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Mi nombre es Sandra Marina Beitl, soy estudiante del 1° Año del Profesorado de Artes Visuales, en el  IFDC  de  Villa Mercedes (S.L) .Este muro  digital es  una producción solicitada por la Unidad Curricular de "Alfabetización Digital".  El cual consiste, en exponer el trayecto realizado en la cursada con los temas, dados en clases y los  objetivos alcanzados en las mismas, espero que en este recorrido les sea placentero, atrayente y beneficioso... ¡ Emprendemos el recorrido!

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¿ Qué es ?
Podemos definir a la "Alfabetización Digital", como un conjunto de habilidades básicas .Cuando las personas hacen practicas de lectura y escritura utilizando la tecnología y en consecuencia, surgen nuevas reglas referidas a que es " leer y escribir bien".. para ello los invito a visualizar la entrevista realizada a Daniel Cassany, profesor de Análisis del Discurso en la Universidad Pompeu Fabra( España). Podemos resaltar lo que Cassany  dice en la entrevista sobre la "literacidad crítica.." en relación a la cantidad de información que podemos acceder al día de hoy "" Hoy  es muy importante leer la ideología, leer el punto de vista, leer la orientación que adopta un texto según la manera como está escrito...Hoy tenemos que leer de maneras muy diversas""...También la  Hipertextualidad , es un concepto muy importante, en las nuevas alfabetizaciones como así también los tres conceptos de nativos,colonos y inmigrantes ( PDF ).En cuanto al concepto de Hipertextualidad visto en clases ""los textos rompen con linealidad del texto de papel, suponen una práctica más abierta, más interactiva y más exigente.Para el lector ya no es obligatorio seguir "él " camino que sugiere el autor, ni leer exactamente los mismos fragmentos que el resto de los ,lectores o en el mismo orden.Las interpretaciones, por lo tanto ,tampoco son cerradas y únicas: varían según los lectores""

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Entrevista a Daniel Cassany. Leer y escribir en tiempos de Internet.

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Clase 2: Formularios y Encuestas en línea.

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Clase 2: Formularios y Encuestas en línea.

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En esta clase pudimos acceder  a este recurso informático en linea ,investigando, explorando y operando, este recurso  nos permite recolectar datos y analizarlos,aprendimos como usar la aplicación " Forms de Google Drive" la propuesta fue diseñar una encuesta simple y enviar el formulario,trabajando de manera integral y colaborativa con otros compañeros.Para ello nos asignaron,el  Capitulo 2 el tema ¿ Cómo seleccionar la información que encuentras en la web? del libro "Cómo buscar y usar información científica" Guía para Estudiantes Universitarios 2013. de Luis Javier Martinez .
Para utilizarla debemos tener en cuenta los siguientes pasos:

1.  Crear un formulario.

2. Configurar y revisar.

3. Enviar formulario.

4. Analizar las respuestas.

Esta herramienta en efecto me ha sido de gran ayuda, ya que con ella podemos realizar evaluaciones, gestionar registros de ventas, crear encuestas de opinión rápida, planificación de eventos entre otros. A continuación el formulario realizado con mis compañeros...ahora te invito a que lo pongas en práctica manos a la obra..

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Clase 3:Presentador de diapositivas en líneas.  

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Clase 3:Presentador de diapositivas en líneas.  

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Esta actividad, me enseñó cómo utilizar una de las diferentes aplicaciones " Presentaciones de Google Drive" para armar presentaciones on-line, y aplicar la herramienta como un recurso didáctico y la gestión de contenidos digitale s, acceder al conocimiento del programa de presentación de diapositivas.
Para ello tenemos como guía los siguientes tutoriales que nos ayudaran a la hora de implementar esta aplicación:
1)  Tutorial N° 19
2)  Tutorial N° 20
3)  Tutorial N° 21
4)  Tutorial N° 22
5)  Tutorial N° 23
6)  Tutorial N° 24
7)  Tutorial N° 25

1. Esta herramienta nos resultara muy útil a la hora de exponer un contenido teórico, una forma de mostrar datos de una investigación, como una ayuda-memoria para mejor rendimiento de las personas que nos escuchan.A continuación les comparto mi presentación de diapositivas.

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La propuesta de esta clase consiste, en el uso de diferentes recursos, para la captura, edición y publicación de Producciones Audiovisuales en la Web. Para ello utilizamos la herramienta ScreemCast o Matic , esta aplicación me permitió crear un vídeo a partir de la captura de la pantalla del PC y el audio del micrófono .Aquí les dejo el Tutorial para instalar y utilizar la aplicación. Ya elaborada nuestra producción audiovisual y teniendo en cuenta el sistema de rubricas , procedemos a publicar en la Web.Aquí iremos a las plataformas digitales como Youtube o Vimeo, También le dejo el Tutorial para poder realizarlo y es muy importante tener en cuenta a la hora de editar nuestro vídeo hacerlo en Youtube Studio , con el uso de esta herramienta comenzamos a desarrollar habilidades comunicacionales y de producción de contenidos. A continuación mi presentación.

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A modo de conclusión,  puedo decir que el conocimiento adquirido en cada clase a lo largo del cuatrimestre, como  así también el trabajo colaborativo con mis compañeros,me será de mucha ayuda a la hora de  afrontarme como futuro docente dentro del plano aúlico, cada una de las competencias pensadas y destinadas me ayudará a producir material digital, que me permitirá desarrollar contenidos muy  enriquecedores , dando una eficacia al aprendizaje presencial o virtual,considero a la materia "Alfabetización Digital" fundamental y necesaria, ya que da un nuevo enfoque con respecto a la educación, aportando herramientas y recursos informáticos y digitales, nuevas formas de leer y escribir , de comunicarnos , de estudiar pero también de enseñar. de esta manera doy por terminado mi trabajo, muy agradecida por su atención. ¡Muchas gracias!