# data[].attributes.body
Giai đoạn này bắt đầu ở khoảng từ 12 tuổi cho đến 14 - 15 tuổi và tuổi trưởng thành. Trong thời kỳ này, trẻ có khả năng khái quát hoá các ý tưởng và cấu trúc các điều trừu tượng
Đặc trưng: các thao tác tư duy của trẻ không cần dựa vào vật cụ thể. Nó có thể suy luận dựa trên các mệnh đề, các giả thuyết.

# data[].attributes.body
Hai yếu tố quan trọng:
+ Một là sự chống lại của sự vật với tình ý chủ quan
+ Hai là sự hợp tác và mâu thuẫn với người khác. Tư duy được xã hội hoá.
Trẻ em nhận rõ người khác có thể có quan điểm khác với mình.
Những thao tác cụ thể được vận dụng với những biểu tượng phản ảnh những sự vật và hành động "có thực". Sau đó xuất hiện khả năng thao tác hình thức thoát li hẳn thế giới có thực để vận dụng những biểu tượng không nhất thiết có thực mà chỉ là "có thể".

# data[].attributes.body
Chúng có khả năng đưa ra kết luận từ những giả thuyết hơn là dựa hoàn toàn vào quan sát thực tế, được gọi là suy nghĩ suy luận - giả thuyết.

# data[].attributes.body
Một thí nghiệm dễ thực hiện cho ta thấy sự khác biệt giữa hai lối tư duy.
Lấy một đòn cân, ở hai bên đặt 2 quả nặng có khối lượng khác nhau, cân sẽ bị nghiêng về một phía. Những em bé dưới 5, 6 tuổi chỉ biết lấy tay mình giữ đòn cân lại, dùng bản thân can thiệp trực tiếp. Những em lớn hơn biết xịch đi xịch lại quả cân ở phía A cho đến lúc đòn cân nằm ngang lại và nếu treo thêm một vài quả cân nữa bên B cũng xịch đi xịch lại mà tìm ra giải pháp. Các bé cũng không thể trả lời được nếu không có chiếc cân để thử nghiệm. Mãi đến 13 14 tuổi, trẻ không cần ví dụ cụ thể từ thực tế mà có thể dựa vào tư duy để tìm ra giải pháp.
Lúc đó, có thể giải đáp bất kì trường hợp nào. Từ giới hạn của thao tác cụ thể, đóng khung lại trong phạm vi "có thực", tiến lên hoạt động trong một phạm vi vô hạn của tất cả những trường hợp "có thể", khái niệm về tỉ lệ đã xuất hiện, được toán học biểu hiện thành công thức. Với sự vận dụng giả thiết và suy diễn, khả năng của tư duy được mở rộng rất nhiều: hết thời kì này tư duy đã có đầy đủ khả năng.

# data[].attributes.body
Tư duy trừu tượng hình thành và phát triển. Phần lớn các thanh thiếu niên đã chín muồi tất cả những cấu trúc tâm trí cần thiết. Trẻ vị thành niên có thể đi bất cứ chỗ nào mà suy nghĩ dẫn dắt chúng đi. Chúng thảo luận, chúng viết, chúng suy ngẫm.
Các em có năng lực vận dụng các khái niệm trừu tượng để xử lý thông tin, đánh giá và vận dụng trong nhiều tình huống cụ thể.