Vigilar la privacidad

5. Emplear los recursos y herramientas para denunciar

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Medidas, recursos y herramientas para acabar con este tipo de acoso para niños y adolescentes

Ante la pregunta de qué es el acoso escolar cabe señalar que es una realidad en el día a día de los menores que, a través de la tecnología, va más allá de las paredes del aula. Casi un 21 % de los casos de bullying se producen a través de canales digitales, según datos de la Fundación ANAR de 2016. Por ello, es esencial tener claras sus consecuencias y, sobre todo, las medidas más idóneas para prevenir el ciberbullying y frenarlo.

Ciberbullying: ¿por qué es tan peligroso?

Problemáticas como el acoso escolar convierten la vida de niños y adolescentes en un auténtico infierno. Aunque no existen perfiles y cualquiera puede sufrir y ejercer bullying, hay personas especialmente vulnerables por razón de sexo, origen, orientación sexual, rasgos físicos, aficiones o habilidades sociales, entre otros.

La inmersión de los menores en el mundo digital es positiva en numerosos aspectos, pero también tiene consecuencias perjudiciales como el surgimiento de casos de ciberbullying. En estos casos, los acosadores utilizan distintos tipos de herramientas tecnológicas para intimidar a sus víctimas, siendo el teléfono móvil la principal vía. Según un estudio de Ipsos Global Advisor, uno de cada dos casos de ciberbullying se produce a través del smartphone (47%), seguido de otros canales como las redes sociales (44 %), sistemas de mensajería online (42 %), chats (29 %), correo electrónico (25 %) y otro tipo de páginas web (18 %).

Todos los tipos de acoso son muy dañinos, pero el ciberacoso tiene algunas características que lo hacen muy peligroso:

En primer lugar, las barreras temporales y espaciales se difuminan y es posible estar en contacto continuo con la víctima fuera del ámbito escolar. Además, la mayor distancia física dificulta aún más que el acosador empatice con el acosado.

Por otro lado, la Red ofrece un supuesto anonimato a los ciberacosadores, que se escudan en él para intimidar a sus compañeros, gozando de una mayor sensación de impunidad que en las aulas.

Por último, la inmediatez y la ausencia de normas provocan que los ataques sean más impulsivos y agresivos, aumentando así la gravedad de los conflictos.

A todo ello hay que añadir que Internet y las redes sociales posibilitan hacer llegar los ataques a más personas en menor tiempo, por ejemplo a través de la viralización, lo que dificulta todavía más la eliminación de estos mensajes ofensivos.

5 medidas para eludir el ciberbullying

Sin duda, la mejor arma contra prácticas nocivas como el ciberbullying es la prevención. Por ello, es vital tener en cuenta algunos consejos clave para frenar una lacra que atormenta a los menores en el ámbito 2.0:

1. Hablar y fomentar la confianza

La transparencia, la información y la confianza pueden ayudar mucho a evitar que hijos, hermanos y otros menores que conozcamos caigan en el ciberbullying. Es fundamental concienciar sobre esta práctica y sus consecuencias, así como ayudarlos a utilizar Internet con responsabilidad. Incluso, herramientas como el control parental pueden ser un buen recurso para garantizar este buen uso.

Uno de los principales conceptos que hay que hacer entender a los jóvenes usuarios de la Red es el de la privacidad, así como alertarles de los riesgos que puede suponer sobreexponerla. Algunas recomendaciones básicas pasan por privatizar los perfiles en redes sociales, agregar a estas redes solo a personas de confianza, cambiar las contraseñas con frecuencia y configurar las opciones de privacidad de las distintas plataformas.

Entre los peligros más comunes de la Red está la circulación de bulos; es decir, rumores y noticias falsas que pueden poner en riesgo la privacidad e intimidad de los que lo reciben. Una forma de ciberbullying es difundirlos y utilizarlos para que, cuando las víctimas caigan en ellos, sean amenazadas y chantajeadas. Cuerpos de seguridad oficiales como la Policía Nacional usan sus redes sociales para desmentirlos y alertar sobre ellos.

Una clave para emplear las plataformas digitales con responsabilidad es tener en cuenta que, una vez que se envía un archivo, el propietario pierde el control del mismo. Por ello, hay que huir de difundir datos personales y fotografías, sobre todo si se trata de contenido sensible. Y, por supuesto, también hay que hacer ver a los acosadores potenciales que difundir este tipo de contenido supone un delito.

5. Emplear los recursos y herramientas para denunciar

La mejor respuesta al ciberbullying no es la violencia ni contrarrestar con el mismo ataque. Al contrario de ello, tanto los afectados por este acoso como los que lo presencian lo que deben hacer es denunciar y alertar a los organismos correspondientes (Policía, la propia escuela, moderadores de redes sociales y plataformas, etc.). Y, por supuesto, también están disponibles para informarse las páginas webs y los teléfonos de ayuda de instituciones como Incibe (Instituto Nacional de Ciberseguridad) o asociaciones como la española Stop Haters.

En definitiva, acabar con el ciberbullying es una tarea que requiere concienciación y actuación, pero, sobre todo, la implicación y la lucha de todos.

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5 consejos básicos para evitar el ciberbullying

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Ante la pregunta de qué es el acoso escolar cabe señalar que es una realidad en el día a día de los menores que, a través de la tecnología, va más allá de las paredes del aula. Casi un 21 % de los casos de bullying se producen a través de canales digitales, según datos [...]

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El ciberacoso (derivado del término en inglés cyberbullying), también denominado acoso virtual, es el uso de medios digitales para molestar o acosar a una persona o grupo de personas mediante ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa entre otros medios

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-Físico.
-Psicológico.
-Verbal.
-Sexual.
-Social.
-Ciber-bullying

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El bullying o acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.