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Jessica Serione
Carolina Quiroga

Analía Gómez

Yamila Marcoccia

Agustina Gutierrez

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-Res. 3400/18 DGE: Actualización normativa sobre inclusión educativa de personas con discapacidad.

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Propuesta pedagógica para la Inclusión

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tema de laresolución:

RESOUCIÓN 1500 AÑO 2018; DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS S/ Resolución de escuelas de educación integral para adolescentes y jóvenes con discapacidad.

se aprueba la denominacion de escuelas de educacion integral para adolescentes y jóvenes con discapacidad. Escuelas de formación integral dependiente de la DGE.

Ingresarán a las escuelas una vez terminado la escuela primaria o con un maximo de 15 años, presentando CUD.

Su organización es de dos ciclos, básico de dos años de duración y orientado con caracter diversificado de 4 años de duración para las ofertas de ed. artística y de ed. técnco profecional

Se brindará acompañamiento en distintos espacios educativos que promuevan la terminalidad de nivel primario/secundario, siempre que se requiera, en forma gradual y de acuerdo a los recursos humanos disponible.

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RESOLUCIÓN 1500 AÑO 2018 by antonellaaugusto28 on Genially

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tema de laresolución: RESOUCIÓN 1500 AÑO 2018; DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS S/ Resolución de escuelas de educación integral para adolescentes y jóvenes con discapacidad. se aprueba la denominacion de escuelas de educacion integral para adolescentes y jóvenes con discapacidad. Escuelas de formación integral dependiente de la DGE.

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Reemplaza al EQUIPO DE CONFIGURACIONES DE APOYOS PARA PERSONAS CON DICAPACIDAD

POR EQUIPOS DE APOYOS A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLECENTES CON DISCAPACIDAD

resoluciónn° 3168

dirección general de escuelas

CAMBIO DE NOMBRE, ROLES Y FUNCIONES DE E.C.A.P.D.I. POR EQUIPOS DE APOYO A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, para niños, niñas y adolescentes con discapacidad"

Pertenece a la Dirección de Educación Especial y a la planta funcional de las escuelas especiales

Intervienen en el proceso educativo de los estudiantes con discapacidad certificada, de todos los niveles obligatorios y modalidades del sistema educativo

Estan conformado por profecionales de:PsicopedagogíaTrabajo SocialFonoaudiologíaProfesores en Discapacidad Intelectual, Mental, Motriz, Auditivos y Visuales

Su dependencia técnica sera de los directores de las escuelas especiales

Brindan informes de valoración donde implementaran diagramas para remover barreras de aprendizaje y participación

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MAPA MENTAL res 3168 by marcocciayamila on Genially

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Reemplaza al EQUIPO DE CONFIGURACIONES DE APOYOS PARA PERSONAS CON DICAPACIDAD POR EQUIPOS DE APOYOS A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLECENTES CON DISCAPACIDAD resoluciónn° 3168 dirección general de escuelas CAMBIO DE NOMBRE, ROLES Y FUNCIONES DE E.C.A.P.D.I.