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Un principio de la economía es que el comercio permite a cada país especializarse en lo que hace mejor y así obtener lo que mejor hacen otros países, consiguiendo así que todos se beneficien.
Esta herramienta la podría utilizar en mi clase cuando estudiamos a los autores de la sociología clásica: podríamos hacer un padlet por autor y escribir entre todos sus diferentes aspectos, por ejemplo: Karl Marx y agregar datos biográficos, sus obras, conceptos principales y las críticas que se le han hecho.

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Podría usarlo para iniciar mi clase con alguna pregunta general del tema que se verá en la sesión que genere un debate, Por ejemplo: Que sugerirías para que la campaña Iberopuebla Basura 0 sea exitosa? Porqué?

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Podría utilizarlo como una pizarra en la cual los alumnos proponen el tipo de salida desde Apreciación Artística que desean (incluyendo lugar, propósitos, actividades a realizar, etc.) y donde entre todos se vaya discutiendo y eligiendo

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Gaby Del Valle

Podría usarla pidiendo a los alumnos escriban el tema y la investigación que  hicieron para el proyecto de la Jornada Intercultural. Así todos podrán compartir y aprender al mismo tiempo. El objetivo es que todos sepan de los temas y puedan explicar mejor dicho proyecto el 05 de abril.

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Gaby Del Valle

Podría usarla pidiendo a los alumnos escriban el tema y la investigación que  hicieron para el proyecto de la Jornada Intercultural. Así todos podrán compartir y aprender al mismo tiempo. El objetivo es que todos sepan de los temas y puedan explicar mejor dicho proyecto el 05 de abril.

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A veces cuesta trabajo encontrar ejemplos de algunas estrategias de mercadotecnia, con esta herramienta es posible que todos aporten ejemplos, los compartan en clase en diferentes formatos (páginas, redes, videos de comerciales, anuncios y hasta fotos) y después los recuerden para estudiar de una manera mucho más dinámica.
Patty Cajica

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Karina Bautista .
Podría utilizarlos para compartir las reflexiones generadas a partir de los vídeos que vemos para la sensibilizarnos en  los  temas que vemos en la clase.

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Me parece una herramienta muy interesante y versátil la cual podemos emplear dentro del aula promoviendo el aprendizaje colaborativo y la construcción del conocimiento.

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Esta herramienta facilita de manera visual y atractiva, la construcción colectiva de conocimientos, compartiendo ideas y colaborando con nuestro propio aporte. Un ejemplo concreto para mi curso sería emplearla para realizar una evaluación diagnóstica sobre un contenido particular de la asignatura. Ello permitiría apreciar en lo individual cuál es el punto de partida de cada alumno, pero también en conjunto, la mirada del grupo en su totalidad. Cuando los alumnos pueden leer lo que otros han compartido, se va incrementando su conocimiento, las ideas básicas o la manera en la que conceptualizan un tópico en específico.

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En mis cursos de idiomas podría utilizarlo como un receptor de opiniones y/o comentarios acerca de temas regionales, nacionales o globales que sirvan de discusión y practica del segundo idioma. Esto mismo lo podría usar para dar apoyo en tiempo real o no real a posibles dificultades que mis alumnos estén experimentando ya sea en idioma o en las materias de negocios que imparto.