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Difusión sobre las 3 "R" reducir la huella de carbono

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Difusión sobre las 3 "R" reducir la huella de carbono

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https://www.canva.com/design/DAErmwiMAjA/sOZL6EBkzIZvBPY_Tay8wg/watch?utm_content=DAErmwiMAjA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Profesoras Fátima Moyano de Educación Tecnológica y Cristina Maveroff de Teatro y ompilado producciones de los estudiantes

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Profesoras Fátima Moyano de Educación Tecnológica y Cristina Maveroff de Teatro y ompilado producciones de los estudiantes

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Las primeras grabaciones del producto final.

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Las primeras grabaciones del producto final.

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LOS PRIMEROS VIDEOS ,HASTA LLEGAR AL PRODUCTO FINAL!!!

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La verdad que ha sido un proceso lleno de desafíos y nuevos aprendizajes, para nosotros y nuestros estudiantes...
MUCHAS GRACIAS!!!!!!

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Todo comenzó con la pregunta impulsora..

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Póster ABP "Deshidratador solar " Escuela Juan Bautista Alberdi 

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Póster ABP "Deshidratador solar " Escuela Juan Bautista Alberdi 

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Esc. 4-079 Domingo F. Sarmiento Pregunta impulsora ¿Cómo hacer para ahorrar energía eléctrica en nuestros hogares utilizando otras fuentes alternativas Referentes Prof Carmen Giunta Prof Fátima Moyano Prof Mic (1)

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Lo que fuimos aprendiendo sobre Energía - (Carpeta de alumnos/as)

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Lo que fuimos aprendiendo sobre Energía - (Carpeta de alumnos/as)

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Creando presentaciones y folleto junto a su docente

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Creando presentaciones y folleto junto a su docente

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CANVAS Colegio PS-082 "Padre José Müllner"

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Prof. Diego Moreno - Tecnología

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EL CONSUMO ENERGETICO EN NUESTROS HOGARES

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Colorido Plano Gráfico Carbono Huella Medioambiente Póster

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Energías renovables como recurso estratégico para nuestro sistema económico

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Nuestro ABP entrará en marcha  "ENSANCHEMOS PULMONES"

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Nuestro ABP entrará en marcha  "ENSANCHEMOS PULMONES"

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Índice de calidad del aire de Mendoza, Mendoza, Argentina | AccuWeather

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Localized Air Quality Index and forecast for Mendoza, Mendoza, Argentina. Track air pollution now to help plan your day and make healthier lifestyle decisions.

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Abono natural o abono orgánico

El Abono natural, también conocido como abono orgánico, es un tipo de fertilizante que se hace a partir de plantas, animales, restos de alimentos, restos humanos y cualquier otra fuente orgánica y natural. Por el contrario, los abonos inorgánicos se fabrican mediante procesos industriales, como es el caso del abono nitrogenado (que se hace a partir de petróleo y aire) como por ejemplo la urea, también hay abonos obtenido mediante la minería, como el fósforo, zinc, calcio, etc., lo cual luego se echa sobre los cultivos.

Debido a la alta demanda de alimentos frescos y sanos, el uso de abono orgánico ha aumentado muchísimos últimamente. El Abono natural presenta ciertas ventajas frente a los abonos que son preparados en masa por la industria.

-Permiten aprovechar residuos orgánicos, es decir que a su manera es una forma de reciclaje, lo cual es muy bueno para la ecología.
-Además, recuperan la materia orgánica del suelo y permiten que el carbono se fije en él, además de mejorar la capacidad del suelo para absorber agua.
-La elaboración requiere menos energía y procesos que los abonos industriales, sin mencionar que es un proceso de elaboración menos contaminante.

Su única desventaja es que pueden ser una fuente de patógenos, por lo que los abonos naturales deben ser tratados correctamente.

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El Abono natural, también conocido como abono orgánico, es un tipo de fertilizante que se hace a partir de plantas, animales, restos de alimentos, restos humanos y cualquier otra fuente orgánica y natural.

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Compartimos Nuestro Proyecto en desarrollo. ESCUELA PROFESORA NORMA S. DIAZ 3066 CEBJA.

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Compartimos Nuestro Proyecto en desarrollo. ESCUELA PROFESORA NORMA S. DIAZ 3066 CEBJA.

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Estudiantes de 4ta 2da respondiendo encuesta inicial

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 Comenzamos a preguntarnos de dónde viene la Energía y qué son las energías sostenibles

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 Comenzamos a preguntarnos de dónde viene la Energía y qué son las energías sostenibles

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CANVAS ABP. Proy. Horno Solar secado de frutos

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Flyers Separación de residuos realizado por los alumnos. 

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Flyers Separación de residuos realizado por los alumnos. 

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CEBJA 3-204 PABLO MARTÍN - VistaFlores - Tunuyán 

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CEBJA 3-204 PABLO MARTÍN - VistaFlores - Tunuyán 

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Flyers de concientización sobre la importancia en la separación de residuos presentado por los alumnos, realizado en CANVAS. 

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Flyers de concientización sobre la importancia en la separación de residuos presentado por los alumnos, realizado en CANVAS. 

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CENS 3-450 VIRGINIA P. DE MICHELETTI (1)

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Nuestro ABP "Deshidratador solar " Escuela 4-026 Juan Bautista Alberdi 

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Nuestro ABP "Deshidratador solar " Escuela 4-026 Juan Bautista Alberdi 

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Los estudiantes durante algunas semanas estudiaron sobre los Materiales y sus propiedades, haciendo hincapié en los materiales necesarios para la construcción de un horno solar y un Deshidratador solar.

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Los estudiantes realizaron la siembra de plantas aromáticas que serán utilizadas en el Deshidratador solar de nuestro establecimiento.
También se puede visualizar parte de la huerta orgánica que hay en la Institución.

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“Reciclar y reducir para hacer el planeta más sostenible; “disminuyamos la Huella de Carbono” (1)

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Explicando el efecto invernadero en botellas

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Explicando el efecto invernadero en botellas

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Calefón solar

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hacemos la presentación para comenzar con el armado

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hacemos la presentación para comenzar con el armado

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Flyer para concientizar sobre energías renovables en redes sociales realizado por dos estudiantes de 4to 2da.

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Video explicando como funciona la maqueta realizada sobre un molino por dos estudiantes de 4to 2da

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Afiches de concientización sobre energías renovables realizado estudiantes de  4to 2da

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Espacio curricular: lengua

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¿Qué son las Historietas? ¿Cómo se leen? | Videos Educativos Aula365

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Este proyecto comienza así: Se concluyó en el primer cuatrimestre la primer etapa del ABP trabajada sobre la temática  “Separación de residuos” se les pidió a los estudiantes que respondieran una serie de preguntas reflexivas sobre el trabajo realizado e impulsoras para la continuidad del trabajo con ABP en el segundo cuatrimestre. Las preguntas y respuestas fueron las siguientes: 

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Este proyecto comienza así: Se concluyó en el primer cuatrimestre la primer etapa del ABP trabajada sobre la temática  “Separación de residuos” se les pidió a los estudiantes que respondieran una serie de preguntas reflexivas sobre el trabajo realizado e impulsoras para la continuidad del trabajo con ABP en el segundo cuatrimestre. Las preguntas y respuestas fueron las siguientes: 

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TITULO DE NUESTRO PROYECTO " La Energía y sus distintos usos en la cotidianidad"

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TITULO DE NUESTRO PROYECTO " La Energía y sus distintos usos en la cotidianidad"

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Se realiza una sensibilización energética mediante una campaña de difusión acerca de la problemática que generan determinados usos y formas de producción energética.
Un desarrollo sustentable y armónico, es el resultado del equilibrio de tres aspectos fundamentales: ENERGIA-AMBIENTE Y ECONOMIA-SOCIAL. Recordemos que el Desarrollo Sustentable es aquel que satisface las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades.