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 A gestão escolar é a área que cuida diretamente da forma de administrar a escola como um todo. De maneira democrática e participativa construindo um ambiente que possibilite a formação de todos envolvidos no desenvolvimento escolar.

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 A gestão escolar é a área que cuida diretamente da forma de administrar a escola como um todo. De maneira democrática e participativa construindo um ambiente que possibilite a formação de todos envolvidos no desenvolvimento escolar.

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Compreender a necessidade da atuação de forma criativa e inovadora em sala de aula nesse processo de ensino e aprendizagem em período de pandemia

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Compreender a necessidade da atuação de forma criativa e inovadora em sala de aula nesse processo de ensino e aprendizagem em período de pandemia

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 Refletir sobre a participação da comunidade escolar, identificar a função social da Escola e  Sinalizar o uso das tecnologias na prática pedagógica.

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 Refletir sobre a participação da comunidade escolar, identificar a função social da Escola e  Sinalizar o uso das tecnologias na prática pedagógica.

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A liderança (Luck, 2011, p.) “não é possível haver gestão sem liderança”. 

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A liderança (Luck, 2011, p.) “não é possível haver gestão sem liderança”. 

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Lück (2004, p. 32) afirma:    É do diretor da escola a responsabilidade máxima quanto à consecução eficaz da política educacional do sistema e desenvolvimento pleno dos objetivos educacionais, organizando, dinamizando e coordenando todos os esforços nesse sentido e controlando todos os recursos para tal. Devido à sua posição central na escola, o desempenho de seu papel exerce forte influência (tanto positiva como negativa) sobre todos os setores pessoais da escola. 

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Lück (2004, p. 32) afirma:    É do diretor da escola a responsabilidade máxima quanto à consecução eficaz da política educacional do sistema e desenvolvimento pleno dos objetivos educacionais, organizando, dinamizando e coordenando todos os esforços nesse sentido e controlando todos os recursos para tal. Devido à sua posição central na escola, o desempenho de seu papel exerce forte influência (tanto positiva como negativa) sobre todos os setores pessoais da escola. 

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Em tempos de pandemia o estágio remoto foi a solução adotada para cumprir o calendário acadêmico devido ao coronavírus. Assim são as atividades desenvolvidas nas escolas remotamente, a distância com a apoio das tecnologias como: vídeos aulas,  recursos tecnológicos., aulas através do WhatsApp, Zoom, Google MEET, Microsoft Teams, e as atividades impressas que são entregues aos responsáveis das crianças.

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Em tempos de pandemia o estágio remoto foi a solução adotada para cumprir o calendário acadêmico devido ao coronavírus. Assim são as atividades desenvolvidas nas escolas remotamente, a distância com a apoio das tecnologias como: vídeos aulas,  recursos tecnológicos., aulas através do WhatsApp, Zoom, Google MEET, Microsoft Teams, e as atividades impressas que são entregues aos responsáveis das crianças.

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O estágio foi desenvolvido virtualmente a partir das observações das postagens nas redes sociais da Escola Municipal Alto de Coutos, situada na comunidade de Alto de coutos, suburbana, Salvador, Bahia.

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O estágio foi desenvolvido virtualmente a partir das observações das postagens nas redes sociais da Escola Municipal Alto de Coutos, situada na comunidade de Alto de coutos, suburbana, Salvador, Bahia.

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A escola foi fundada em 03.02.2003 conta com 14 professores, 15 turmas, 342 alunos, turmas do ensino fundamental I, e a EJA (TAP I, II e III), com uma boa infraestrutura e aspectos físicos como computador, tv, livros, corrimão, banheiros, cozinha, sala do professor, secretaria, as salas de aulas foram recentemente reformadas contando agora com janelas seguindo os protocolos de segurança.

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A escola foi fundada em 03.02.2003 conta com 14 professores, 15 turmas, 342 alunos, turmas do ensino fundamental I, e a EJA (TAP I, II e III), com uma boa infraestrutura e aspectos físicos como computador, tv, livros, corrimão, banheiros, cozinha, sala do professor, secretaria, as salas de aulas foram recentemente reformadas contando agora com janelas seguindo os protocolos de segurança.

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A escola tem o PPP (projeto político pedagógico) que foi recentemente apresentado para a comunidade escolar em uma reunião de pais/responsáveis e mestres.

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A escola tem o PPP (projeto político pedagógico) que foi recentemente apresentado para a comunidade escolar em uma reunião de pais/responsáveis e mestres.

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A escola possui um diálogo aberto, uma metodologia participativa e interativa com a participação de toda a comunidade escolar no processo de ensino e aprendizagem.

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A escola possui um diálogo aberto, uma metodologia participativa e interativa com a participação de toda a comunidade escolar no processo de ensino e aprendizagem.

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TAFNER, Elisabeth Penzlien; SILVA, Everaldo. Metodologia do trabalho acadêmico. Indaial: UNIASSELVI, 2011. > acesso em 25.06.2021BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96. Brasília: 1996.> acesso em 25.06.2021FREITAG, Barbara. Escola, estado e sociedade. 5. ed. São Paulo: Moraes, 1984> acesso em 25.06.2021LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para que? 9. ed. São Paulo: Cortez,2007> acesso em 26.06.2021NÓVOA, António (Org). Vidas de professores. 2. ed. Porto: Porto, 1995. > acesso em 26.06.2021Adriano, Graciele Alice Carvalho. Indaial. Gestão educacional / Graciele Alice Carvalho. UNIASSELVI, 2017. > Acesso em: 26 de junho de 2021https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-papel-gestao-democratica-nas-escolas.htm> Acesso: 26.06.2021.

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TAFNER, Elisabeth Penzlien; SILVA, Everaldo. Metodologia do trabalho acadêmico. Indaial: UNIASSELVI, 2011. > acesso em 25.06.2021BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96. Brasília: 1996.> acesso em 25.06.2021FREITAG, Barbara. Escola, estado e sociedade. 5. ed. São Paulo: Moraes, 1984> acesso em 25.06.2021LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para que? 9. ed. São Paulo: Cortez,2007> acesso em 26.06.2021NÓVOA, António (Org). Vidas de professores. 2. ed. Porto: Porto, 1995. > acesso em 26.06.2021Adriano, Graciele Alice Carvalho. Indaial. Gestão educacional / Graciele Alice Carvalho. UNIASSELVI, 2017. > Acesso em: 26 de junho de 2021https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-papel-gestao-democratica-nas-escolas.htm> Acesso: 26.06.2021.

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Gestão Escolar Pedagógica; Gestão Administrativa; Gestão Financeira; Gestão de Pessoas; Gestão de Comunicação. (Gestão) tempo e eficiência dos processos.

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Gestão Escolar Pedagógica; Gestão Administrativa; Gestão Financeira; Gestão de Pessoas; Gestão de Comunicação. (Gestão) tempo e eficiência dos processos.