# data[].attributes.body
Rappel des objectifs et de la démarche de projet.
Modalités d'évaluation du chef d'oeuvre en Terminale.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comment présenterson chef-d'oeuvre ?

Je justifie le choixde mon chef-d'oeuvre

Je justifie le choixde mon chef-d'oeuvre

1

Qu'est-ce que le chef d'oeuvre ?En quoi consiste-t-il ?S'agit-il d'une réalisation individuelle ou collective ?

La définition

Je justifie le choixde mon chef-d'oeuvre

1

2

Qu'est-ce que le chef d'oeuvre ?En quoi consiste-t-il ?S'agit-il d'une réalisation individuelle ou collective ?

Les motivations

Pour quelles raison(s) ai-je choisi de réaliser ce chef-d'oeuvre ?Quelles ont été mes sources d'inspiration ?Pour quels objectifs professionnels a-t-il été réalisé ?

La définition

J'expose en détail la réalisation du chef-d'oeuvre

3

J'expose en détail la réalisation du chef-d'oeuvre

Les ressources

Des personnes m'ont-elles aidé ? Comment ?Quelles connaissances et compétences ai-je mobilisées ? Dans les matières professionnelles ? Dans les matières générales ?Quelle(s) salle(s), matériel(s), outil(s) ai-je utilisé(s)

3

4

J'expose en détail la réalisation du chef-d'oeuvre

Les ressources

Des personnes m'ont-elles aidé ? Comment ?Quelles connaissances et compétences ai-je mobilisées ? Dans les matières professionnelles ? Dans les matières générales ?Quelle(s) salle(s), matériel(s), outil(s) ai-je utilisé(s)

De quelle nature ont été mes difficultés : professionnelles ? Organisationnelles ?Suis-je parvenu à les surmonter ?

Les difficultésrencontrées

3

4

5

J'expose en détail la réalisation du chef-d'oeuvre

Les ressources

Des personnes m'ont-elles aidé ? Comment ?Quelles connaissances et compétences ai-je mobilisées ? Dans les matières professionnelles ? Dans les matières générales ?Quelle(s) salle(s), matériel(s), outil(s) ai-je utilisé(s)

De quelle nature ont été mes difficultés : professionnelles ? Organisationnelles ?Suis-je parvenu à les surmonter ?

Les difficultésrencontrées

L'élaboration

Quelles tâches ai-je effectuées successivement ?Combien de temps a duré chaque étapes ? Et la réalisation totale ?Quelles qualités ai-je développées pour réussir ?

3

4

5

J'expose en détail la réalisation du chef-d'oeuvre

6

Les ressources

Des personnes m'ont-elles aidé ? Comment ?Quelles connaissances et compétences ai-je mobilisées ? Dans les matières professionnelles ? Dans les matières générales ?Quelle(s) salle(s), matériel(s), outil(s) ai-je utilisé(s)

De quelle nature ont été mes difficultés : professionnelles ? Organisationnelles ?Suis-je parvenu à les surmonter ?

Les difficultésrencontrées

L'élaboration

Quelles tâches ai-je effectuées successivement ?Combien de temps a duré chaque étapes ? Et la réalisation totale ?Quelles qualités ai-je développées pour réussir ?

Mon bilan personnel

Ce chef-d'oeuvre est-il à mes yeux : réussi ? Inabouti ? Pourquoi ?Est-il possible de l'améliorer ? Comment ?Ce chef-d'oeuvre m'a-t-il donné confiance en moi ? Conforté dans le choix du métier ?

Conseils pour la présentation du chef-d'oeuvre à l'oral

Conseils pour la présentation du chef-d'oeuvre à l'oral

N'oubliez pas de vous présenter au jury (nom, prénom, âge) et d'indiquer le diplôme et la spécialité que vous préparez

Conseils pour la présentation du chef-d'oeuvre à l'oral

N'oubliez pas de vous présenter au jury (nom, prénom, âge) et d'indiquer le diplôme et la spécialité que vous préparez

Aidez-vous d'un support de 5 pages au maximum pour appuyer votre présentation

Conseils pour la présentation du chef-d'oeuvre à l'oral

N'oubliez pas de vous présenter au jury (nom, prénom, âge) et d'indiquer le diplôme et la spécialité que vous préparez

Aidez-vous d'un support de 5 pages au maximum pour appuyer votre présentation

N'hésitez pas à montrer au jury votre fierté d'avoir réalisé un chef-d'oeuvre qui témoigne de vos qualités professionnelles

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment présenterson chef-d'oeuvre ? Je justifie le choixde mon chef-d'oeuvre Je justifie le choixde mon chef-d'oeuvre 1 Qu'est-ce que le chef d'oeuvre ?En quoi consiste-t-il ?S'agit-il d'une réalisation individuelle ou collective ? La définition Je justifie le choixde mon chef-d'oeuvre 1 2 Qu'est-ce que le chef d'oeuvre ?En quoi consiste-t-il ?S'agit-il d'une réalisation individuelle ou collective ?

# data[].attributes.body
Vidéo de présentation

# data[].attributes.attachment_link.title
Deux minutes pour comprendre le développement durable

# data[].attributes.body
Les 17 ODD (Objectifs de Développement Durable)

# data[].attributes.headline
Calendrier des évènements en lien avec l'EDD

# data[].attributes.subject
Calendrier des évènements en lien avec l'EDD

# data[].attributes.body
Calendrier des événements en lien avec le développement durable (2021-2022)

# data[].attributes.body
Action 1 : Opération "nettoyons la nature" (le lycée et ses abords)
Vendredi 24 Septembre

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Du 28 au 30 septembre profitez de l'opration "Nettoyons la nature", pour motiver votre classe et l'amener à agir en sensibilisant vos élèves sur les problèmes environnementaux. Pour cela profitez des contenus pédagogiques et de ressources qui s'intègreront dans votre programme et vous permettrons d'aborder le sujet de l'écologie au quotidien dans votre classe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Espace Pédagogies | Le mouvement E.Leclerc

# data[].attributes.attachment_link.description
Du 28 au 30 septembre profitez de l'opration "Nettoyons la nature", pour motiver votre classe et l'amener à agir en sensibilisant vos élèves sur les problèmes environnementaux. Pour cela profitez des contenus pédagogiques et de ressources qui s'intègreront dans votre programme et vous permettrons d'aborder le sujet de l'écologie au quotidien dans votre classe.

# data[].attributes.body
Action 2 : Expo et animation sur les déchets

# data[].attributes.headline
Atelier artistique de recyclage de nos déchets

# data[].attributes.subject
Atelier artistique de recyclage de nos déchets

# data[].attributes.body
Action 3 : recyclons nos déchets pour en faire des chefs d'œuvres (totem à déchets)

# data[].attributes.body
Action 4 : La randonnée éco responsable et intergénérationnelle

# data[].attributes.headline
Sensibilisation au gaspillage alimentaire à la cantine

# data[].attributes.subject
Sensibilisation au gaspillage alimentaire à la cantine

# data[].attributes.body
Action 1 : Sensibilisation au gaspillage alimentaire (pesées et questionnaire)

# data[].attributes.attachment_link.title
Projet 2 - lutter contre le gaspillage alimentaire

# data[].attributes.body
Action 2 : Le repas zéro déchets

# data[].attributes.body
Action 3 : Expo les enjeux planétaires de notre alimentation

# data[].attributes.body
Action 4 : Animation anti gaspi à la cantine

# data[].attributes.body
Action 5 : Le pique-🤬 zéro déchet

# data[].attributes.body
Les différentes solidarités

# data[].attributes.body
Action 1  : La visite d'une association humanitaire

# data[].attributes.body
Action 2 : La collecte

# data[].attributes.body
Action 5 : Création de poubelles de tri pour différents déchets

# data[].attributes.body
Action 3 : Solidarité intergénérationnelle

# data[].attributes.body
Visite d'un foyer logement pour personnes âgées

# data[].attributes.body
Action 1 : Livret pédagogique sur les plantes de notre environnement

# data[].attributes.body
Action 2 : Les plantes comestibles, réalisation et vente de confitures

# data[].attributes.body
Action 3 : Les jardinières

# data[].attributes.body
Action 4 : Le potager pédagogique

# data[].attributes.body
Action 5 : les nichoirs à oiseaux

# data[].attributes.body
Expo 1 : Réduisons et valorisons nos déchets.

# data[].attributes.body
Expo 2 : Stop au gaspillage alimentaire.
Sensibilisation et livret de recettes zéro dechet

# data[].attributes.body
Expo 3 : Solidaires

# data[].attributes.body
Expo 4 : Le bonheur est dans le potager

# data[].attributes.body
La collation zéro déchet à l'occasion de la journée de sensibilisation "Nettoyons la nature" (vendredi 24 septembre 2021)

# data[].attributes.body
Action 4 : les cartes de vœux pop up

# data[].attributes.body
Action 5 : A votre service (pour aider à financer une sortie de fin d'année)

# data[].attributes.body
Animation sur les fruits et légumes de saison lors de la semaine du goût.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Menace sur le jardin est un jeu présentant une succession de défis, créé par Christelle Dumont pour sa classe de CP. L'objectif : travailler en parallèle l'album La soupe au caillou et cuisiner une vraie soupe.

La séquence a débuté par la lecture du célèbre conte traditionnel. Le jeu d'évasion est lancé ensuite, avec une introduction haletante. Les jeunes joueurs devront réussir trois défis pour avoir accès au puits du jardin, afin d'arroser les légumes qui ont trop chaud.

Le premier défi permet de revoir des mots de vocabulaire (outils et légumes du jardin) et de réinvestir les notions de noms et de masculin/féminin d'une autre manière. Le second défi consiste à associer chaque légume à son nom. Lors du jeu, il a mis en évidence le déficit de mots pour certains, ce qui a permis collectivement de nommer précisément ce que l'on consomme dans les légumes (racine, feuille, fleur, graine...). Ces deux premières étapes sont des activités d'association créées avec LearningApps.

Le troisième et dernier défi est une énigme mathématique. Les joueurs ont d'abord travaillé individuellement sur ardoise puis il y a eu débat en classe, à l'issue duquel deux groupes se sont dessinés. La majorité n'a pas trouvé la bonne réponse. La minorité a proposé la sienne, avec succès, et a pu débloquer le code associé dans le Genially.

On apprécie l'utilisation simple et efficace du site genial.ly comme interface de jeu collectif. Les consignes et l'enseignante sont présentes, et guident les enfants au fil des défis. Une version réservant plus d'autonomie est tout à fait envisageable et facilement réalisable en dupliquant le jeu : proposer une introduction donnant accès aux trois défis de manière indépendante, récolter un indice à chaque défi remporté (une lettre, ou un chiffre...), et accéder au final via un code une fois toutes les épreuves validées. Les objectifs de Christelle sont toutefois en accord avec la structure du jeu qu'elle a créé : des révisions, du travail collectif et beaucoup de discussions et d'interactions entre élèves et avec l'enseignante.

Le final se veut aussi collaboratif et gourmet, ancré dans la thématique : puisqu'ils ont sauvé la récolte, les enfants ont pu réaliser en classe une vraie soupe aux légumes. Ils ont adoré bien évidemment !

# data[].attributes.attachment_link.description
Menace sur le jardin est un jeu présentant une succession de défis, créé par Christelle Dumont pour sa classe de CP. L'objectif : travailler en parallèle l'album La soupe au caillou et cuisiner une vraie soupe. La séquence a débuté par la lecture du célèbre conte traditionnel.

# data[].attributes.headline
Comment réussir son chef d'oeuvre en 6 étapes ?

# data[].attributes.subject
Comment réussir son chef d'oeuvre en 6 étapes ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment réussir ton chef d'oeuvre en 6 étapes ?

# data[].attributes.attachment_link.description
2020 | MàJ Septembre 2023Bac pro Maintenance nautique Promotion 2019-2022DARMONT-GACHET-GENTY-VIARDOTLPO Chevalier de Saint-Georges - Académie de la Guadeloupe commentréussir tonchef d'oeuvreen 6 étapes ? 01 | Présentation 02 | organisation : quand et où 03 | ACteurs : qui 04 | mise en oeuvre : comment 05 | coût : combien 06 | évaluation Bac Pro CAP Présentation 01 1.

# data[].attributes.headline
Ateliers à thèmes lors de la semaine du goût 

# data[].attributes.subject
Ateliers à thèmes lors de la semaine du goût 

# data[].attributes.headline
Quizz : Les enjeux du développement durable

# data[].attributes.subject
Quizz : Les enjeux du développement durable

# data[].attributes.attachment_link.title
Quiz Notre planète : Les enjeux du développement durable - Niveau Moyen - Feras-tu un sans-faute ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz Les enjeux du développement durable : Les enjeux du développement durable (5ème) - Q1: Qu'est-ce qu'une ONG ? Organisation Non Générale, Organisation Non Géographique, Organisation Non Gouvernementale, Organisation Non Générique,...

# data[].attributes.attachment_caption
7 jeux sur l'économie sociale et solidaire

# data[].attributes.headline
Jeux sérieux sur le thème du développement durable

# data[].attributes.subject
Jeux sérieux sur le thème du développement durable

# data[].attributes.attachment_link.title
Votre sélection de contenus Citéco | Citéco

# data[].attributes.attachment_link.description
Filtrez les ressources pédagogiques de Citéco sur l'économie selon les critères de votre choix.

# data[].attributes.headline
Pourquoi et comment concevoir un journal ?

# data[].attributes.subject
Pourquoi et comment concevoir un journal ?

# data[].attributes.body
Cette colonne vous permet de déposer votre travail qu'il soit terminé ou non.

# data[].attributes.headline
Quiz : Le chef d'œuvre en CAP (28 questions)

# data[].attributes.subject
Quiz : Le chef d'œuvre en CAP (28 questions)

# data[].attributes.attachment_link.title
Fiche d'objectifs élève - introduction au chef d'oeuvre

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un nouveau Chef d'œuvre de la classe de seconde ATMFC...
Pour ce nouveau projet Chef d'Oeuvre, les élèves en 2nd année ATMFC attestent de l'étendue de leurs savoir-faire tout en faisant preuve de bienveillance à l'égard des publics qu'ils se destinent, au terme de la formation, d'accompagner au quotidien.
Les élèves ont ainsi sollicité leurs compétences et connaissances en couture, cuisine ou encore hygiène pour produire des objets artisanaux, pratiques et intelligents, à destination d'enfants de crèches, de maternelles ou encore par exemple, de personnes
âgées en EHPAD. Sébas-Lise, Kassandra, Mathilde et Thomas confectionnent, pour la maternelle de Sainte-Anne Sainte-Croix, de jolis sacs à doudou individuels afin d'éviter la transmission de germes, surtout en période de Covid-19.

# data[].attributes.attachment_link.title
Chef d'oeuvre de la classe cap atmfc | Lycée Joseph Roussel

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour ce nouveau projet Chef d'Oeuvre, les élèves en 2nd année ATMFC attestent de l'étendue de leurs savoir-faire tout en faisant preuve de bienveillance à l'égard des publics qu'ils se destinent, au terme de la formation, d'accompagner au quotidien.