# data[].attributes.body
Kerangka dasar kurikulum mewadahi potensi peserta didik melalui mata pelajaran pilihan

# data[].attributes.body
Prinsip pembelajaran dan asesmen memberikan layanan pembelajaran yang berdiferensiasi sesuai potensi peserta didik

# data[].attributes.body
6 komponen Profil Pelajar Pancasila memberikan ruang untuk pendidikan yang memerdekakan yang diaktualisasikan dalam berbagai kegiatan yang relevan

# data[].attributes.body
Struktur kurikulum bersifat lentur untuk mengakomodasi kepentingan peserta didik melalui konsentrasi kurikulum yang ditetapkan sekolah

# data[].attributes.body
Penerapan Profil Pelajar Pancasila di sekolah diaktualisasikan melalui Pendidikan karakter,  pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, maupun ekstrakurikuler

# data[].attributes.body
Dengan guru menghamba kepada siswa diharapkan guru mencurahkan perhatian sepenuhnya untuk pengembangan kodrati siswa

# data[].attributes.body
Sebagai kontrol bagi guru sebagai pendidik tentang gambaran kemajuan perkembangan proses dan hasil belajar peserta didik

# data[].attributes.body
Adanya pengaturan pembagian kewenangan antara pemerintah pusat dan satuan pendidikan dalam hal pengelolaan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Struktur Kurikulum berpusat pada pengembangan potensi kodrati peserta didik

# data[].attributes.body
SDM Unggul merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai pancasila

# data[].attributes.body
Kerangka dasar kurikulum berkaitan dengan pendidikan mengarah pada potensi anak secara individual

# data[].attributes.body
Assemen keterkaitan prinsip pembelajaran sesuai dengan perkembangan karakter peserta didik

# data[].attributes.body
Karakter pelajar pancasila akan tercapai dengan pendekatan yang menyenang melalui kegiatan penegembangan diri

# data[].attributes.body
Sturktur kurikulun yang mewadai kebutuhan hajad hidup peserta didik