# data[].attributes.body
KARTA SAMOOCENY- SYLWIA DUCZMAN

# data[].attributes.body
KARTA SAMOOCENY - ALEKSANDRA MIKOŁAJCZYK

# data[].attributes.attachment_link.title
Karta samooceny - Aleksandra Mikołajczyk

# data[].attributes.body
Zdjęcia z wydarzenia kulminacyjnego

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=ViZNgU-Yt-Y&feature=share&fbclid=IwAR00-C2115waPS9Ggzo81pPxaCBoq7XfouFPEjhkrs9i9xbSMp3FiGMlBic doświadczenie z  bańkami mydlanymi (1:55) i dodatkowo kilka innych prostych doświadczeń .

# data[].attributes.body
http://www.totylkofizyka.pl/elektryczny-snopek/?fbclid=IwAR04s3zP0isayp9WDNIcq2aX8YHA8OnDZhSHLn9wj28n--KUBg3_dgcRRrI doświadczenie z ziemniakami

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=C2Y2pgvE05A&feature=youtu.be  doświadczenie ze świecącym ogórkiem.    Materiały: ogórek kiszony, tektura, przewód z wtyczką
Przebieg doświadczenia: Ogórek należy opleść w dwóch miejscach oddalonych o kilka centymetrów przewodami bez izolacji. Po podłączeniu przewodu do prądu ogórek świeci.
Wyjaśnienie: Kiszony ogórek jest elektrolitem czyli posiada jony dodatnie i ujemne. Po przyłożeniu napięcia przepływa przez elektrolit prąd, który wzbudza do świecenia cząsteczki ogórka.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=nM5uB773KlM  - film ,,

Jak powstaje energia elektryczna? ''

# data[].attributes.body
http://pl.euhou.net/index.php/wiczenia-mainmenu-13/mierzymy-otaczajcy-nas-wiat-mainmenu-139/162-to-si-naprawd-krci-prosty-model-silnika-elektrycznego  tutaj link do reszty  prostych modelów silników elektrycznych które każdy może zrobić sam w domu .

# data[].attributes.body
Jak zbudować prosty silnik elektryczny .                                                                                                                                   Potrzebne są:

dwie dość duże agrafki,

gumki recepturki,

spory kawałek zaizolowanego drutu miedzianego 0.25 – 0.5 mm,

magnes neodymowy.

Budowę silniczka zaczniemy od nawinięcia uzwojenia z drutu miedzianego. Uzwojenie powinno mieć 10 – 15 zwojów. Za wiele zwojów spowoduje że uzwojenie będzie zbyt ciężkie, za mało zwojów pogorszy działanie silnika. Do nawijania można wykorzystać baterię, tak jak na zdjęciu poniżej, lub inną rurkę o podobnej lub trochę mniejszej średnicy. Nawet własny palec!                                                                                                                                      Końce uzwojenia delikatnie oplatamy i wyprowadzamy na zewnątrz.

Teraz trzeba zdrapać izolację z końcówek uzwojenia, ale tylko na połowie obwodu drutu miedzianego, tak jak na zdjęciu! Jeżeli zdejmiemy izolację na całym obwodzie, w czasie ruchu silnika uzwojenie będzie przyspieszane przez siłę Lorentza przez połowę obrotu i hamowane przez drugą połowę, silnik będzie działać nierówno a poza tym będzie się kręcił w obie strony, w zależności od tego, w którą stronę popchniemy uzwojenie na początku. Wyobraźcie sobie tramwaj, który rusza z przystanku do przodu lub do tyłu, w zależności od tego w którą stronę go popchniemy... Silnik elektryczny prądu stałego jest urządzeniem przydatnym w życiu codziennym właśnie dlatego że można sterować kierunkiem obrotu silnika, i taki właśnie silnik budujemy. Uwaga, na obu końcach uzwojenia izolację trzeba zdrapać z tej samej strony!

Następnie mocujemy agrafki i magnes za pomocą gumek-recepturek, tak jak na rysunku, wsuwamy końce uzwojenia w „oczka” agrafek i silnik jest gotowy!

https://youtu.be/J1zZwvmW6FQ

# data[].attributes.body
Odpowiedzi na podstawowe pytania badawcze:                                                                                                           Czym jest prąd elektryczny ?                                                                                                                                                   Prąd jest  to  uporządkowany ruch ładunków elektrycznych.                                                                                      Jak jest wytwarzany prąd?                                                                                                                                                            Prąd jest wytwarzany przez generator elektryczny. Większość generatorów wytwarza energię elektryczną w wyniku indukcji elektromagnetycznej. Generatory te mają elementy poruszające się w polu magnetycznym lub wytwarzane jest zmienne pole magnetyczne.                                                                                                         Jakie są przewodniki, a jakie izolatory prądu?                                                                                                                      Przewodnik elektryczny to substancja, która dobrze przewodzi prąd elektryczny, a przewodzenie prądu ma charakter elektronowy. Przewodniki zbudowane są z atomów, od których łatwo odrywają się elektrony walencyjne (jeden, lub więcej), które z kolei tworzą wewnątrz przewodnika tzw. gaz elektronowy. Elektrony te ( gaz elektronowy) nie są już związane z konkretnym jonem dodatnim i mogą się swobodnie poruszać.    Do  przewodników należą między innymi: grafit, żelazo, stal, aluminium, złoto, miedz, srebro.                                 Izolator elektryczny - materiał, który nie przewodzi prądu elektrycznego (np. dielektryk). Izolatorami są np.: szkło, porcelana, specjalna guma, pewne rodzaje plastików, suche drewno, olej transformatorowy, suche powietrze, próżnia. Ciekawostką jest, że czysta chemicznie, tzn. wolna od soli mineralnych i bakterii woda też jest dobrym izolatorem.

Mianem izolatory elektryczne określa się materiały lub wyroby z nich wykonane, w których występuje niska koncentracja nośników swobodnych (elektronów lub jonów), tzn. takich, które mogłyby się swobodnie poruszać w ich wnętrzu lub po ich powierzchni.                                                                                                                  Do izolatorów należą między innymi: drewno, guma, plastik, porcelana .                                                                   Jaka jest historia elektryczności?                                                                                                                                              Od czasów starożytnych ludzie zdawali sobie sprawę z pewnego zjawiska, które dziś nazywamy elektrycznością. Nie potrafili jeszcze tego wytłumaczyć, ale zaobserwowali, że pocierając bursztyn, przyciąga on drobiny kurzu. Mieli świadomość, że COŚ się dzieje. Elektryczność zginęła jednak w “wiekach ciemnych” i dopiero pod koniec XVII wieku Wiliam Gilbert odkrył, że jest kilka innych materiałów mających podobne właściwości, jak starożytny bursztyn. I właśnie od niego, nazwał to zjawisko elektrycznością (z greki: elektron – bursztyn). Na fundamencie tego uczony Stephen Gray dokonał podziału materiałów na te, które prąd przewodzą (przewodniki) oraz na te, które nie posiadają takiej właściwości (izolatory). Dzięki temu odkrył, że elektryczność, czyli potocznie prąd, można przesyłać na odległość za pomocą metali bądź wilgotnych materiałów i od tego odkrycia wszystko się zaczęło. Kolejne lata to rozwój i dokładne badanie elektryczności przez takie osoby jak: Benjamin Franklin (odkrycie że ładunek elektryczny może być dodatni i ujemny), Alessandro Volta (stworzenie pierwszego kondensatora), Charles Coulomb (twierdzenie o oddziaływaniu ładunków w spoczynku), George Ohm (związek pomiędzy napięciem a natężeniem), Michael Faraday (pierwszy silnik elektryczny), Gustaw Kirchhoff (prawa zachowania prądu w obwodach) czy też Andre Ampere (oddziaływanie ładunków w ruchu).                                                                                                                                        Jakie są odnawialne źródła energii?                                                                                                                                    Odsyłam tutaj , warto poczytać :  http://portalrsi.it.kielce.pl/pl/top/rodzaje_odnawialnych_rodel_energ       Jak prąd elektryczny wpływa na naturę oraz organizmy żywe?                                                                                                 Skutki działania prądu na organizm człowieka są fizyczne (np. cieplne), chemiczne (np. zmiany elektrolityczne) i biologiczne (np. zaburzenia czynności).
Prąd stały działa na człowieka inaczej niż prąd zmienny. Jedną z różnic jest działanie prądu na obdarzone ładunkiem elektrycznym cząsteczki będące składnikami komórek. Pod wpływem doprowadzonego napięcia cząsteczki te przemieszczają się, co prowadzi do zmian stężenia jonów w komórkach i przestrzeniach międzykomórkowych. Im dłuższy jest czas przepływu prądu w tym samym kierunku, tym większych przemieszczeń jonów należy oczekiwać. Od właściwych stężeń jonów zależy czynność wielu komórek, miedzy innymi komórek mięśni i komórek nerwowych, dlatego też, zmieniają się stężenia jonów w wyniku przepływu prądu prowadzą do zaburzenia czynności tych komórek. Prądy przemienne o dużej częstotliwości nie wywołują zaburzeń przewodnictwa w nerwach, skurczów mięśni i zaburzeń w czynności mięśnia sercowego, mogą jednak doprowadzić do poważnych uszkodzeń w skutek wytwarzania ciepła na drodze przepływu przez ciało. Więcej informacji pod linkiem :  http://pe.org.pl/articles/2018/6/29.pdf                                                             Jak wykorzystywany jest prąd?

Prąd elektryczny przez ostatnie kilkadziesiąt lat tak mocno zakorzenił się w naszej codzienności, że zdążył już spowszednieć, trudno jednak wyobrazić sobie normalne życie bez dostępu do niego. Rzadko kiedy mamy okazję w sposób kontrolowany odciąć się od źródeł elektryczności, w cywilizowanych krajach nawet krótka przerwa w dostawach prądu oznacza spory dyskomfort. Poważniejsze awarie sieci elektrycznej, dotykające tak newralgicznych punktów, jak zakłady produkcyjne, szpitale, czy sieci telekomunikacyjne mogą nieść za sobą wręcz katastrofalne skutki. O tym, jak ważny jest w naszym życiu uświadamiamy sobie zatem najczęściej w chwilach, gdy nie mamy do niego dostępu.

Prąd elektryczny jest najpowszechniej spotykanym źródłem energii. Chociaż jeszcze trudno pokusić się o stwierdzenie, że jest on dostępny na każdym kroku, to bardzo prawdopodobne jest, że w przyszłości całkowicie zdominuje nasze życie, wypierając z użytku źródła takie jak gaz czy ropa. Ten proces rozpoczął się dawno temu, gdy żarówka na stałe zagościła w domach – była znacznie tańsza, trwalsza i bezpieczniejsza niż stosowane wcześniej lampy naftowe. Od tamtej pory oświetlenie elektryczne zdecydowanie zdominowało życie miejskie. Kolejną kwestią jest ogrzewanie – współczesne technologie pozwalają bardzo efektywnie przetworzyć energię elektryczną na energię cieplną, która jest bardziej przyjazna środowisku, gdyż nie produkuje szkodliwych spalin. Na co dzień energię elektryczną wykorzystujemy jako źródło zasilania dla wielu urządzeń, ich lista z biegiem lat powiększa się coraz bardziej. Warto zauważyć, że zdarzają się przypadki, kiedy prąd zastępuje nie tyle tradycyjnie stosowane paliwa (jak było np. w przypadku kuchenek i piekarników), ale również… pracę ludzkich rąk! Obecnie mamy do wyboru całą gamę urządzeń elektrycznych, których pierwowzory były bardzo prostymi narzędziami – wystarczy wymienić maszynki do golenia czy szczoteczki do zębów. Ekspansja energii elektrycznej trwa nadal i zajmuje coraz więcej obszarów ludzkiego życia. Z pewnością sprzyja temu nieustanny rozwój technologii, który pozwala wykorzystywać prąd w sposób niezwykle efektywny, co widać np. po coraz większej popularności samochodów częściowo zasilanych właśnie tą drogą.

# data[].attributes.body
Aleksandra Rosa

# data[].attributes.body
WYDARZENIE KULMINACYJNE

1. Przedstawienie projektu, przedstawienie dlaczego akurat wybrałyśmy temat „elektryczność”

2. Przedstawienie przygotowanej prezentacji z najważniejszymi informacjami na temat naszego projektu

3. Przeprowadzenie doświadczeń związanych z elektrostatyką

4. Przeprowadzenie quizu na temat wiedzy o elektryczności

# data[].attributes.body
EWALUACJA PROJEKTU

# data[].attributes.body
EWALUACJA PROJEKTU

# data[].attributes.body
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ BADAWCZYCH

# data[].attributes.body
Sylwia Duczman i Patrycja Bogdanowicz
PYTANIA BADAWCZE
1.Czym jest prąd elektryczny ?
2. Jak jest wytwarzany prąd ?
3.Jakie natężenie prądu jest śmiertelne dla człowieka ?
4. Jakie są warunki przewodzenia prądu ?
5.Kto i kiedy wynalazł prąd elektryczny ?
6. Jakie są odnawialne źródła energii ?
7. Jak powstaje wyładowanie atmosferyczne ?
8. Jakie materiały izolują prąd elektryczny ?

# data[].attributes.body
Sylwia Duczman

# data[].attributes.body
CELE OGÓLNE I OPERACYJNE

CELE OGÓLNE:

• Uświadomienie czym oraz jak ważna jest elektryczność
• Zapoznanie się z najważniejszymi informacjami na temat elektryczności i z jej działaniem na środowisko
• Zdobywanie wiedzy na temat metody projektów
• Rozwijanie umiejętności uczenia się, w tym z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
• Doskonalenie umiejętności pracy w grupie

CELE OPERACYJNE:

Student:
• wymienia osoby, które miały udział w historii elektryczności
• wyjaśnia proces powstawania prądu
• wymienia rodzaje  elektryczności i pokrótce je definiuje
• przedstawia zastosowanie elektryczności
• przedstawia zalety i wady elektryczności
• charakteryzuje  właściwości prądu elektrycznego
• wymienia podstawowe i nowe źródła prądu
• charakteryzuje istotne cechy prądu elektrycznego
• opisuje etapy projektu badawczego
• prowadzi działania badawcze zgodnie z ich podstawowymi zasadami
• zbiera, analizuje i prezentuje dane wykorzystując m.in. padlet, programy do tworzenia map myśli, ankiety on-line…..
• dzieli się obowiązkami w projekcie oraz terminowo realizuje zadania
• regularnie komunikuje się z członkami zespołu

# data[].attributes.body
Patrycja Bogdanowicz

# data[].attributes.body
PYTANIA BADAWCZE

1. Jak powstaje prąd? Jakie są jego właściwości?
2. Jakie są przewodniki, a jakie izolatory prądu?
3. Jakie ciecze i gazy przewodzą prąd?
4. Przez jakie przedmioty płynie prąd?
5. Jak wykorzystywany jest prąd?
6. Jaka jest historia elektryczności?
7. Jakie są współczesne i najnowsze źródła elektryczności?
8. Jak w nietypowy sposób uzyskać prąd?
9. Czy “elektryczność” kiedyś się skończy?
10. Jak prąd elektryczny wpływa na naturę oraz organizmy żywe?

# data[].attributes.body
Ależ grupa!!!

# data[].attributes.body
Mapa myśli -Anna Rożek

# data[].attributes.body
Aleksandra Mikołajczyk

# data[].attributes.body
Nazywam się Aleksandra Rosa. Jestem po Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Kościuszki w Łukowie po profilu biologiczno-chemicznym. Bardzo lubię towarzystwo dzieci, czasem bardziej niż dorosłych i sama uważam się za jedną z nich, dlatego pomyślałam, że warto byłyby to połączyć i tak skończyłam na pedagogice. Interesuję się kulturą japońską i pochłaniam wszystko, co z nią związane. Moim marzeniem jest pojechanie do tej ojczyzny kwitnącej wiśni, by odkryć wszystko osobiście.

# data[].attributes.body
Nazywam się Karina Siarkowska . Ukończyłam Liceum Ogólnokształcące im. Jana Kilińskiego w Mogielnicy o profilu polonistyczno-gegraficznym . Odkąd skończyłam 16 lat opiekowałam się siostrą odkąd skończyła rok i wszystkimi małymi dziećmi w rodzinie . Lubię b zajmować się z dziećmi  i spędzać z nimi każdą chwile ponieważ sprawia mi to wielką satysfakcję . Pracuje w żłobku z dziećmi w grupie wiekowej od dwóch  do trzech lat . W przyszłości chciałabym zostać nauczycielką w przedszkolu . W wolnych chwilach uwielbiam jeździć na rowerze na długich dystansach i czytać książki przygodowe .

# data[].attributes.body
Nazywam się Sylwia Duczman. Ukończyłam I Liceum Ogólnokształcące im. Zygmunta Krasinskiego w Ciechanowie o profilu biologiczno-medycznym. Od zawsze lubiłam dzieci, często zajmowałam się młodszym rodzeństwem. Pracuje w żłobku z dziećmi w grupie wiekowej od 8 do 15 miesięcy. W pracy mam doczynienia również ze starszymi dziećmi ( do 3 lat ). Lubię swoją prace a w przyszłości chciałabym otworzyć własny żłobek lub przedszkole. Po za tym uwielbiam kino i muzykę.

# data[].attributes.body
Nazywam się Patrycja Bogdanowicz. Ukończyłam technikum Poligraficzno-Usługowe o profilu Technik Organizacji Reklamy. Od dziecka miałam styczność z dziećmi, ponieważ rodzice pracują w szkołach oraz mają swoje przedszkole.  W przyszłości będę chciała także otworzyć swoje przedszkole.

# data[].attributes.body
Nazywam się Anna Rożek . Ukończyłam liceum o profilu matematyczno-geograficznym. Od dziecka chciałam iść na studia pedagogiczne , a że dogaduje się świetnie z małymi dziećmi postanowiłam to połączyć  . Obecnie pracuje w żłobku .

# data[].attributes.body
Nazywam się Aleksandra Mikołajczyk.  Ukończyłam technikum hotelarskie. Od zawsze jednak lubiłam przebywać, opiekować się i uczyć dzieci nowych rzeczy, dlatego aktualnie pracuje w żłobku z dziećmi w wieku od 1 do 2,5 roku.

Lubię malować, tworzyć różne rzeczy przydatne do codziennego użytku (DIY). Lubię tworzyć origami oraz gotować.