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No debemos separar las partes del individuo, el entorno influye en él y él en el entorno

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No debemos separar las partes del individuo, el entorno influye en él y él en el entorno

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Es importante el trabajo de concientizacion y la no discriminizacion de la diversidad y universalidad

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Es importante el trabajo de concientizacion y la no discriminizacion de la diversidad y universalidad

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A pesar de los modelos creados aun existen muchas barreras como por ejemplo la decision de los menores de ir al psicologo

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A pesar de los modelos creados aun existen muchas barreras como por ejemplo la decision de los menores de ir al psicologo

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Destacar la importancia de la atencion integral para mejorar la atencion de cada caso especifico en donde no se desconocen las circunstancias de cada persona 

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Destacar la importancia de la atencion integral para mejorar la atencion de cada caso especifico en donde no se desconocen las circunstancias de cada persona 

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Enfoque diferencial, intersectorialidad de la EPS y el Colegio 

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Enfoque diferencial, intersectorialidad de la EPS y el Colegio 

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Charlas del colegio que orientan a la poblacion sobre los riesgos

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Charlas del colegio que orientan a la poblacion sobre los riesgos

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Crea un conflicto emocional en la chica esto 

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Crea un conflicto emocional en la chica esto 

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No recibe una atencion integral por las barreras desde las crencias religiosas por

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No recibe una atencion integral por las barreras desde las crencias religiosas por

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Remitir a otros profesionales como el trabajo social, en donde se ve un trabajo mas investigativo a la familia

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Remitir a otros profesionales como el trabajo social, en donde se ve un trabajo mas investigativo a la familia

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buscar un diagnostico, se debe contactar a la familia para un proceso en paralelo

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buscar un diagnostico, se debe contactar a la familia para un proceso en paralelo

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Las creencias religiosas tambien generan barreras en la salud

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Las creencias religiosas tambien generan barreras en la salud

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Se ha normalizado la discriminacion

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Camila es una chica de 14 años, ella y su familia son indígenas y hace 6 años viven en Bogotá, junto con sus hermanos estudia en un colegio público donde en los últimos meses han asistido a las charlas que organiza el colegio reconociendo la importancia de reconocer los síntomas de algunas afectaciones mentales y emocionales que hacen que no tengamos una buena salud mental. Ella al escuchar todo esto sintió que debía solicitar una cita de psicología en su EPS debido a que se dio cuenta de tener algunos síntomas de ansiedad social y depresión, que ella cree tienen origen en el acoso y el Bullying del que ha sido víctima debido a su etnia. Al llegar a su EPS y pedir la cita se encuentra con que no se la pueden asignar sin la autorización de algunos de sus dos padres. Al volver a casa, ella comenta la situación obteniendo una respuesta negativa pues sus dos padres le dijeron que ella tenía que soportar sus comentarios con orgullo y que con sus creencias religiosas debía buscar fortaleza para ello. Algunos días después ella vuelve al lugar de atención de su EPS comentando esta situación

1.       ¿Qué debería hacer la EPS en esta situación?

2.       ¿Camila recibe una atención integral?

3.       ¿Cuáles son las características del MIAS que más resaltan?