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hola profe! un poco en coincidencia con mis compañeros, hoy estoy aprendiendo, que al trabajar con personas, no todo es estructurado como estoy acostumbrada a trabajar en mi profesión de base, donde 1 + 1 es 2... en este área de la docencia, creo que habrá tantos resultados como cantidad de veces en que desarrolle una misma clase... porque es imposible que siempre se plantee igual y que los alumnos respondan igual. Entonces es donde se me viene a la mente el momento en que tirabas las hojas y salias a escena. Eso únicamente se puede lograr con la experiencia y las herramientas adecuadas. 

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hola profe! un poco en coincidencia con mis compañeros, hoy estoy aprendiendo, que al trabajar con personas, no todo es estructurado como estoy acostumbrada a trabajar en mi profesión de base, donde 1 + 1 es 2... en este área de la docencia, creo que habrá tantos resultados como cantidad de veces en que desarrolle una misma clase... porque es imposible que siempre se plantee igual y que los alumnos respondan igual. Entonces es donde se me viene a la mente el momento en que tirabas las hojas y salias a escena. Eso únicamente se puede lograr con la experiencia y las herramientas adecuadas. 

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Saludos!

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Hola profe! Hola a todos grupo maravilloso de cada sábado. Creo que particularmente en el caso de quienes estamos estudiando el profesorado nos pasa que manejamos muy bien los conceptos específicos de nuestras áreas pero para estar frente a un curso son necesarias muchas herramientas....una de ellas es una buena planificación...como modo de guion y buen aprovechamiento del tiempo pero estamos tratando con personas...un grupo que es único y por ello hay que aprender la forma de ir adaptando nuestro guion a las necesidades del grupo. Gracias profe por darnos tantas herramientas y ayudarnos a perder la vergüenza frente a un grupo. Saludos!

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Hola Lila, hola a todos. Nueva en ésta aplicación. Se me viene a la mente lo que a la semana pasada le preguntaron a un actor, en un Seminario que estoy haciendo. Disculpe. Le hago una pregunta: ¿Puedo cambiar algo del guión del libreto? (Le dice un alumno al profe).

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Hola Lila, hola a todos. Nueva en ésta aplicación. Se me viene a la mente lo que a la semana pasada le preguntaron a un actor, en un Seminario que estoy haciendo. Disculpe. Le hago una pregunta: ¿Puedo cambiar algo del guión del libreto? (Le dice un alumno al profe).

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No!  Personalmente las cosas están dadas así por algo. Haciendo una leve comparación con la planificación de una clase, salir de una estructura e intensidad armada, las cosas funcionarían desordenadas, pienso que ocurriría algo similar.

Saludos cordiales.
Joana Bendersky.-

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Te presento la planificación que dio origen a nuestra clase y el cierre, es de ustedes, respondiendo a la pregunta planteada: los leo con atención!!!

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Una de las ideas más significativas que aprendí es que, si bien una planificación puede ser excelente,  hay que poder dejarla un ratito de lado para atender a las necesidades de los estudiantes.

Gracias por la clase.
Saludos!
Floriana

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Es fundamental como docente tener en claro los objetivos. ADONDE VOY Y COMO ! Improvisar completamente no es lo mismo que tener flexibilidad. Por otro lado hay que tener manejo de los contenidos, es decir, tener seguridad en cuanto a los conocimientos, le permite al docente hacer una elección correcta de la estrategia y tener la flexibilidad de modificarlas o adaptarse de acuerdo a las características de los estudiantes .

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Es fundamental como docente tener en claro los objetivos. ADONDE VOY Y COMO ! Improvisar completamente no es lo mismo que tener flexibilidad. Por otro lado hay que tener manejo de los contenidos, es decir, tener seguridad en cuanto a los conocimientos, le permite al docente hacer una elección correcta de la estrategia y tener la flexibilidad de modificarlas o adaptarse de acuerdo a las características de los estudiantes .

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Como en el teatro, saber el guión da seguridad , aunque no significa respetarlo a rajatable.